對(duì)下列各句所用說(shuō)明方法解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.地球的表面就是宇宙汪洋之濱。我們現(xiàn)有的知識(shí)大部分是從地球上獲得的。(打比方)
B.一束光每秒鐘傳播18.6萬(wàn)英里,約30萬(wàn)公里,也就是7倍于地球的周長(zhǎng)。(列數(shù)字)
C.其中的一個(gè)星系是M31,從地球上看,這個(gè)星系位于仙女星座。跟其他旋渦星系一樣,它是一個(gè)由恒
      星、氣體和塵埃組成的巨大火輪。(下定義)
D.有些星球雖然像肥皂泡一樣脆弱,卻又大得可以容得下1萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)或1萬(wàn)億個(gè)地球;有些小如一座城
      池,但密度卻比鉛大100萬(wàn)億倍。(作比較)
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

對(duì)下列各句所用說(shuō)明方法解說(shuō)不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[     ]
A.地球的表面就是宇宙汪洋之濱。我們現(xiàn)有的知識(shí)大部分是從地球上獲得的。(打比方)
B.一束光每秒鐘傳播18.6萬(wàn)英里,約30萬(wàn)公里,也就是7倍于地球的周長(zhǎng)。(列數(shù)字)
C.其中的一個(gè)星系是M31,從地球上看,這個(gè)星系位于仙女星座。跟其他旋渦星系一樣,它是一個(gè)由恒星、氣體和塵埃組成的巨大火輪。(下定義)
D.有些星球雖然像肥皂泡一樣脆弱,卻又大得可以容得下1萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)或1萬(wàn)億個(gè)地球;有些小如一座城池,但密度卻比鉛大100萬(wàn)億倍。(作比較)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下列文言文段,回答后面的問(wèn)題。(選擇題每小題3分,翻譯題10分,共19分)

奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣榮舉臣秀才。臣供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命。詔書特下,拜臣郎中,尋蒙國(guó)恩,除臣洗馬。猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。臣具以表聞,辭不就職。詔書切峻,責(zé)臣逋慢。郡縣逼迫,催臣上道;州司臨門,急星火。臣欲奉詔奔馳,則劉病日篤;欲茍順?biāo)角,則告訴不許:臣之進(jìn)退,實(shí)為狼狽。

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,猶蒙育,況臣孤苦,特尤甚。臣少仕偽朝,歷職郎署,本圖宦達(dá),不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)賤俘,至微至陋,過(guò)蒙拔,寵命優(yōu)渥,豈敢盤桓,有所希冀。但以劉日薄西山,氣息奄奄,人命危淺,朝不慮夕。臣無(wú)祖母,無(wú)以至今日;祖母無(wú)臣,無(wú)以終余年。母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣盡節(jié)于陛下之日長(zhǎng),報(bào)養(yǎng)劉之日短也。烏鳥私情,愿乞終養(yǎng)。臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知,皇天后土實(shí)所共鑒。愿陛下矜憫愚誠(chéng),臣微志,庶劉僥幸,保卒余年。臣生當(dāng)隕首,死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情,謹(jǐn)拜表以聞。

(節(jié)選自李密《陳情表》)

6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是

A.奉圣朝,沐浴清化               逮:及、至

B.凡在故老,猶蒙育               矜:自夸

C.過(guò)蒙拔,寵命優(yōu)渥               擢:提拔

D.愿陛下矜憫愚誠(chéng),臣微志         聽:準(zhǔn)許

7.下列各組句子中加點(diǎn)字的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是

A.臣供養(yǎng)無(wú)主,辭不赴命

強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者,徒吾兩人在也                

B.州司臨門,急星火

覆杯水坳堂之上

C.況臣孤苦,特尤甚  奚以之九萬(wàn)里而南                        

D.臣少仕偽朝,歷職郎署

然后圖南,適南冥也

8.下列各句對(duì)文段內(nèi)容的解說(shuō),不正確的—項(xiàng)是

A.文中,李密刻意提到自己曾經(jīng)“少仕偽朝”的重大問(wèn)題,表明自己并非懷念舊朝而不事二主,希望借此消除晉武帝的疑慮。

B.第二段,作者還著重陳述了劉氏病重至“朝不慮夕”的情形,以及與之血肉相連須臾難分的親情,以此表明不赴命的意愿。

C.李密提出“圣朝以孝治天下”,用古代賢君治國(guó)之道,為自己孝敬祖母找到不能立即奉詔的依據(jù),也更暗示武帝要以孝治國(guó)。

D.為人臣當(dāng)“盡節(jié)”于陛下,為人孫當(dāng)“報(bào)養(yǎng)”于祖母,在兩難境遇中,作者提出了一個(gè)折中方案,即先盡孝道,后報(bào)皇恩。

9.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

⑴ 猥以微賤,當(dāng)侍?hào)|宮,非臣隕首所能上報(bào)。(3分)

譯文:______________                                                       _

⑵ 母、孫二人,更相為命,是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(4分)

譯文:_________________________

⑶ 臣之辛苦,非獨(dú)蜀之人士及二州牧伯所見明知。(3分)

譯文:_________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年福建晉江季延中學(xué)高一下學(xué)期期中考試語(yǔ)文卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

