3、走近名著。

作為初中畢業(yè)生，你一定讀了不少中外名著，你最喜歡其中的哪一部？請寫出作品中一個人物及與這個人物有關的情節(jié)。

2、根據(jù)所給情境按要求表達。

1．你和王紅一起參加雞西市團委舉辦的一次大型演講比賽，你獲得了一等獎，而王紅只獲得了優(yōu)秀獎，她很傷心。這時，你會如何安慰她？

2．獲獎后，你想立即把這個喜訊告訴媽媽，在電話中你會怎么說？

1、結合材料，綜合探究。

進入信息時代，很多學生認為，都用電腦打字了，字寫得好不好無所謂。面對這一現(xiàn)象，初四某班準備開展以“寫好漢字，學好漢語”為主題的班會活動。

1．如果你是主持人，請你為這次活動設計一個開場白。

2．班會進入“名家欣賞”環(huán)節(jié)，第一小組出示了三幅書法作品，你最喜歡哪一幅？請說說理由。

①                                

②                                

③                                

作品                                

理由                                

3．學好漢語，要先寫好漢字，請結合你的學習情況，制定一個科學的練字計劃。