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科目: 來源:czsw 題型:

35、研究發(fā)現,同一朵牽;ǖ陌暝谝惶熘畠瓤赡艹霈F顏色變化。清早,由于細胞中二氧化碳含量較多而形成碳酸使細胞液(pH)呈酸性,細胞中的花青素變紅,所以花的顏色為紅色;上午隨著光照不斷增強,細胞液(pH)逐漸呈中性,細胞中的花青素顏色慢慢加深.最后花的顏色為紫色。請根據上述材料回答問題:

(1)清晨,二氧化碳含量較多的原因是               。

(2)上午,隨著光照不斷增強,細胞液(pH)逐漸呈中性原因是               。

(3)請完成以下實驗,證明光照是影響牽;ɑò觐伾兓脑颉

第一步:清早,選取A, B兩組開花且生長狀況相同的牽;ā

第二步:                                                

實驗結論:                                                

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科目: 來源:czsw 題型:

34、用甲、乙兩支試管(甲試管盛有土壤浸出液,乙試管盛有蒸餾水),各培養(yǎng)一顆大小相同的健壯幼苗。兩周后觀察兩株幼苗的長勢,結果甲試管中的幼苗生長健壯,而乙試管中的幼苗則葉片發(fā)黃、矮小。請回答:

(1)分析實驗現象可以得出的結論是                        。

(2)如果想證明植物的生長需要含氮的無機鹽,你在設計實驗時,則需在上述實驗的基礎上進行改進,應在甲試管中盛        ,在乙試管中盛           。

(3)在進行實驗的過程中,為了防止植物爛根,應該做的是              ,因為植物的根需要進行呼吸。

(4)不同的植物或同種植物的不同生長期所需無機鹽的種類和數量各不相同,因此可以根據植物生長的需要配制營養(yǎng)液來栽培植物,這種技術叫         

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科目: 來源:czsw 題型:

33、探究:葉綠素的形成與光照的關系。

韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜,它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育來的。韭菜長在陽光下,是綠色的。如果用泥土或黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上,生長出來的就是淺黃色的韭黃了。如果給予生長中的韭黃以光照,過一段時間后,它又變成綠色的韭菜了。

(1)根據以上資料,你提出的問題是:                                  

(2)針對你提出的問題,請做出假設:                                    。

(3)設計并進行實驗:取一定量的韭菜種子分成兩份,分別放入甲、乙兩個容器中,并保證種子的萌發(fā)條件。然后將甲放到          下培養(yǎng),將乙放到     

處培養(yǎng)。幾天后,甲容器中的幼苗是綠色的,乙容器中的幼苗是         色的。

(4)由此得出結論:                                                   。

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科目: 來源:czsw 題型:

32、下圖是植物葉片縱切面圖,請據圖回答問題:

(1)葉片蒸騰作用所需要的水分是由[     ]________運來的。

(2)現在冬季氣溫偏高,被稱為“暖冬”。造成全球變暖的主要氣體是二氧化碳,他與植物體的生長有密切關系,是通過[    ]_________進入植物體的。清除全球變暖的方法除減少這種氣體的排放量外,還可以用植樹造林、增加植被的方法解決,其依據是_______。

(3)通過觀察葉片結構圖,分析得出:成熟葉片自然下落到地面時,一般會______面朝上。

評卷人

得分

 

 

三、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

31、下圖中的甲、乙兩圖為一晝夜中某作物植株對CO2 的吸收和釋放狀況的示意圖。甲圖是在春季的某一晴天,乙圖是在盛夏的某一晴天,請據圖回答問題:

   

(1)甲圖曲線中C點和E點(外界環(huán)境中CO2濃渡變化為零)處,植株處于何種生理活動狀態(tài)                                                              

(2)根據甲圖推測光合作用強度最高的是    點,植株積累有機物最多的是    點。

(3)乙圖曲線中間E處光合作用強度暫時降低,可能是因為         。

A.光照過強,蒸騰作用過強,保衛(wèi)細胞吸水膨脹,氣孔關閉

B.溫度較高,提高了呼吸作用酶的活性,消耗了較多的有機物

C.溫度高,蒸騰作用過強,氣孔關閉,影響了CO2原料的供應

D.光照過強,氣溫過高,植物缺水嚴重而影響光合作用的進行

(4)乙圖曲線AB表示植物在進行               。

(5)乙圖曲線FG表示植物的光合作用         呼吸作用(填“>”、“<”或“=”)

(6)由甲圖整段曲線可以看出,光合作用開始于         點。

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科目: 來源:czsw 題型:

30、若將某植株一片葉的主脈切斷(下圖中甲),另一片葉兩面都貼上不透明的錫箔紙(下圖中乙)黑暗中放置24小時后光照4小時。取下兩葉經脫色后用碘液處理,發(fā)現A部位呈現棕褐色,B部位呈現藍黑色,C部位不呈藍黑色。以上實驗能夠證明光合作用需要(   )

A.水和二氧化碳        B.葉綠素和陽光   C.水和陽光           D.水和葉綠素

評卷人

得分

 

 

二、試驗圖片類題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來源:czsw 題型:

29、下圖中,圖1表示一粒浸軟的菜豆種子,某同學用刀片在圖中虛線處將種子切斷,并畫出了橫斷面的示意圖(如圖2所示)。下列敘述中錯誤的是(   )

         

                         圖1                       圖2

       A.組成①②③的細胞中的染色體數不相同

       B.圖2中①是由受精卵發(fā)育來的

C.圖2中②的基本組成單位是細胞

D.圖2中③表示子葉

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科目: 來源:czsw 題型:

28、下圖是某科研小組研究某植物吸水速率與蒸騰速率關系時繪制的曲線圖,圖中兩曲線表示一天內光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰作用速率的變化過程,請據圖分析,下列說法錯誤的是(   )

A.圖中c點表示a時刻蒸騰速率等于吸水速率

B.圖中a到b時間段內,蒸騰速率大于吸水速率

C.有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是大于蒸騰速率

D.有光照時,蒸騰速率有可能會小于吸水速率,黑暗時吸水速率總是小于蒸騰速率

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科目: 來源:czsw 題型:

27、藻類植物和蕨類植物的共同特征是(   )

A.都是多細胞生物體                              B.沒有根、莖、葉的分化

C.全部生活在陰濕環(huán)境中的                       D.依靠孢子繁殖后代

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科目: 來源:czsw 題型:

26、下列可以把它當作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物的是(   )

A.種子植物          B.蕨類植物       C.藻類植物              D.苔蘚植物

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