古硯說(shuō)
[明]許獬
余家有古硯,往年得之友人所遺者,受而置之,當(dāng)一硯之用,不知其為古也。已而有識(shí)者曰:“此五代、宋時(shí)物也,古矣,宜謹(jǐn)寶藏之,勿令損毀。”予聞諸言,亦從而寶之,不暇辨其為真五代、宋與否。
雖然,斯物而真五代、宋也,當(dāng)時(shí)人亦僅以當(dāng)一硯之用耳,豈知其必不毀、必至于今而為古耶?蓋至于今,而后知其為五代、宋也,不知其在五代、宋時(shí),所寶為周、秦、漢、魏以上物者,視此又奚如乎?而又不知其以周、秦、漢、魏以上物,示周、秦、漢、魏以上人,其人自視又奚如?
人見世之熙熙者,沉酣于紛華綺麗之樂(lè),奔走于權(quán)貴要津之門,褰裳濡足,被僇辱而不知羞。于是有一人焉,出而矯之,卓然以道自重,以淡泊自守,以古先琴書圖畫、器物玩好自?shī)剩缓霉拧9史裁芎霉耪,必非庸俗人也。以其非庸俗人之所好,則庸俗人亦從而效之。于是士之射利求進(jìn)者,必窮極其所無(wú),以諂事權(quán)貴要津;權(quán)貴要津亦時(shí)出其所有以夸士。而士之慕為古而不知?jiǎng)?wù)者,亦每與世競(jìng)逐,必盡效其所有而后快。
噫嘻!是非真能好古也,特與庸俗人同好而已。夫既與庸俗人同好矣,而猶嘵嘵然竊好古之名,以求其自異于庸俗,不知其名則是,而其意則非。
吾之所謂好古者,學(xué)其道,為其文,思其人而不得見,徘徊上下,庶幾得其手澤之所存而以玩焉,則恍然如見其人也,是以好之而不厭。故夫古之為好者,非以其物,以其人也。
予觀今世之所好,大率類是。不能盡述,述其近似者,作古硯說(shuō)。
[注]①僇(lù)辱:羞辱,侮辱。 ②嘵(xiāo)嘵:吵嚷。 ③手澤:先人或前輩的遺墨、遺物。
【小題1】對(duì)下列句子中加線詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是 (      )(3分)

A.往年得之友人所者遺:贈(zèng)送
B.周、秦、漢、魏以上人示:告訴
C.必盡其所有而后快效:模仿
D.是以好之而不厭:滿足
【小題2】下列各組句子中,加線詞的意義和用法相同的一組是(      ) (3分)
A.非其物,以其人也王好戰(zhàn),請(qǐng)戰(zhàn)喻
B.褰裳濡足,被僇辱不知羞。秦?zé)o亡矢遺鏃之費(fèi),天下諸侯已困矣;
C.當(dāng)一硯之用,不知為古也愚人之所以為愚,皆出于此乎?
D.奔走權(quán)貴要津之門!青,取之于藍(lán),而青藍(lán)
【小題3】下列對(duì)原文的理解,不正確的一項(xiàng)是(      ) (3分)
A.作者從一方古硯起筆,圍繞人們對(duì)待古物的不同態(tài)度展開議論,借題發(fā)揮,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),最后點(diǎn)明了寫作緣由。
B.文章第二自然段指出,流傳到后世的古物,在它所產(chǎn)生的那個(gè)時(shí)代,只是被當(dāng)作一件普通的物品來(lái)對(duì)待的。
C.作者認(rèn)為,真好古的人,搜求古物,追慕古人的道德文章;假好古的人,或附庸風(fēng)雅,或諂媚權(quán)貴以逐利求進(jìn)。
D.文章對(duì)當(dāng)時(shí)盲目好古、仿古、造假的風(fēng)氣進(jìn)行針砭,體現(xiàn)了作者直面時(shí)俗的批判精神和卓爾不群的個(gè)性特征。
【小題4】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(7分)
(1)此五代、宋時(shí)物也,古矣,宜謹(jǐn)寶藏之,勿令損毀。 (3分)
(2)謹(jǐn)庠序之教,申之以孝悌之義。(2分)
(3)是何異于刺人而殺之,曰:“非我也,兵也”?(2分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:0113 期中題 題型:閱讀理解與欣賞

