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螞蟻 |
生物學(xué)家通過多年的觀察研究,對螞蟻的生話習(xí)性有了認(rèn)識。 螞蟻經(jīng)常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食物。它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來,它們同心協(xié)力地把食物拖回巢去。 螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴的呢?它招呼同伴就靠頭上那對觸角。它們用觸角互相撞碰來傳遞信號。( )食物又大又合口味,觸角( )擺動得特別(猛烈 熱烈)。 螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中景物(辨別 分析)。有人做過一個實(shí)驗(yàn),用一個圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空。螞蟻仍能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,螞蟻就會四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味,回來時,( )它們聞到這種氣味( )能確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上畫一條橫線,或者用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫斷,螞蟻就迷路了。 研究螞蟻的生活習(xí)性有價值嗎?有。認(rèn)識螞蟻的生活習(xí)性,對于人們認(rèn)識自然,改造自然,能提供一些可貴的科學(xué)資料。 1.選出文中( )內(nèi)不合適的詞。 A.猛烈;辨別 B.熱烈;辨別 C.熱烈;分析 2.在文中的( )里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。 A.只有……就……;只要……就…… B.如果……就……;只要……才…… C.如果……就……;只要……就…… 3.這篇短文是按 順序?qū)懙。(請寫上序號?nbsp; A.總——分 B.分——總 C.總——分——總 4.第三自然段用了____ 修辭手法。 A.設(shè)問 B.反問 C.?dāng)M人 5.根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下列內(nèi)容是否正確,選擇正確的選項(xiàng) A.如果把周圍的景物完全擋住,蟻群就會四散亂跑起來。 B.螞蟻傳遞消息靠聲音。 C.有些螞蟻會在它們爬過的地方留下一種氣味。 6.理解短文正確的一項(xiàng)是 A.研究螞蟻的生活習(xí)性很有價值。 B.研究螞蟻的生活習(xí)性沒有價值。 C.研究螞蟻的生活習(xí)性對科技進(jìn)步?jīng)]有用。 7.大自然是十分神奇的,選出下面不是大自然的趣事的一項(xiàng)。 A.電腦的使用 B.螞蟻的生活 C.貓頭鷹的生活 |
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下列各組詞中書寫完全正確的一組是 |
A.夢寐已求 敞開心扉 悶悶不樂 波瀾壯闊 B.迷惑不解 以誠待人 走街串巷 面成菜色 C.狼吞虎咽 骨瘦如柴 危峰兀立 五彩繽紛 D.將心比心 技術(shù)精湛 撥地而起 形態(tài)萬千 |
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看拼音,寫詞語正確的是 ① wéi chí kuǎn dài lì wài ② xǔ pèi chuí bèi jiāng yìng A、①維持;款侍;例外;②許配;捶背;僵硬 B、①維持;款待;例外;②許配;唾背;僵硬 C、①維持;款待;例外;②許配;捶背;疆硬 D、①維持;款待;例外;②許配;捶背;僵硬 |
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好朋友,手拉手。 身體 薄弱 性格 衰弱 力量 軟弱 A、身體——軟弱;性格——衰弱;力量——薄弱 B、身體——衰弱;性格——薄弱;力量—— 軟弱 C、身體——薄弱;性格——軟弱;力量——衰弱 D、身體——衰弱;性格——軟弱;力量——薄弱 |
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給句子排隊(duì),正確的順序是 ( )黃河每年從中上游帶到下游的泥沙總重量達(dá)十六億噸,其中十二億噸被搬到大海,四億噸則沉積在下游河道中。 ( )它使黃河的河床逐漸升高,結(jié)果有的河段高出兩岸農(nóng)田三四米,甚至高出十米以上,使黃河成了懸河。 ( )黃河是世界上含沙量最大的大河,其含沙量相當(dāng)于長江的六十八倍。 ( )每到洪水季節(jié),黃河這些地段的堤壩很容易決口,造成可怕的大水災(zāi)。 ( )問題就出在這四億的泥沙上。 A、2;1;4;5;3 B、2;4;1;3;5 C、4;2;1;5;3 D、2;4;1;5;3 |
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拼音下面的漢字我會寫。 xī shēng kǒu shào shāo huǐ A、犧牲;口消;燒毀 B、犧牲;口哨;燒毀 C、西牲;口哨;燒毀 D、犧牲;口哨;澆毀 |
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選字填空,組成詞。 境 鏡 眼( ) 環(huán)( ) 邊( ) ( )界 ( )片 A、眼境;環(huán)鏡;邊境;境界;鏡片 B、眼鏡;環(huán)境;邊境;境界;鏡片 C、眼鏡;環(huán)境;邊鏡;境界;境片 D、眼鏡;環(huán)境;邊境;鏡界;境片 |
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