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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　看完極頂我們步行緩緩下山，沉在山谷之中。________________。如果說(shuō)剛才泰山是以拔地而起的氣概來(lái)向人講解歷史的滄桑，現(xiàn)在則以秀麗深幽的風(fēng)光掩映著悠久的文明。
①萬(wàn)年古山自然有千年老樹(shù)，名聲最大的是迎客松和秦松
②怪石也不時(shí)地或臥或立橫出路旁。好水好石又少不了精美的刻字來(lái)畫(huà)龍點(diǎn)睛
③泉水順著山勢(shì)隨人而下，歡快地一跌再跌，形成一個(gè)瀑布，一條小溪，清亮地漫過(guò)石板，清音悅耳，水汽蒸騰
④兩邊全是遮天的峰巒和翠綠的松柏
⑤前者因其狀如伸手迎客而得名，后者因秦王登山避雨樹(shù)下而得名
⑥剛才泰山還把我們豪爽地托在云外，現(xiàn)在又溫柔地?cái)堅(jiān)趹阎辛?

A．①④②③⑤⑥
B．③⑥①②⑤④
C．④⑥③②①⑤
D．⑥②④③⑤①

試題詳情

科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　人能走多遠(yuǎn)？_________________，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)，在我看來(lái)，這就是不虛此生。
①于是，我想用青春的熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)
②人又能攀多高
③目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮
④這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志
⑤這話不是要問(wèn)雙腳而是要問(wèn)志向
⑥不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界

A．②④⑤①⑥③
B．⑤②④①⑥③
C．②⑤④⑥①③
D．⑤②④①③⑥

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　晨曦一點(diǎn)一點(diǎn)亮起，燈光一點(diǎn)一點(diǎn)熄滅。先是有薄薄的霧，光是平直的光，勾出輪廓，細(xì)工筆似的。最先跳出來(lái)的是老式弄堂房頂?shù)睦匣⑻齑�，________________。曬臺(tái)矮墻上的水泥脫落了，露出銹紅色的磚，也像是畫(huà)上的，一筆一畫(huà)都是清晰的。
①那屋披上的瓦是細(xì)工細(xì)排的
②然后曬臺(tái)也出來(lái)了
③它們?cè)诔快F里有一種精致乖巧的模樣
④有隔夜的衣衫，滯著不動(dòng)的，像畫(huà)上的衣衫
⑤窗臺(tái)上花盆里的月季花也是細(xì)心細(xì)養(yǎng)的
⑥那木框窗扇是細(xì)雕細(xì)作的

A．③⑥①⑤②④
B．⑥⑤①③④②
C．⑤③⑥①④②
D．③⑥①⑤④②

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的發(fā)展，______。______，______。______，______。______。
①孩子“不乖”自古就令許多人頭痛
②早在160多年前的1845年，法國(guó)精神科醫(yī)生霍夫曼寫(xiě)了一本書(shū)《蓬頭彼得》
③于是這個(gè)問(wèn)題進(jìn)入了醫(yī)生們的視野
④一個(gè)世紀(jì)后的1947年，有專(zhuān)家猜測(cè)少數(shù)兒童過(guò)度活動(dòng)是由腦損傷引起的，故將該現(xiàn)象命名為“腦損傷綜合癥”
⑤提醒人們對(duì)躁動(dòng)不安的兒童進(jìn)行關(guān)注
⑥使人們企圖用醫(yī)學(xué)解釋一切需要改善和校治的現(xiàn)象

A．⑤③⑥①②④
B．⑥①③②④⑤
C．⑤①③⑥②④
D．⑥①③②⑤④

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　內(nèi)心里擁有善，______，______，_____。積淀在我們血液里的和融化在我們腳步中的，都是這樣一點(diǎn)一滴播撒和積累下的善。______，從而形成一泓循環(huán)的水流，______，______。
①看見(jiàn)貧窮而情不自禁地產(chǎn)生同情
②才會(huì)看見(jiàn)弱小而自覺(jué)前去扶助
③看見(jiàn)寒冷而愿意去雪中送炭
④我們?cè)诟袆?dòng)別人的同時(shí)，也被別人所感動(dòng)著
⑤幫助我們度過(guò)相濡以沫的人生
⑥滋潤(rùn)著我們哪怕苦澀而艱難的日子

