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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

38、探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”。

(1)作出的假設(shè)是______________________________________________。

(2)該實(shí)驗(yàn)中的變量是_________,在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),要給鼠婦提供______和______兩種環(huán)境,以便對(duì)照。

(3)每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,每分種統(tǒng)計(jì)一次明亮和陰暗土壤中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的___________值。

(4)最終陰暗處鼠婦較多,得出的結(jié)論是_______________________________。

(5)如果“探究濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,則實(shí)驗(yàn)中的變量是_____________,需要給鼠婦提供______________兩種環(huán)境。

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:czsw 題型:

37、某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,在A、B兩個(gè)花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣的豌豆,且數(shù)量相等,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

花盆

陽(yáng)光

溫度

A

向陽(yáng)

20℃

充足

B

暗室

30℃

充足

(1)按上表所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這一過(guò)程有___________處錯(cuò)誤。如改正此錯(cuò)誤,正確的做法是___________。

(2)此實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是___________的有無(wú)。

(3)如果把此實(shí)驗(yàn)改為探究溫度對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,那么設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)為_(kāi)__________的不同。

 

 

試題詳情

科目: 來(lái)源:czsw 題型:

36、A、B、C三位同學(xué)需要對(duì)一袋小麥種子進(jìn)行發(fā)芽率測(cè)定,他們運(yùn)用抽樣檢測(cè)的方法同時(shí)做了測(cè)定小麥發(fā)芽率的實(shí)驗(yàn)。A同學(xué)為了避免浪費(fèi),取了五粒小麥種子進(jìn)行發(fā)芽率測(cè)定,B同學(xué)挑出個(gè)大飽滿的種子進(jìn)行發(fā)芽率測(cè)定,C同學(xué)隨意抽取袋中的100粒種子進(jìn)行發(fā)芽率的測(cè)定。從三位同學(xué)取樣的方法來(lái)看:

(1)___________同學(xué)所測(cè)定的發(fā)芽率的結(jié)果最接近總體的真實(shí)情況。

(2)___________同學(xué)和___________同學(xué)所測(cè)定的結(jié)果準(zhǔn)確性欠佳,其原因是前者抽樣時(shí)樣本的數(shù)量 ___________,后者抽樣時(shí)受到了___________的影響。

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

35、下圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)屬于植物細(xì)胞的是圖__________,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖__________。

(2)圖中A是細(xì)胞最外面一層透明的薄壁,叫做__________,起__________和________細(xì)胞的作用。B是緊貼在A內(nèi)的一層非常薄的膜,叫做__________。

(3)圖中D是B以內(nèi),C以外的結(jié)構(gòu),叫做__________。

(4)圖中E叫做 __________,它是進(jìn)行__________作用的場(chǎng)所。

(5)圖中甲、乙細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是__________、__________、__________。(填字母)

評(píng)卷人

得分

 

 

四、綜合題

 

(每空? 分,共? 分)

 

 

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

34、蚯蚓的身體由許多彼此相似的              構(gòu)成,屬于        動(dòng)物。

 

 

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

33、這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫(huà)橫線處),請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響

問(wèn)題:                                                 

假設(shè):                                                 

設(shè)計(jì)方案:

(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。

(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了                   兩種環(huán)境。

方法步驟:

(1)將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘。

(2)每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。

實(shí)驗(yàn)記錄:

不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

黑暗

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

結(jié)論:      對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在         的環(huán)境中生活。

問(wèn):為什么實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要洗手?                                      

這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?                 

 

 

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

32、小麥?zhǔn)俏沂≈饕r(nóng)作物,有著悠久的栽培歷史。在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),我們經(jīng)常選用小麥作為實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你回顧我們做過(guò)的實(shí)驗(yàn)并解答以下問(wèn)題。

(1)煙臺(tái)市小麥播種和收獲的季節(jié)分別是              。農(nóng)民在播種小麥前常需要測(cè)定種子的發(fā)芽率,方法是:隨機(jī)取10粒小麥種子放入鋪有濕潤(rùn)紗布的培養(yǎng)皿中,并放在適合種子萌發(fā)的溫度條件下,每天噴灑適量的水,幾天后記錄發(fā)芽的種子數(shù),重復(fù)測(cè)定三次得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。測(cè)定種子的發(fā)芽率應(yīng)滿足種子萌發(fā)所必須的條件是                     ,這種檢測(cè)種子發(fā)芽率的方法叫             ;上述實(shí)驗(yàn)中存在一處不足,請(qǐng)加以改進(jìn):   