父親的一課
王熙章

  16歲那年,父親送我去一家電腦培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)微機(jī)課程,那些枯燥的操作命令很快使我厭倦了。漸漸地,一有空我便溜到與中心相鄰的“創(chuàng)世紀(jì)”網(wǎng)吧上網(wǎng)玩游戲,幾個(gè)月下來(lái),我微機(jī)知識(shí)沒(méi)學(xué)到多少,倒是對(duì)那些神奇莫測(cè)的游戲入了迷,經(jīng)常玩?zhèn)通宵達(dá)旦。
  網(wǎng)吧老板是一個(gè)過(guò)早禿頂?shù)闹心昴腥,在眾多網(wǎng)民中,他好像獨(dú)獨(dú)對(duì)我這個(gè)學(xué)生特別反感,走來(lái)走去總要教訓(xùn)我兩句:“玩物喪志,這詞兒你懂嗎?”
  世上哪有老板趕顧客出門的道理?我對(duì)他的告誡當(dāng)成了耳旁風(fēng),只顧在網(wǎng)吧中玩得昏天黑地。
  一天,父親從鄉(xiāng)下到城里來(lái)看我。我正癡迷地玩“僵尸與俠客”的游戲,突然聽到身后一個(gè)聲音說(shuō):“好!精彩,好安逸喲!”
  這話音好耳熟,方言土語(yǔ)在城里極少能聽見。我猛回頭,只見父親不知何時(shí)站在了我的身后。那一刻,我有一種做賊的感覺(jué),趕緊站起身,垂手而立。父親卻神情古怪地一把拉住我的手說(shuō):“章子,精彩,來(lái),繼續(xù)玩!”
  我做夢(mèng)也沒(méi)想到父親不但不罵我,竟然讓我教他玩游戲。我興奮地抓住他的手,教他如何選擇按鍵、如何控制鼠標(biāo)、如何躲避對(duì)方的打擊、如何出擊,沒(méi)想到父親學(xué)得還真快,不到3分鐘便投入于那醉人的游戲中。
  一晃7天過(guò)去了。父親的玩法越來(lái)越高明,也越來(lái)越上癮,竟好幾天通宵達(dá)旦泡在網(wǎng)吧中。
  這時(shí),我的衣袋中只剩下30塊錢了。父親省吃儉用,每月寄400元錢給我做生活費(fèi),我卻將它們?nèi)枷M(fèi)在了這些醉人的游戲中,剛過(guò)了半個(gè)月,我的衣袋就快空了,再向父親要錢,我開不了口。
  那天在網(wǎng)吧里,父親問(wèn)我:“章子,身上有錢嗎?拿出來(lái),讓爸過(guò)足這把癮!”
  一聽這話,我的腦袋便“嗡”地一下大了。我家在城里沒(méi)有親戚,身上沒(méi)了錢,我跟父親在城里如何生活?父親是個(gè)復(fù)員軍人,只聽說(shuō)他在城里有一個(gè)戰(zhàn)友叫方伯雄,我到城里來(lái)上學(xué),父親便讓我去找方伯伯,可我卻壓根兒沒(méi)心思去見那些古板的人。
  那個(gè)禿頂?shù)木W(wǎng)吧老板又來(lái)催繳費(fèi)了。按每小時(shí)兩元結(jié)算下來(lái),父親已欠費(fèi)300余元。眼看父親翻遍他所有的衣兜,再也沒(méi)有翻出一分錢來(lái),我心里焦急萬(wàn)分。
  網(wǎng)吧老板呈現(xiàn)出他從未有過(guò)的兇相,威脅說(shuō):“3個(gè)小時(shí)內(nèi)不繳清欠費(fèi),就把你們扭送到派出所!备赣H眼巴巴地望著我,我偷眼看著網(wǎng)吧老板那副討債不成不罷休的架勢(shì),不由膽戰(zhàn)心驚。
  我退下手腕上那塊花去父親80元錢買給我的手表作抵押,誰(shuí)知網(wǎng)吧老板竟然不屑一顧。父親指著他身上那件過(guò)年時(shí)新買的呢大衣誠(chéng)惶誠(chéng)恐地說(shuō):“要不,我、我脫下這身衣服給你?” 網(wǎng)吧老板用鼻孔哼了一聲說(shuō):“一個(gè)鄉(xiāng)下人的破衣服,能值幾塊錢?”
  圍觀的人里三層外三層,將我們圍了個(gè)水泄不通,有人在對(duì)我的父親指指點(diǎn)點(diǎn):“沒(méi)錢玩什么游戲?鄉(xiāng)巴佬!”這時(shí)我看見父親的嘴角抽了抽,就在那一刻,我感覺(jué)那譏諷的話語(yǔ)就像皮鞭似地抽打在我的臉上。我發(fā)狂似地沖出人群,找我的同學(xué)去借錢,可他們一見我,仿佛都如見了瘟神,慌忙離去。
  “天哪,這個(gè)時(shí)候,我到哪里去弄錢解救我的父親?”我急得像熱鍋上的螞蟻,不停地在心里說(shuō)。我不禁悔恨交加;氐骄W(wǎng)吧,跪倒在父親面前,我痛哭失聲地說(shuō):“爸,是我害了你,我不該教你玩這種害人的游戲!”
  父親也不禁老淚縱橫,他一把拉起我說(shuō):“孩子,你終于明白了,這就叫玩物喪志!來(lái),爸給你介紹一位伯伯,他就是我在家跟你提起過(guò)的方伯雄伯伯!”
  我抬起頭來(lái),順著父親所指的方向看去,只見網(wǎng)吧老板一反常態(tài),正笑吟吟地站在我的面前……(節(jié)選自《當(dāng)代微型小說(shuō)精選》)
1.下列對(duì)小說(shuō)的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(  。
A.“父親卻神情古怪地一把拉住我的手”,“神情古怪”一詞表現(xiàn)了父親看到“我”癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的驚詫感覺(jué)。
B.小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言描寫和神態(tài)描寫,塑造出方伯伯這一形象豐滿的人物,使小說(shuō)情節(jié)具有很強(qiáng)的戲劇性。 C.小說(shuō)中描寫圍觀人群對(duì)父親譏諷的話語(yǔ)、同學(xué)對(duì)“我”借錢時(shí)的慌忙躲避,是為了反映社會(huì)中人與人之間的自私和冷漠。
D.這篇小說(shuō)以“父親的一課”為題,意在表現(xiàn)父親對(duì)“我”的一次教育。小說(shuō)以“我”沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)殚_端,“我”到處籌錢替父親還債是小說(shuō)的高潮。
E.小說(shuō)中“我”對(duì)學(xué)習(xí)微機(jī)課程感到枯燥,卻對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲非常癡迷,這種現(xiàn)象應(yīng)該引起我們對(duì)教育內(nèi)容和方式的思考
2.小說(shuō)情節(jié)發(fā)展似乎有些“突!,但細(xì)細(xì)看來(lái),一切都在情理之中。試就文中的“伏筆”和“鋪墊”各舉一例作簡(jiǎn)要分析。
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3.小說(shuō)描寫了一位父親獨(dú)特的教育方式,對(duì)于這種方式,有人表示贊同,有人表示異議,你的看法怎樣呢?請(qǐng)就你認(rèn)同的一種觀點(diǎn)加以探究。
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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的一段文言文,完成下題。

王思政字思政,太原祁人。容貌魁偉,有籌策。

和橋之戰(zhàn),思政下馬,用長(zhǎng)矛左右橫擊,一擊踣數(shù)人。時(shí)陷陣既深,從者死盡,思政被重創(chuàng)悶絕。會(huì)日暮,敵將收軍。思政久經(jīng)軍旅,每戰(zhàn)唯著破弊甲,敵人疑非將帥,故免。有賬下督雷五安于戰(zhàn)處哭求思政,會(huì)其已蘇,遂相得。乃割衣裹創(chuàng),扶思政上馬,夜久方得還!

