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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

27、某校生物興趣小組為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)的影響情況取兩株大小基本相同,發(fā)育相近的健壯的番茄苗,分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)(甲瓶為蒸餾水,乙瓶里的液體為土壤浸出液),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,甲、乙兩瓶里的植株在質(zhì)量和長(zhǎng)勢(shì)上的變化如下:

植株

實(shí)驗(yàn)前質(zhì)量/g

實(shí)驗(yàn)后質(zhì)量/g

生長(zhǎng)情況

甲瓶植株

93.5

120

生長(zhǎng)緩慢

乙瓶植株

92.5

268

生長(zhǎng)迅速,分枝多,葉片增多

根據(jù)上表數(shù)據(jù)分析回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,甲、乙兩瓶培養(yǎng)液中都要不斷通入空氣,因?yàn)楦粑饔眯枰?u>         。

(2)甲瓶植株生長(zhǎng)緩慢的原因是              

(3)乙瓶植株生長(zhǎng)迅速,枝葉增多,主要是土壤浸出液中含有          無(wú)機(jī)鹽的作用。

(4)甲瓶植株如果繼續(xù)培養(yǎng)的話,其結(jié)果會(huì)              。

(5)乙瓶番茄植株的質(zhì)量增加主要原因是由于植株進(jìn)行         作用,合成了有機(jī)物。

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:czsw 題型:

26、如圖是植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖中哪些結(jié)構(gòu)是動(dòng)物細(xì)胞所沒(méi)有的?(寫(xiě)標(biāo)號(hào))                 。

(2)細(xì)胞分裂時(shí),在④所示的結(jié)構(gòu)中,              的變化最明顯。

(3)西瓜所含的大量糖分主要存在于標(biāo)號(hào)            所示的部分中。

(4)結(jié)構(gòu)⑥中所含有的能量轉(zhuǎn)換器,除圖中的         外,還應(yīng)該有         。

評(píng)卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

25、下圖表示葉的平面結(jié)構(gòu)和葉在夏季某一天中進(jìn)行物質(zhì)轉(zhuǎn)化的兩種生命活動(dòng)情況。請(qǐng)分析回答:

(1)圖中結(jié)構(gòu)②的名稱(chēng)為          

(2)圖中曲線a表示的生命活動(dòng)是            。

(3)圖中結(jié)構(gòu)⑤對(duì)曲線a所示生命活動(dòng)的作用是                        

(4)圖中結(jié)構(gòu)⑥與曲線a所示生命活動(dòng)的聯(lián)系是                        。

(5)曲線b與曲線a所示的生命活動(dòng)相比,具有的特點(diǎn)是                  。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

24、如圖是人體氣體交換與血液循環(huán)的關(guān)系模式圖(圖中7表示肺泡,8表示組織細(xì)胞),請(qǐng)據(jù)圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析解答下列問(wèn)題:

(1)在心臟的A與C之間、B與D之間有防止血液倒流的                   。

(2)若通過(guò)靜脈給人注射一種藥物,藥物通過(guò)心臟的途徑是           。(用A、B、C、D和→表示)。

(3)圖中[8]內(nèi)的氣體與[5]內(nèi)血液中的氣體交換后,從血管E處流出的是        血。

(4)若8為小腸處,則E處血液中      增加;若8為肝臟處,則E處血液中      減少。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

23、某生物興趣小組,為探究一氧化碳對(duì)家鼠生命活動(dòng)的影響,選取兩只大小、年齡基本相同的家鼠,分別放入下圖所示的甲、乙兩集氣瓶中,立即打開(kāi)A、B、C開(kāi)關(guān),請(qǐng)回答:

(1)根據(jù)題意,寫(xiě)出本實(shí)驗(yàn)的假設(shè):                                    。

(2)認(rèn)真觀察幾分鐘后,甲、乙中出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是:甲中家鼠      ,乙中家鼠      。(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是                                       。

(4)乙裝置在實(shí)驗(yàn)中的作用是                       

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

22、如圖是溫度對(duì)豌豆幼苗呼吸作用強(qiáng)度的影響示意圖,分析說(shuō)明以下問(wèn)題。

(1)在0~30℃范圍內(nèi),隨著溫度的        呼吸強(qiáng)度明顯       ,幼苗呼吸作用最適宜的溫度是            。

(2)根據(jù)呼吸作用原理,我們?cè)谫A藏新鮮瓜果、蔬菜時(shí),應(yīng)貯存在        溫度下,這樣可保存較長(zhǎng)時(shí)間,其原因是           。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

21、下面是某同學(xué)在顯微鏡下觀察動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)環(huán)保小組同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)有毒物質(zhì)的含量低于其周?chē)鬯性撐镔|(zhì)的含量,其根本原因與[   ]       有關(guān)。

(2)生物學(xué)家得到一些細(xì)胞碎片,這些碎片可吸收氧化碳,放出氧氣,組成這些碎片的結(jié)構(gòu)是甲圖中的[   ]      

(3)人體和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同在于:無(wú)[   ]       并且細(xì)胞質(zhì)里沒(méi)有       兩個(gè)結(jié)構(gòu)。

 

 

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

20、下圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片示意圖,請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出其正確順序:                     。

(2)寫(xiě)出圖D所示的正確操作方法             

(3)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),通常選用洋蔥鱗片葉作為實(shí)驗(yàn)材料撕取應(yīng)該是洋蔥鱗片葉的    表皮。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

19、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,在保證水、肥等條件下,要讓農(nóng)作物最大限度地利用太陽(yáng)能,提高單位面積的產(chǎn)量,下圖(一)示葉片在陽(yáng)光下進(jìn)行的生物活動(dòng):圖(二)示葉面積指數(shù)與農(nóng)作物光合作用和呼吸作用生理過(guò)程的關(guān)系(葉單位面積指數(shù)是指單位面積上植物的總?cè)~面積;葉面積指數(shù)越大,葉片交錯(cuò)重疊程度越大),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)若A表示二氧化碳,則C表示       ,此時(shí)物質(zhì)B是通過(guò)葉脈中       運(yùn)輸?shù)狡渌鞴俚。若C表示水,此時(shí)圖(一)表示葉正進(jìn)行       。

(2)葉面積指數(shù)為       時(shí),對(duì)農(nóng)作物增產(chǎn)最有利。

(3)通過(guò)對(duì)圖(二)曲線分析,緊扣題干,你得出的結(jié)論是              。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

18、據(jù)下圖網(wǎng)答問(wèn)題。

(1)列舉蚯蚓的用途        (至少兩條)

(2)蝗災(zāi)易在旱季發(fā)生,蝗蟲(chóng)適應(yīng)干旱生活的最主要結(jié)構(gòu)是       。

(3)福娃“貝貝”的頭部飾紋使用了中國(guó)新時(shí)器時(shí)代的魚(yú)紋圖案,請(qǐng)寫(xiě)出魚(yú)類(lèi)的主要特征      

(4)福娃“妮妮”的造型創(chuàng)意,來(lái)自北京的沙燕風(fēng)箏,由沙燕風(fēng)箏得到了飛翅的和平鴿,和平鴿體內(nèi)的消化系統(tǒng)中具有貯存和軟化食物的結(jié)構(gòu)是       。飛行時(shí),特有的雙重呼吸提高了       的效率。

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