科目: 來(lái)源:czyw 題型:
2、填入下面橫線上的句子,排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
從大門通向公園深處,盡植芙蓉。 飽賞著多姿多彩的芙蓉花,我不禁聯(lián)想到:芙蓉花傲霜而開(kāi),體現(xiàn)的正是她敢于抗?fàn)幍挠職;而不吝美艷,彰顯的則是她無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
①遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,似綠云接天,如彩練當(dāng)空。
②置身花叢,但見(jiàn)“大紅芙蓉”花大質(zhì)麗,灼灼照人,時(shí)而薄霧籠罩,若隱若現(xiàn),猶如戴上面紗的少女,別有一番情致。
③只見(jiàn)坡上坡下,花連花,樹(shù)挨樹(shù),層層疊疊,紅綠交替,使人彷佛身臨千年前那遍植芙蓉.高下相照的古“錦城”。
④當(dāng)秋陽(yáng)普照,寒霜下的“醉芙蓉”閃閃爍爍,似朗星點(diǎn)點(diǎn),色澤由白色漸漸變成粉紅,進(jìn)而轉(zhuǎn)為大紅,奇趣無(wú)窮。
A.③①④② B.④③①② C.①③②④ D.②④①③
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
1、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用都正確的一項(xiàng)是
A.在美妙的旋律中,大屏幕上一一閃現(xiàn)出世博會(huì)159年來(lái)人類智慧的結(jié)晶:電燈.磁懸浮列車.航天器……這一刻,“一切源于世博會(huì)”的理念得以彰顯。
B.走進(jìn)語(yǔ)言現(xiàn)場(chǎng),應(yīng)該開(kāi)口說(shuō),主動(dòng)發(fā)言.敏捷應(yīng)對(duì);應(yīng)該用心聽(tīng),在傾聽(tīng)中迅速捕捉有效信息.在傾聽(tīng)中準(zhǔn)確把握聲音內(nèi)容。
C.文章要做到觀點(diǎn)鮮明,必須對(duì)所論及的問(wèn)題進(jìn)行深入思考,弄清楚問(wèn)題涉及哪些因素?關(guān)鍵在哪里?是在怎樣的背景下出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的?
D.在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中,曾涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)風(fēng)流人物。陳涉仰天質(zhì)問(wèn)“王侯將相寧有種乎?”揭竿而起;諸葛亮“未出茅廬而天下三分”,成為智慧的化身。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
21、請(qǐng)以“聽(tīng)聽(tīng) 的聲音”為題目,寫一篇文章。
要求:①把題目補(bǔ)充完整再作文;②自定立意,自選文體;③不少于600字;④不得抄襲、套作;⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
20、2010年5月31日,《光明日?qǐng)?bào)》發(fā)表時(shí)評(píng)《不要讓“兒童節(jié)”變成“消費(fèi)節(jié)”》。文章指出,時(shí)下許多兒童想在“六一”實(shí)現(xiàn)的愿望多與吃喝玩樂(lè)有關(guān)。一些家長(zhǎng)也帶著孩子到商場(chǎng)里買這買那,消費(fèi)起來(lái)毫不手軟。對(duì)此,專家呼吁:不要讓“兒童節(jié)”變成單一的“兒童消費(fèi)節(jié)”,要讓兒童節(jié)變得更有意義。
回眸剛剛走過(guò)的童年,對(duì)于怎樣過(guò)一個(gè)有意義的兒童節(jié),你一定有自己的看法。請(qǐng)就此寫一篇文章,可以結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞來(lái)談,也可以自選一個(gè)角度發(fā)表見(jiàn)解。
要求:(1)題目自擬;(2)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);(3)字?jǐn)?shù)不少于600字;(4)文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。
科目: 來(lái)源:czyw 題型:
16、題目:我和我的
要求:(1)先在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使題目完整,然后作文。
(2)自選文體(詩(shī)歌除外)。
(3)文中不要出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的人名、校名。
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