   十二年,加特進(jìn)、荊州刺史。州境卑濕,城塹多壞。思政方命都督藺小歡督工匠繕治之。掘得黃金三十斤,夜中密送之。至旦,思政召佐吏以金示之,曰:“人臣不宜有私”,悉封金送上。

東魏太尉高岳、行臺(tái)慕容紹宗、儀同劉豐生等,率步騎十萬(wàn)來(lái)攻穎川。城內(nèi)臥鼓偃旗,若無(wú)人者。岳恃其眾,謂一戰(zhàn)可屠,乃四面鼓噪而上。思政選城中驍勇,開門出突。岳眾不敢當(dāng),引軍亂退。岳知不可卒攻,乃多修營(yíng)壘。又隨地勢(shì)高處,筑土山以臨城中。飛梯火車,晝夜攻之。思政亦作火攢,因迅風(fēng)便投之土山。又以火箭射之,燒其攻具。仍募勇士,縋而出戰(zhàn)。岳眾披靡,其守土山人亦棄山而走。齊文襄更益岳兵,堰洧水以灌城!饺萁B宗、劉豐生及其將慕容永珍共乘樓船以望城內(nèi),令善射者俯射城中。俄而大風(fēng)暴起,船乃飄至城下。城上人以長(zhǎng)鉤牽船,弓弩亂發(fā)。紹宗窮急,投水而死。豐生浮向土山,復(fù)中矢而斃。生擒永珍!

齊文襄聞之,乃率步騎十一萬(wàn)來(lái)攻。自至堰下,督勵(lì)士卒。水壯,城北面遂崩。水便滿溢,無(wú)措足之地。思政知事不濟(jì),率左右據(jù)土山,謂之曰:“吾受國(guó)重任,本望平難立功。……今力屈道窮,計(jì)無(wú)所出。唯當(dāng)效死,以謝朝恩。”因仰天大哭。左右皆號(hào)慟。思政西向再拜,便欲自刎!

思政初入潁川,士卒八千人,城既無(wú)外援,亦無(wú)叛者。思政常以勤王為務(wù),不營(yíng)資產(chǎn)。嘗被賜園地,思政出征后,家人種桑果。及還,見而怒曰:“匈奴未滅,去病辭家,況大賊未平,何事產(chǎn)業(yè)!”命左右拔而棄之。故身陷之后,家無(wú)畜積。

(選自《周書·王思政傳》)

對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

A.用長(zhǎng)矛左右橫擊,一擊踣數(shù)人   踣:仆倒

B.悉封金送上                   悉:全部

C.齊文襄更益岳兵               益:更加

D.今力屈道窮                   窮:窮盡

下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是

A.乃割衣裹創(chuàng),扶思政上馬

無(wú)傷也,是乃仁術(shù)也

B.因迅風(fēng)便投之土山

因拔刀斫前奏案

C.令善射者俯射城中

今者項(xiàng)莊拔劍舞,其意常在沛公也

D.唯當(dāng)效死,以謝朝恩

作《師說(shuō)》以貽之

以下六句話,分別編為四組,全都說(shuō)明王思政忠勇的一組是()

①思政下馬,用長(zhǎng)矛左右橫擊,一擊踣數(shù)人

②思政久經(jīng)軍旅,每戰(zhàn)唯著破弊甲,敵人疑非將帥,故免

③曰:“人臣不宜有私”,悉封金送上

④思政選城中驍勇, 開門出突

⑤思政西向再拜,便欲自刎

⑥思政初入穎川,士卒八千人,城既無(wú)外援,亦無(wú)叛者

A.①②⑥    B.①③⑤   C.②③④   D.④⑤⑥

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()

A.河橋之戰(zhàn),王思政奮勇殺敵,身負(fù)重傷,以至氣絕。幸運(yùn)的是老天和他的穿著讓他躲過(guò)一劫,蘇醒過(guò)來(lái)后被帳下督雷五安找到。

B.高岳等人攻打穎川,倚仗人多勢(shì)眾,四面圍攻,王思政選擇勇士,突襲敵軍,高岳軍隊(duì)潰散逃竄,大將劉豐生也在此時(shí)中箭身亡。

C.齊文襄王親自率領(lǐng)軍隊(duì)攻打穎川,由于水勢(shì)迅猛,穎川北面城墻坍塌,堰水漫進(jìn)城里,王思政率軍占領(lǐng)土山,決心以死殉國(guó)。

D.朝廷賜給王思政一片園地,他出征后,家里人種上了桑樹和果樹,等到他歸來(lái),大為生氣,命身邊的人拔出樹苗丟棄了。

把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)每戰(zhàn)唯著破弊甲,敵人疑非將帥,故免。

(2)仍募勇士,縋而出戰(zhàn)。岳眾披靡,其守土山人亦棄山而走。

(3)及還,見而怒曰:“匈奴未滅,去病辭家,況大賊未平,何事產(chǎn)業(yè)!”