A．④①②③⑤⑥
B．②①③④⑥⑤
C．②③①⑤⑥④
D．④②③①⑥⑤

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　站在馬盂山下，________，________。________，________。________，________。我開(kāi)始暈眩了。
①我又好像掉進(jìn)了一個(gè)自然的大染缸里，色彩斑斕絢麗
②我為花草簇?fù)恚钌畹匚艘豢跉?
③我暗自驚嘆，整個(gè)山頂就像一個(gè)大花籃
④滿是濃郁的芳香，整個(gè)人仿佛置身于一個(gè)剛剛打開(kāi)的香水瓶邊
⑤百花盛開(kāi)，繁花似錦，五顏六色的鮮花將整個(gè)山裝點(diǎn)起來(lái)
⑥在各個(gè)山頭閃亮，真是一座炫目的殿堂

A．②④③⑤①⑥
B．③⑥①④②⑤
C．②⑤③⑥①④
D．③⑤①⑥②④

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　就收藏來(lái)講，_____，____。____。_____。_____？_____，保持這樣的狀態(tài)才能在某一收藏領(lǐng)域有所建樹(shù)。
①每個(gè)收藏愛(ài)好者都應(yīng)該有自己的收藏定位、目標(biāo)或方向
②“專(zhuān)”是“精”的基礎(chǔ)，不“專(zhuān)”無(wú)以成“精”
③作為收藏愛(ài)好者，心中首先應(yīng)該明確自己的收藏定位和方向，立定腳跟，向前進(jìn)發(fā)
④在“大政方針”已定的情況下，收藏的步伐才能走得更快、更堅(jiān)實(shí)
⑤一個(gè)人窮其一生的精力和財(cái)力，能涉足多少收藏領(lǐng)域？又能收藏多少物什
⑥人的精力是有限的，而收藏領(lǐng)域卻是龐大蕪雜的

A．①④②⑥③⑤
B．①④⑥⑤②③
C．①④②⑥⑤③
D．③①④⑤②⑥

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　　現(xiàn)在我們需要從新的視角來(lái)考察今天的地球系統(tǒng)，也就是“人類(lèi)世”。_______________。解決“人類(lèi)世”，將可能是地質(zhì)學(xué)的一次自然人文科學(xué)史革命，可能是地質(zhì)學(xué)上的又一次飛躍。
①10萬(wàn)年以來(lái)是“更新世”的晚期
②提出“人類(lèi)世”這個(gè)概念，是希望我們國(guó)家有更多的人能夠?qū)λM(jìn)行研究，特別是從科學(xué)和人文的視角，更加深入地研究“人類(lèi)世”
③而現(xiàn)在提出來(lái)的“人類(lèi)世”，就是從1萬(wàn)年里邊，我們?cè)偬岢鰜?lái)的一個(gè)新的地質(zhì)時(shí)期
④“人類(lèi)世”是地質(zhì)學(xué)上的名詞，我們說(shuō)250萬(wàn)年以來(lái)到10萬(wàn)年前，這叫做“更新世”
⑤到了1萬(wàn)年前，我們叫做“全新世”
⑥我們需要研究“人類(lèi)世”，是因?yàn)槲覀儑?guó)家的土地、歷史、人民更有條件為科學(xué)作出更大的貢獻(xiàn)，解決我們的環(huán)境問(wèn)題，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展

A．②⑥④①⑤③
B．②④①⑤③⑥
C．⑥④①⑤③②
D．⑥②④①③⑤

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科目： 來(lái)源：gzyw 題型：

依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
　　柳永一生放蕩不羈，既有兼濟(jì)天下的宏圖，也有縱橫千里的才情，______。______。______。______，______。______，既然“忍把浮名，換了淺斟低唱”，又何要登科舉，你就填你的詞去吧。
①這便為他一生的“失敗”埋下伏筆
②總是認(rèn)為自己一考奪魁，接著輔君治世、名留青史
③然而過(guò)于天真可愛(ài)，哪懂仕途艱險(xiǎn)，荊棘叢叢
④由于天真和過(guò)度的自信，他根本就沒(méi)有做好失敗的心理準(zhǔn)備
⑤此時(shí)，他的思想已經(jīng)開(kāi)始朝背離封建倫理道德的方向發(fā)展，以致最后龍顏一怒
⑥也就直接導(dǎo)致了他一旦“偶失龍頭”就難以自持，放出“忍把浮名，換了淺斟低唱”的率真之言

A．②③④①⑥⑤
B．②④③①⑤⑥
C．③②①④⑥⑤
D．③④②①⑥⑤

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同步練習(xí)冊(cè)答案