30、下圖是制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的實驗步驟，請據圖同答：

（1）圖A的操作方法可避免_________，影響觀察效果。

（2）圖E所滴液體為_________，它可把細胞核內的染色體染成深色，便于觀察。

（3）若此序列圖，表示制作人體口腔上皮細胞裝片的實驗步驟，則圖D所滴液體應為_________。如表示制作洋蔥鱗片葉表皮細胞裝片，則圖D所滴液體應為_________。

（4）臨時裝片制好后，應先置于低倍鏡下觀察�，F有某同學在觀察中發(fā)現一細胞位于視野的右下方，要將其移到視野中央，應將裝片向_________移動。若想使物象更加清晰，應調節(jié)顯微鏡的_________。

29、下面是“綠葉在光下制造有機物”的各實驗步驟示意圖，請據圖回答：

（1）在步驟①中，將植物放在暗處24小時的目的是_________。

（2）在步驟②中，從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設置一組_________實驗，這組實驗的變量是_________。

（3）在步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱的目的是_________。

（4）在步驟⑥中，滴加碘液后_________（遮光或未遮光）部分變藍色。

（5）通過上述實驗你得到的結論是__________________。

26、某小組在圍繞“蚯蚓在什么樣的物體表面爬得快”的問題，討論并制訂了如下計劃：背景知識：蚯蚓生活在潮濕、疏松、富含有機物的土壤中。它的身體由許多體節(jié)構成，體表濕潤并且有許多粗糙的剛毛。蚯蚓依靠肌肉和剛毛運動。

    請你將小組計劃的探究內容補全：

（1）提出的問題：____________________________________________________。

（2）作出的假設：____________________________________________________。

（3）實驗：準備一定數量的蚯蚓，薄木板一塊，玻璃板一塊

實驗A：讓蚯蚓在玻璃板上爬3分鐘，記錄下爬行距離。

實驗B：讓蚯蚓在薄木板上爬3分鐘，記錄下爬行距離。

（4）實驗數據

（5）實驗結論

    通過對實驗數據的分析和判斷，可得出如下結論：

蚯蚓在____________________________________________________的物體表面上爬？

（6）本實驗中：實驗A與對照實驗B的實驗變量是什么?

25、把下圖中的植物歸位：

（1）屬于蕨類植物的是___________________；屬于裸子植物的是___________________

屬于被子植物的是____________________。

（2）屬于我國一級保護植物的是________________________________________。

24、下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的步驟圖，據圖回答下列問題

（1）正確的實驗操作順序是：_______________________________。

（2）圖E的操作方法可以避免______________________________。

（3）圖A所滴的液體是_______________________________。

23、在用低倍鏡觀察人的口腔上皮綱胞實驗時，A、B、C、D四位同學分別在視野中看到的物像如圖所示。

（1）你認為A、B、C、D四位同學中______同學的觀察效果最好。評價的理由是__________

__________________________________________________。

（2）請分析其他三位同學觀察效果不理想的原因，應如何改進？（具體說明一位同學即可）

22、下圖為植物的幾種主要組織，請分析回答問題：

（1）根尖的細胞終生保持分裂能力，這樣的細胞群構成的組織，叫做[   ] _____________。

（2）我們吃橘子時，剖開橘皮時看見的筋絡，能夠輸導_____________和_____________，屬于[   ] _____________。

（3）葉肉的細胞壁薄，液泡較大，能儲藏營養(yǎng)物質，屬于[    ] _____________。

（4）[   ] __________具有保護幼嫩部分的功能，所以一般都分布在植物體的___________。

21、下圖為人和動物細胞示意圖

（1）填寫圖中各序號代表的細胞的基本結構名稱

①_____________    ②_____________    ③_____________    ④_____________

（2）說出人和動物細胞與植物細胞在結構上的主要區(qū)別。