                                                                          。

(2)將已發(fā)芽的小麥繼續(xù)培養(yǎng),用來(lái)探究“根的什么部位生長(zhǎng)最快”時(shí),某小組同學(xué)將做好標(biāo)記的小麥幼根培養(yǎng)幾天后測(cè)量發(fā)現(xiàn),相鄰兩條線之間的距離發(fā)生變化最大的區(qū)域是下圖中的           (填寫(xiě)圖中字母);用放大鏡觀察幼根會(huì)發(fā)現(xiàn),圖中A區(qū)域在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是                                                             。

(3)酸雨已經(jīng)成為當(dāng)今世界最嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題之一。在探究“酸雨對(duì)小麥幼苗的影響”時(shí),你們小組是如何控制變量的                                      ;該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是                                                                           。

(4)小麥的生活離不開(kāi)水。下圖是根據(jù)我市某地小麥在不同發(fā)育時(shí)期的日均需水量繪制的直方圖,可以判斷小麥日均需水量最多的時(shí)期是               ,這一時(shí)期小麥吸收的水分主要用于植物的                     ,小麥的日均需水量與發(fā)育時(shí)期的關(guān)系是     

                                                                             。

 

 

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

31、生活在英國(guó)的胡椒蛾有淺灰色和黑色兩種體色,它們都喜歡棲息在樹(shù)干上。18世紀(jì)后期,英國(guó)工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙,使樹(shù)干由淺灰色變?yōu)楹谏,胡椒蛾也由淺灰色是常見(jiàn)類型逐漸變?yōu)楹谏浅R?jiàn)類型。請(qǐng)分析回答:

(1)胡椒蛾的發(fā)育過(guò)程與臨朐桑蠶一樣,屬于                  發(fā)育。

(2)胡椒蛾的兩種體色由一對(duì)基因控制,顯性基因用A表示,隱性基因用a表示。遺傳學(xué)上,將胡椒蛾體色的黑色與淺灰色稱為                 。

(3)胡椒蛾體色由淺到深的變化是長(zhǎng)期                    的結(jié)果。

(4)科學(xué)家做了如下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)一:任意選取多對(duì)淺灰色胡椒蛾進(jìn)行交配,其后代的體色總是淺灰色;

實(shí)驗(yàn)二:將一只淺灰色胡椒蛾與一只黑色的胡椒蛾交配,后代既有黑色,又有淺灰色。

由上述實(shí)驗(yàn)可知,黑色與淺灰色的顯隱關(guān)系是                       。

(5)請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)二的遺傳圖解:                 。

 

 

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科目: 來(lái)源:czsw 題型:

30、分析下列材料,回答相關(guān)問(wèn)題:

甘薯(地瓜)是我國(guó)重要的能源作物之一,是許多地區(qū)生產(chǎn)燃料酒精的主要原料。甘薯主要成分淀粉的品質(zhì)決定著它工業(yè)應(yīng)用價(jià)值的大小。2009年10月,我國(guó)科學(xué)家成功培育出淀粉品質(zhì)改良的轉(zhuǎn)基因甘薯,而且田間種植試驗(yàn)獲得成功。

(1)甘薯的生殖方式一般為            ,植株淀粉含量豐富的器官是        。

(2)在利用淀粉生產(chǎn)酒精的過(guò)程中,先后用到的兩種微生物為                  ;細(xì)菌與這兩種微生物相比,其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的典型特點(diǎn)是                   。

(3)甘薯可食用,其主要成分在人體內(nèi)進(jìn)行化學(xué)性消化的場(chǎng)所為               ;簡(jiǎn)述人體最主要吸收器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)                     。

(4)請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)出轉(zhuǎn)基因甘薯的培育過(guò)程:              。

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同步練習(xí)冊(cè)答案