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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

看拼音，寫詞語(yǔ)正確的是
lǎn sǎn　　lā jī　　dào lǐ　　wū zhuó　　bài fǎng　
___________________________________________

A、懶散；垃吸；道理；污濁；拜訪
B、懶散；垃圾；道理；虧濁；拜訪
C、懶散；垃圾；道理；污濁；拜訪
D、懶散；垃圾；道理；污濁；拜防

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

根據(jù)課文內(nèi)容選擇正確答案。
《釣魚的啟示》一文中爸爸讓“我”放掉鱸魚是因?yàn)?/TD>

A．爸爸不喜歡鱸魚。
B．爸爸是一個(gè)遵守規(guī)則的人，還沒(méi)有到釣鱸魚的時(shí)間，就決不能釣鱸魚。

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

縮寫下面的句子不正確的一項(xiàng)是

A．詹姆斯熟練地將魚鉤甩向落日映照下的平靜湖面。（詹姆斯將魚鉤甩向湖面。）
B．銀色的水面不斷地泛起靜靜的波紋。（水面泛起靜靜的波紋。）
C．看園人的鈴聲在樹叢那頭丁零丁零地響著。（鈴聲響著。）

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

下面詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是

A、信任的眼光　
B、疑惑的眼光　
C、欣賞的眼光　　　　　　　　　　　　　　
D、美麗的眼光　　　　　

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)

A．大家伙終于被詹姆斯溜得精疲力盡了。
B．父親的教悔長(zhǎng)長(zhǎng)在我耳旁回響。
C．請(qǐng)不要亂扔垃圾。
D．今天的詹姆斯已經(jīng)是扭約市一個(gè)成攻的建筑設(shè)計(jì)師。

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

選擇詩(shī)句中加粗的字詞的意思。 
月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。

A．使……受驚。    
B．震動(dòng)。 

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

拼一拼，寫一寫，正確的選項(xiàng)是
niǎo míng　　guì huā　　mù sè　　kě lián　　zhēn zhū　　cán yáng
___________________________________________________________

A、鳥鳴；桂花；墓色；可憐；珍珠；殘陽(yáng)
B、鳥鳴；娃花；暮色；可憐；真珠；殘陽(yáng)
C、鳥鳴；桂花；暮色；可憐；珍珠；慘陽(yáng)
D、鳥鳴；桂花；暮色；可憐；珍珠；殘陽(yáng)

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

根據(jù)課文內(nèi)容判斷正誤。選出有誤的一項(xiàng)

A．父親的話是希望孩子們要像花生一樣做有用的人。
B．父親的話是拿花生和桃子、石榴、蘋果作比較，稱贊花生要比其他水果更加有用。
C．父親的話只是就好看與不好看作比較，并沒(méi)有貶低桃子等水果的意思。

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

根據(jù)課文，判斷下面的說(shuō)法是否正確。
1．爹爹接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，因?yàn)樗怯杏玫�，不是偉大、好看的東西。”我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要只做偉大、體面的人”這篇文章的中心句是人要做有用的人，不要只做偉大、體面的人。

A．正確
B．錯(cuò)誤
2．《拾穗》這幅油畫，是19世紀(jì)法國(guó)畫家米勒的作品。他出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。童年就和家人到田里勞動(dòng)，可能也撿拾過(guò)麥穗。由于對(duì)農(nóng)民的辛苦有切身感受，因此，《拾穗》這幅油畫十分逼真，充滿了對(duì)農(nóng)民的理解和同情。

A．正確
B．錯(cuò)誤

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科目： 來(lái)源：xxyw 題型：

按要求改寫句子有誤的一項(xiàng)是

A．信賴，能創(chuàng)造美好的境界。（改為反問(wèn)句）
　　改寫：信賴，難道不能創(chuàng)造美好的境界？
B．媽媽沒(méi)有把這個(gè)消息告訴雷棣。（改為“被”字句）
　　改寫：這個(gè)消息沒(méi)有被媽媽告訴雷棣。
C．錢被羅伯特小心翼翼地全裝進(jìn)褲子口袋里。（改為“把”字句）
　　改寫：錢小心翼翼地把羅伯特全裝進(jìn)褲子口袋里。
D．難道羅伯特不是五年級(jí)學(xué)生中成績(jī)最好的嗎？（改為陳述句）
　　改寫：羅伯特是五年級(jí)學(xué)生中成績(jī)最好的。

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同步練習(xí)冊(cè)答案