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的一段文言文,完成下題。
王思政字思政,太原祁人。容貌魁偉,有籌策。
和橋之戰(zhàn),思政下馬,用長(zhǎng)矛左右橫擊,一擊踣數(shù)人。時(shí)陷陣既深,從者死盡,思政被重創(chuàng)悶絕。會(huì)日暮,敵將收軍。思政久經(jīng)軍旅,每戰(zhàn)唯著破弊甲,敵人疑非將帥,故免。有賬下督雷五安于戰(zhàn)處哭求思政,會(huì)其已蘇,遂相得。乃割衣裹創(chuàng),扶思政上馬,夜久方得還!
十二年,加特進(jìn)、荊州刺史。州境卑濕,城塹多壞。思政方命都督藺小歡督工匠繕治之。掘得黃金三十斤,夜中密送之。至旦,思政召佐吏以金示之,曰:“人臣不宜有私”,悉封金送上。
東魏太尉高岳、行臺(tái)慕容紹宗、儀同劉豐生等,率步騎十萬(wàn)來(lái)攻穎川。城內(nèi)臥鼓偃旗,若無(wú)人者。岳恃其眾,謂一戰(zhàn)可屠,乃四面鼓噪而上。思政選城中驍勇,開門出突。岳眾不敢當(dāng),引軍亂退。岳知不可卒攻,乃多修營(yíng)壘。又隨地勢(shì)高處,筑土山以臨城中。飛梯火車,晝夜攻之。思政亦作火攢,因迅風(fēng)便投之土山。又以火箭射之,燒其攻具。仍募勇士,縋而出戰(zhàn)。岳眾披靡,其守土山人亦棄山而走。齊文襄更益岳兵,堰洧水以灌城!饺萁B宗、劉豐生及其將慕容永珍共乘樓船以望城內(nèi),令善射者俯射城中。俄而大風(fēng)暴起,船乃飄至城下。城上人以長(zhǎng)鉤牽船,弓弩亂發(fā)。紹宗窮急,投水而死。豐生浮向土山,復(fù)中矢而斃。生擒永珍!
齊文襄聞之,乃率步騎十一萬(wàn)來(lái)攻。自至堰下,督勵(lì)士卒。水壯,城北面遂崩。水便滿溢,無(wú)措足之地。思政知事不濟(jì),率左右據(jù)土山,謂之曰:“吾受國(guó)重任,本望平難立功!窳η栏F,計(jì)無(wú)所出。唯當(dāng)效死,以謝朝恩!币蜓鎏齑罂。左右皆號(hào)慟。思政西向再拜,便欲自刎!
思政初入潁川,士卒八千人,城既無(wú)外援,亦無(wú)叛者。思政常以勤王為務(wù),不營(yíng)資產(chǎn)。嘗被賜園地,思政出征后,家人種桑果。及還,見而怒曰:“匈奴未滅,去病辭家,況大賊未平,何事產(chǎn)業(yè)!”命左右拔而棄之。故身陷之后,家無(wú)畜積。
(選自《周書·王思政傳》)
小題1:對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是
A.用長(zhǎng)矛左右橫擊,一擊踣數(shù)人踣:仆倒
B.悉封金送上悉:全部
C.齊文襄更益岳兵益:更加
D.今力屈道窮窮:窮盡
小題2:下列各組句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是
A.乃割衣裹創(chuàng),扶思政上馬
無(wú)傷也,是乃仁術(shù)也
B.因迅風(fēng)便投之土山
因拔刀斫前奏案
C.令善射者俯射城中
今者項(xiàng)莊拔劍舞,其意常在沛公也
D.唯當(dāng)效死,以謝朝恩
作《師說(shuō)》以貽之
小題3:以下六句話,分別編為四組,全都說(shuō)明王思政忠勇的一組是()
①思政下馬,用長(zhǎng)矛左右橫擊,一擊踣數(shù)人
②思政久經(jīng)軍旅,每戰(zhàn)唯著破弊甲,敵人疑非將帥,故免
③曰:“人臣不宜有私”,悉封金送上
④思政選城中驍勇, 開門出突
⑤思政西向再拜,便欲自刎
⑥思政初入穎川,士卒八千人,城既無(wú)外援,亦無(wú)叛者
A.①②⑥B.①③⑤C.②③④D.④⑤⑥
小題4:下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()
A.河橋之戰(zhàn),王思政奮勇殺敵,身負(fù)重傷,以至氣絕。幸運(yùn)的是老天和他的穿著讓他躲過(guò)一劫,蘇醒過(guò)來(lái)后被帳下督雷五安找到。
B.高岳等人攻打穎川,倚仗人多勢(shì)眾,四面圍攻,王思政選擇勇士,突襲敵軍,高岳軍隊(duì)潰散逃竄,大將劉豐生也在此時(shí)中箭身亡。
C.齊文襄王親自率領(lǐng)軍隊(duì)攻打穎川,由于水勢(shì)迅猛,穎川北面城墻坍塌,堰水漫進(jìn)城里,王思政率軍占領(lǐng)土山,決心以死殉國(guó)。
D.朝廷賜給王思政一片園地,他出征后,家里人種上了桑樹和果樹,等到他歸來(lái),大為生氣,命身邊的人拔出樹苗丟棄了。
小題5:把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)每戰(zhàn)唯著破弊甲,敵人疑非將帥,故免。(3分)
(2)仍募勇士,縋而出戰(zhàn)。岳眾披靡,其守土山人亦棄山而走。(3分)
(3)及還,見而怒曰:“匈奴未滅,去病辭家,況大賊未平,何事產(chǎn)業(yè)!”(4分)

