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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

13、將漢字的某些形近字放在一起，常常會(huì)引發(fā)有趣的聯(lián)想，讓人悟出一些哲理，請(qǐng)依照范例，從下面提供的形近字中，選擇兩組，發(fā)揮想像，分別寫(xiě)出一句有哲理的話(huà)，句子中要盡量包含提供的兩個(gè)字。

范例：“師”與“帥”

例一：教師的身份和作用如同元帥一樣重要，只是戴著禮帽，多了一些文質(zhì)彬彬的儒雅氣質(zhì)。

例二：教師就如同元帥一樣，在課堂上應(yīng)該運(yùn)籌帷幄、調(diào)兵遣將，讓學(xué)生沖鋒陷陣、攻城略地。

“人”與“大”    “上”與“下”   “玉”與“主”  “心”與“必”

①       ：                                                                

                                                                           

②       ：                                                               

                                                                            

 

 

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

6、下列各句都有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)用橫線(xiàn)標(biāo)出，并在后面的括號(hào)里改正。

①書(shū)桌上堆滿(mǎn)了書(shū)藉和化學(xué)儀器，還有一張單人床，臥具凌亂。（    ）

②漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦了，……從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)霄索的荒村，沒(méi)有一些活氣。（    ）

③最近我市對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行了一次讀書(shū)調(diào)察，不少學(xué)生覺(jué)得外國(guó)文學(xué)作品描寫(xiě)過(guò)于瑣屑，情節(jié)發(fā)展緩慢，令人難以卒讀。（    ）

④藍(lán)天給你以自由暇想，大海給你以深沉雄渾，草原給你以寬廣渺遠(yuǎn)，高山給你以堅(jiān)韌勇敢。（     ）

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科目： 來(lái)源：czyw 題型：

5、下面語(yǔ)段存在語(yǔ)病，請(qǐng)按要求改正。

①當(dāng)我們騎馬越過(guò)崇山峻嶺駛向阿根廷一側(cè)的時(shí)候，在參天大樹(shù)形成的綠色拱頂下碰上了一個(gè)障礙。②那是一顆大樹(shù)的根，③它阻斷了我們的去路，比我們的坐騎還高。④我們費(fèi)了九牛二虎之力，最后動(dòng)用了斧子，才得以通過(guò)。

（1）句子成分殘缺的一句是：        改法：                                  

（2）語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?u>        改法：                                  

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