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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

關(guān)于樂(lè)音與噪聲，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．優(yōu)美的樂(lè)曲聲對(duì)某些人來(lái)說(shuō)也可能成為噪聲
B．舞臺(tái)上演出的震撼人心的鑼鼓聲也可能成為噪聲
C．同一個(gè)聲音對(duì)某些人來(lái)說(shuō)了可能成為噪聲
D．所有的噪聲，它的響度一定很大

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

愛(ài)因斯坦和波爾進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)20年的量子力學(xué)大戰(zhàn)，而這種學(xué)術(shù)之爭(zhēng)并未影響影響兩位科學(xué)家的友誼，在解答愛(ài)因斯坦提出的一個(gè)個(gè)難題的過(guò)程中，波爾等人逐漸完善了量子力學(xué)．你認(rèn)為這段話主要說(shuō)明愛(ài)因斯坦和波爾等人在探究過(guò)程中的探究環(huán)節(jié)是（　　）
A．進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與評(píng)估
B．分析論證，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)
C．猜想與假設(shè)，制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
D．提出問(wèn)題，交流合作

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

有兩只外形相同、燈絲長(zhǎng)度相等的燈泡L1和L2，在它們的銘牌上只能看清“220V”字樣，而看不清它們額定功率的大�。�、乙、丙三位同學(xué)對(duì)它們進(jìn)行了探究：甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)L1的燈絲粗一些，認(rèn)為L(zhǎng)1的電阻小，所以L1的額定功率比L2��；乙同學(xué)把兩燈串聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L2比L1亮，認(rèn)為L(zhǎng)2的額定功率大；丙同學(xué)把兩燈并聯(lián)在同一電路中，發(fā)現(xiàn)L1比L2亮，認(rèn)為L(zhǎng)1的額定功率大．你認(rèn)為哪位同學(xué)的探究是正確的（　�。�
A．甲同學(xué)B．乙同學(xué)C．丙同學(xué)D．都不正確

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

A、B兩個(gè)同樣的實(shí)心鐵球，A沉于水底，B浮于水銀液面上，則兩球受到浮力的FA、FB的大小關(guān)系為（　　）
A．FA＞FBB．FA＜FBC．FA=FBD．不能確定

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

減小滑動(dòng)摩擦的方法，正確的是（　　）
A．在兩物體接觸面加潤(rùn)滑油
B．增加壓力
C．將滾動(dòng)變?yōu)榛瑒?dòng)
D．把接觸面做得粗糙些

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

小瓊用刻度尺三次測(cè)得物理課本的長(zhǎng)度分別為：18.50cm、18.54cm、18.51cm，則課本的長(zhǎng)度應(yīng)記錄為（　�。�
A．0.185mB．0.1852mC．0.18517mD．0.185167m

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

電能表接在家庭電路中是為了直接測(cè)出（　�。�
A．電路上的電壓B．電路中的電流
C．用電器消耗的電能D．用電器的電功率

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列說(shuō)法中不正確的是（　　）
A．電荷的移動(dòng)就形成了電流
B．電壓的作用就是促使電荷作定向移動(dòng)形成電流
C．電阻就是導(dǎo)體對(duì)電流的一種阻礙作用
D．電功率是表示電流做功快慢的物理量

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

已知電阻R1＞R2，將它們串聯(lián)后接入電路，則R1，R2兩端電壓U1，，U2，通過(guò)R1，R2的電流I1，I2的關(guān)系分別是（　�。�
A．U1=U2I1=I2B．U1=U2，I1＜I2
C．U1＞U2，I1=I2D．U1＜I2，U2＜I2

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科目： 來(lái)源：czwl 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．電路中只要有電源，就一定有電流
B．電路中沒(méi)有電流，電路兩端就一定沒(méi)有電壓
C．正在工作的電視機(jī)電路兩端一定有電壓
D．在串聯(lián)電路中，電源電壓是6V，那么電路中任意兩點(diǎn)間的電壓都是6V

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同步練習(xí)冊(cè)答案