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048

閱讀下面的一段文字,完成(1)~(4)題。

寒山寺悟禪

王本道

少時(shí)讀張繼的《楓橋夜泊》,還以為這寒山一定是個(gè)古木參天、風(fēng)景佳秀的名山。許久之后,才得知寒山乃唐代一位高僧的名字。平心而論,《全唐詩(shī)》中所收張繼的40余首詩(shī)中,其他詩(shī)作稱不上是上上佳品,唯獨(dú)這首《楓橋夜泊》堪稱唐詩(shī)中的精品。詩(shī)使寒山寺更加名重禪林;寺又使張繼和他的詩(shī)遠(yuǎn)播重洋。今年暮春的一日,我有幸造訪這千年古寺。

大雄寶殿的香火很旺,身著各色服裝的善男信女們虔誠(chéng)地頂禮膜拜著,眾位高僧也手持木魚,雙目緊閉,肅穆地為膜拜者口誦經(jīng)文。據(jù)說(shuō),寒山寺的古鐘只有午夜時(shí)分才可敲響,千余年來(lái),那108下鐘聲不知震撼過(guò)多少人的心扉。然而讓我奇怪的是,眼下還是正午時(shí)分,伴隨著大雄寶殿庭院里的裊裊青煙,鐘樓里的鐘聲競(jìng)此起彼伏,不絕于耳。

寺內(nèi)碑廊陳列的碑刻聞名遐邇,有《楓橋夜泊》詩(shī):“月落鳥啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。”對(duì)張繼的這首詩(shī),歷來(lái)的注釋一直比較低調(diào),稱其是一首抒發(fā)羈旅愁情的七絕。對(duì)此,我一直不以為然。特別是三、四兩句,以往普遍認(rèn)為是凄楚的鐘聲使旅人的愁情更加濃烈。而我卻以為,恰恰是這鐘聲使作者自省自警,從一腔愁緒中得到了解脫。按佛經(jīng)的說(shuō)法:“聞鐘聲,煩惱清,智慧長(zhǎng),菩提生!碑(dāng)年張繼赴京趕考名落孫山,歸途羈旅楓橋,冷月西斜,棲鳥驚噪,難免悲從中來(lái)。但作者的情緒并沒(méi)有止限于此,當(dāng)寒山寺夜半的鐘聲傳來(lái),他深受啟迪,于是詩(shī)興大發(fā),留下了這千古絕唱;蛟S也正是這鐘聲才清除了他不第的煩惱,促使他繼而刻苦攻讀,再次進(jìn)京應(yīng)試,終于中了進(jìn)士。果真如此,我想,那《楓橋夜泊》大概應(yīng)該歸于禪詩(shī)一類了。

本人并不信佛,也不諳禪事,但進(jìn)得廟來(lái)也想體會(huì)一下個(gè)中的滋味。要學(xué)禪事進(jìn)入禪的境界還真是件難事,只有靠自己的靈性去認(rèn)識(shí)或領(lǐng)悟。古人為我們做出了很好的范例。唐代詩(shī)人王維曾有“行到水窮處,坐看云起時(shí)”的名句,意思是到了水窮之處不但不煩不惱且產(chǎn)生了觀云的興趣。柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!北憩F(xiàn)了作者被罷官后貶到邊陲的心境,盡管孤獨(dú)寂寞,卻仍有“寒江獨(dú)釣”的興味。而劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春”更是一種大境界、大超脫。正由于這樣,我國(guó)歷史上眾多的知識(shí)分子盡管一生之中在宦海幾經(jīng)沉浮,但大多都能虛懷若谷,安之若泰。走出寒山古寺,朗日已經(jīng)西斜,毗鄰寺廟的古道之上,長(zhǎng)街人流,裙帶飄香,“人面桃花相映紅”。許多人周身洋溢著朝拜之后的虔誠(chéng)與滿足。其實(shí),這光怪陸離的人世間,正設(shè)置著種種誘人的機(jī)遇和惱人的坎坷,是春風(fēng)得意亦或是厄運(yùn)當(dāng)途,任何人都無(wú)法預(yù)料。既然進(jìn)廟燒香,就要有個(gè)禪的心態(tài),否則。欲無(wú)止境,當(dāng)了皇帝還想成仙,天生的幸運(yùn)兒總想錦上添花,過(guò)高的期望往往導(dǎo)致物極必反,喜極生悲。只是哪得諸般都占盡呢?凡人還是應(yīng)該調(diào)整心態(tài),安心靜慮,平和地待人、待己、處事。即使是華蓋當(dāng)頭又回天無(wú)力,那就學(xué)學(xué)莊子“知其不可奈何而安之若命”,還能落得個(gè)“知足者常樂(lè)’,的結(jié)局呢!

1)文章中說(shuō)《楓橋夜泊》這首詩(shī)“使寒山寺更加名重禪林”有什么理由?

 

2)為什么“眼下還是正午時(shí)分,鐘樓里的鐘聲竟此起彼伏,不絕于耳”?

 

3)作者是從哪幾個(gè)方面“悟憚”的?這里的“禪”指的是什么?

