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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

27、根據(jù)已受精鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)示意圖,回答:

(1)鳥(niǎo)的卵細(xì)胞中將來(lái)能夠發(fā)育成雛雞的部位是[  ]_________。

(2)對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的是[  ]_________和[  ]_________、固定卵細(xì)胞,避免因震蕩而損害卵細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[  ]_________。

(3)能為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的是[  ]_________和[  ]_________。

(4)[6]_________,能為胚胎發(fā)育提供______________。

試題詳情

科目: 來(lái)源:czsw 題型:

26、冬天,菜農(nóng)在蔬菜大棚里種植了黃瓜、番茄等蔬菜。請(qǐng)分析回答:

(1)在天氣晴朗、溫度適宜、肥料和水分供應(yīng)充足的條件下,為提高蔬菜的產(chǎn)量,常采取的簡(jiǎn)易措施是       。

(2)夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度,可以提高產(chǎn)量,這是因?yàn)闇囟容^低時(shí)蔬菜       減弱,減少了有機(jī)物的消耗。

(3)在光照充足的條件下,若發(fā)現(xiàn)種植的蔬菜矮小瘦弱,葉片發(fā)黃,此時(shí)應(yīng)及時(shí)       。

(4)黃瓜花屬于蟲媒花,為提高大棚黃瓜的結(jié)果率,可以采取的措施是              。

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:czsw 題型:

25、在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放兩張吸水紙,再將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同條件下進(jìn)行培養(yǎng)。數(shù)日后記錄的種子發(fā)芽情況如下表:

裝置

場(chǎng)所

日光下

日光下

黑暗中

黑暗中

溫度

23℃

23℃

23℃

23℃

吸水紙干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

干燥

數(shù)日后的種子發(fā)芽情況

全部發(fā)芽

沒(méi)有發(fā)芽

全部發(fā)芽

沒(méi)有發(fā)芽

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可得出種子發(fā)芽所需條件是       。若繼續(xù)培養(yǎng),幾周后幼苗生長(zhǎng)較好的是      

(2)要證明“黑暗對(duì)種子發(fā)芽是否有影響”,在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上可選用       作用實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。

(3)把萌發(fā)的大豆種子種植后,會(huì)長(zhǎng)成一棵新的大豆植株,即所謂“種豆得豆,種瓜得瓜。”生物這種性狀的遺傳是由細(xì)胞內(nèi)       控制的,發(fā)育成大豆植株根的是胚的       ,莖和葉是由胚的       發(fā)育成的。

試題詳情

科目: 來(lái)源:czsw 題型:

24、下圖是某種樹(shù)葉的外形圖,圖中①②③④分別代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)若此圖為光合作用示意圖,則①②③④所代表的物質(zhì)分別是:

    ①       ;②       ;③       ;④      

(2)若直線圖為呼吸作用示意圖,則①②所代表的物質(zhì)分別是:

    ①       ;②       。

評(píng)卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:czsw 題型:

23、下圖是顯微鏡下觀察到的一個(gè)細(xì)胞所發(fā)生的變化過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)從A到C表示植物細(xì)胞的       過(guò)程,產(chǎn)生這一過(guò)程的條件是       。

      (2)根據(jù)從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽,若一次施肥過(guò)多,能否出現(xiàn)上圖所示的現(xiàn)象?

(3)鹽堿地植物難以生長(zhǎng)的原因是       的濃度太高。

      (4)我們可以采用田間挖溝、田內(nèi)澆水的方法進(jìn)行改良,這樣做的目的是       。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

22、下圖為循環(huán)系統(tǒng)的局部示意圖,箭頭表示血流方向,請(qǐng)據(jù)圖回答:

      (1)如果圖中b為右心房和右心室,則a的名稱為       ,c的名稱為       。

    (2)如果圖中b為腎小球毛細(xì)血管網(wǎng),則c的名稱為       ,內(nèi)流       血。

    (3)如果圖中b為肺泡外的毛細(xì)血管,則該處發(fā)生的氣體交換的結(jié)果為      

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

21、某校生物興趣小組進(jìn)行植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的探究實(shí)驗(yàn),使用的部分器材如下,請(qǐng)分析回答:

(1)若A為黑色塑料袋,且B處閥門關(guān)閉,一段時(shí)間后,可將玻璃導(dǎo)管的C端插入裝置乙,再將閥門打開(kāi),用手?jǐn)D壓塑料袋,將觀察到的現(xiàn)象是       ,由此可得出的結(jié)論是      

(2)若A為透明的塑料袋,并將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可利用裝置乙收集袋內(nèi)氣體,若該氣體能夠使快要熄滅的蠟燭復(fù)燃,可以得出       的結(jié)論。

(3)在上述探究過(guò)程中,若干燥的塑料袋上出現(xiàn)了水珠,水分主要來(lái)自葉片的     作用。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

20、若將某植株的一葉征主脈切斷(如甲葉),另一葉片用黑紙把上下兩面遮蓋起來(lái)(如乙葉);在

陽(yáng)光下照射一定時(shí)間,經(jīng)脫色并用碘液處理,A部位呈棕褐色,B部位呈藍(lán)色,C部位不呈藍(lán)色。以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明光合作用需要                                   (    )

A.水和二氧化碳                                           B.葉綠素和陽(yáng)光

C.水和陽(yáng)光                                               D.水和葉綠素

評(píng)卷人

得分

 

 

二、試驗(yàn)圖片類題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

18、科學(xué)研究表明,禽流感即禽流行性感冒,是由A型禽流行性感冒病毒引起的一種禽類傳染病。根據(jù)禽流感致病性的不同,可以將禽流感分為高致病性禽流感、低致病性禽流感和無(wú)致病性禽流感。最近國(guó)內(nèi)外由H5N1病毒引起的禽流感稱高致病性禽流感,發(fā)病率和死亡率都很高,并且能夠傳染給哺乳動(dòng)物甚至人類,危害巨大。試分析回答:

(1)按照寄主的類型分類,H5N1病毒應(yīng)屬于什么病毒? ________;其結(jié)構(gòu)應(yīng)具有什么特點(diǎn)? ___________________________________________________________。

(2)你認(rèn)為H5N1病毒離開(kāi)了活細(xì)胞,還能否長(zhǎng)期存活?試簡(jiǎn)要分析說(shuō)明: _________。

試題詳情


同步練習(xí)冊(cè)答案