 

4)下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是               (  )

A.本文敘寫了作者游覽寒山寺的經(jīng)過(guò),以張繼的詩(shī)為線索,把游覽中的所見、所聞、所感、所悟結(jié)合起來(lái),構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。

B.作者在文章中引用了一些傳說(shuō)、故事、詩(shī)句和名言。既為自己所感悟的人生哲理提供了有力的依據(jù),又增強(qiáng)了文章的文學(xué)美感。

C.作者對(duì)張繼創(chuàng)作《楓橋夜泊》的理解與一般傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)不同,他認(rèn)為“夜半鐘聲”震撼了詩(shī)人,激發(fā)他刻苦攻讀而不是“愁情更加濃烈”。

D.古代一些著名文人仕途不順又無(wú)法超脫,只好寫詩(shī)來(lái)排解失意的苦惱,比如王維、柳宗元、劉禹錫的一些詩(shī)句就是他們心靈的寫照。

E.穿著各異、打扮新潮的善男信女燒香拜佛祈求保佑,構(gòu)成了寒山寺一道新的風(fēng)景,那就是人們既追求物質(zhì)文明又追求精神文明。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

閱讀下面的一段文字,完成(1)~(4)題。

寒山寺悟禪

王本道

少時(shí)讀張繼的《楓橋夜泊》,還以為這寒山一定是個(gè)古木參天、風(fēng)景佳秀的名山。許久之后,才得知寒山乃唐代一位高僧的名字。平心而論,《全唐詩(shī)》中所收張繼的40余首詩(shī)中,其他詩(shī)作稱不上是上上佳品,唯獨(dú)這首《楓橋夜泊》堪稱唐詩(shī)中的精品。詩(shī)使寒山寺更加名重禪林;寺又使張繼和他的詩(shī)遠(yuǎn)播重洋。今年暮春的一日,我有幸造訪這千年古寺。

大雄寶殿的香火很旺,身著各色服裝的善男信女們虔誠(chéng)地頂禮膜拜著,眾位高僧也手持木魚,雙目緊閉,肅穆地為膜拜者口誦經(jīng)文。據(jù)說(shuō),寒山寺的古鐘只有午夜時(shí)分才可敲響,千余年來(lái),那108下鐘聲不知震撼過(guò)多少人的心扉。然而讓我奇怪的是,眼下還是正午時(shí)分,伴隨著大雄寶殿庭院里的裊裊青煙,鐘樓里的鐘聲競(jìng)此起彼伏,不絕于耳。

寺內(nèi)碑廊陳列的碑刻聞名遐邇,有《楓橋夜泊》詩(shī):“月落鳥啼霜滿天,江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船。”對(duì)張繼的這首詩(shī),歷來(lái)的注釋一直比較低調(diào),稱其是一首抒發(fā)羈旅愁情的七絕。對(duì)此,我一直不以為然。特別是三、四兩句,以往普遍認(rèn)為是凄楚的鐘聲使旅人的愁情更加濃烈。而我卻以為,恰恰是這鐘聲使作者自省自警,從一腔愁緒中得到了解脫。按佛經(jīng)的說(shuō)法:“聞鐘聲,煩惱清,智慧長(zhǎng),菩提生。”當(dāng)年張繼赴京趕考名落孫山,歸途羈旅楓橋,冷月西斜,棲鳥驚噪,難免悲從中來(lái)。但作者的情緒并沒(méi)有止限于此,當(dāng)寒山寺夜半的鐘聲傳來(lái),他深受啟迪,于是詩(shī)興大發(fā),留下了這千古絕唱;蛟S也正是這鐘聲才清除了他不第的煩惱,促使他繼而刻苦攻讀,再次進(jìn)京應(yīng)試,終于中了進(jìn)士。果真如此,我想,那《楓橋夜泊》大概應(yīng)該歸于禪詩(shī)一類了。

本人并不信佛,也不諳禪事,但進(jìn)得廟來(lái)也想體會(huì)一下個(gè)中的滋味。要學(xué)禪事進(jìn)入禪的境界還真是件難事,只有靠自己的靈性去認(rèn)識(shí)或領(lǐng)悟。古人為我們做出了很好的范例。唐代詩(shī)人王維曾有“行到水窮處,坐看云起時(shí)”的名句,意思是到了水窮之處不但不煩不惱且產(chǎn)生了觀云的興趣。柳宗元的《江雪》“千山鳥飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。”表現(xiàn)了作者被罷官后貶到邊陲的心境,盡管孤獨(dú)寂寞,卻仍有“寒江獨(dú)釣”的興味。而劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春”更是一種大境界、大超脫。正由于這樣,我國(guó)歷史上眾多的知識(shí)分子盡管一生之中在宦海幾經(jīng)沉浮,但大多都能虛懷若谷,安之若泰。走出寒山古寺,朗日已經(jīng)西斜,毗鄰寺廟的古道之上,長(zhǎng)街人流,裙帶飄香,“人面桃花相映紅”。許多人周身洋溢著朝拜之后的虔誠(chéng)與滿足。其實(shí),這光怪陸離的人世間,正設(shè)置著種種誘人的機(jī)遇和惱人的坎坷,是春風(fēng)得意亦或是厄運(yùn)當(dāng)途,任何人都無(wú)法預(yù)料。既然進(jìn)廟燒香,就要有個(gè)禪的心態(tài),否則。欲無(wú)止境,當(dāng)了皇帝還想成仙,天生的幸運(yùn)兒總想錦上添花,過(guò)高的期望往往導(dǎo)致物極必反,喜極生悲。只是哪得諸般都占盡呢?凡人還是應(yīng)該調(diào)整心態(tài),安心靜慮,平和地待人、待己、處事。即使是華蓋當(dāng)頭又回天無(wú)力,那就學(xué)學(xué)莊子“知其不可奈何而安之若命”,還能落得個(gè)“知足者常樂(lè)’,的結(jié)局呢!

1)文章中說(shuō)《楓橋夜泊》這首詩(shī)“使寒山寺更加名重禪林”有什么理由?

 

2)為什么“眼下還是正午時(shí)分,鐘樓里的鐘聲竟此起彼伏,不絕于耳”?

 

3)作者是從哪幾個(gè)方面“悟憚”的?這里的“禪”指的是什么?

 

4)下列對(duì)這篇散文的賞析,正確的兩項(xiàng)是               ( 。

A.本文敘寫了作者游覽寒山寺的經(jīng)過(guò),以張繼的詩(shī)為線索,把游覽中的所見、所聞、所感、所悟結(jié)合起來(lái),構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體。

B.作者在文章中引用了一些傳說(shuō)、故事、詩(shī)句和名言。既為自己所感悟的人生哲理提供了有力的依據(jù),又增強(qiáng)了文章的文學(xué)美感。

C.作者對(duì)張繼創(chuàng)作《楓橋夜泊》的理解與一般傳統(tǒng)的認(rèn)識(shí)不同,他認(rèn)為“夜半鐘聲”震撼了詩(shī)人,激發(fā)他刻苦攻讀而不是“愁情更加濃烈”。

D.古代一些著名文人仕途不順又無(wú)法超脫,只好寫詩(shī)來(lái)排解失意的苦惱,比如王維、柳宗元、劉禹錫的一些詩(shī)句就是他們心靈的寫照。

E.穿著各異、打扮新潮的善男信女燒香拜佛祈求保佑,構(gòu)成了寒山寺一道新的風(fēng)景,那就是人們既追求物質(zhì)文明又追求精神文明。

 

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省邢臺(tái)二中2009年高考模擬試卷(語(yǔ)文) 題型:048

閱讀下面的一段文言文,完成下題。

  徒單恭,本名斜也。斜也貪鄙,使工繪一佛像,自稱嘗見佛,其像如此,當(dāng)以金鑄之。遂賦屬縣金,而未嘗鑄佛,盡入其家,百姓號(hào)為“金總管”。秉德①廉訪官吏,斜也以贓免。

  海陵②篡立,海陵后徒單氏,斜也女,由是復(fù)用為會(huì)寧牧,封王。未幾,拜平章政事,海陵獵于胡剌渾水,斜也編列圍場(chǎng),凡平日不相能者輒杖之。海陵謂宰相曰:“斜也為相,朕非私之。今聞軍國(guó)大事凡斜也所言,卿等一無(wú)取,豈千慮無(wú)一得乎?”他宰相無(wú)以對(duì),溫都思忠舉數(shù)事對(duì)曰:“某事本當(dāng)如此,斜也輒以為如彼,皆妄生異議,不達(dá)事宜。臣逮事康宗,累朝宰相未嘗有如斜也專恣者!焙A昴弧P币灿诙继眉拐攘钍否T仲尹,御史臺(tái)劾之,海陵杖之二十。斜也猛安部人撒合出者,言斜也強(qiáng)率取部人財(cái)物。海陵命侍御史保魯鞫③之。保魯鞫不以實(shí),海陵杖保魯,而以撒合出為符寶祗候。

  斜也兄定哥尚太祖長(zhǎng)女兀魯,定哥死無(wú)子,以季弟之子查剌為后。斜也謀取其兄家財(cái),強(qiáng)納兀魯為室而不相能,兀魯嘗怨詈斜也。斜也妾忽撻與兀魯不葉,乃譖兀魯于海陵后徒單氏曰:“兀魯怨上殺其兄宗敏,有怨望語(yǔ)!睍(huì)韓王亨改廣寧尹,諸公主宗婦往賀其母,兀魯以言慰亨母,忽撻亦以怨望指斥誣兀魯。海陵使蕭裕鞫之,忽撻得幸于徒單后,左驗(yàn)皆不敢言,遂殺兀魯,斜也因而盡奪查剌家財(cái)。大定間皆追正之。海陵以兀魯有怨望語(yǔ),斜也不奏,遂杖斜也,免所居官。俄,復(fù)為司徒,進(jìn)拜太保,領(lǐng)三省事,兼勸農(nóng)使。再進(jìn)太師,封梁晉國(guó)王。

  貞元二年九月,斜也從海陵獵于順州。方獵,聞斜也薨,即日罷獵,臨其喪,親為擇葬地,遣使?fàn)I治。及葬,賜辒辌車,上及后率百官祭之,賜謚曰忠。正隆間,改封趙國(guó)王,再進(jìn)齊國(guó)公。

——選自《金史·徒單恭傳》(卷一二○)

  注釋:①秉德:即完顏秉德。②海陵:即海陵王完顏亮。③鞫:立案調(diào)查。

(1)

對(duì)下列加粗詞語(yǔ)解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:

[  ]

A.

凡平日不相能者輒杖之 不相能者:與他不和的人。

B.

逮事康宗 逮事:逮捕伏侍。

C.

強(qiáng)納兀魯為室而不相能 不相能:心意不相投合。

D.

會(huì)韓王亨改廣寧尹 會(huì):恰逢。

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是

[  ]

A.

當(dāng)金鑄之/斜也贓免

B.

由是復(fù)用會(huì)寧牧/斜也

C.

海陵獵胡剌渾水/斜也都堂脊杖令史馮仲尹

D.

以撒合出為符寶祗候/聲非加疾也,聞?wù)哒?/P>

(3)

以下六句話,分別編為四組,全都能夠說(shuō)明徒單恭貪鄙自私的一組是

①海陵后徒單氏,斜也女

②斜也編列圍場(chǎng)

③遂賦屬縣金,而未嘗鑄佛

④強(qiáng)納兀魯為室

⑤盡奪查剌家財(cái)

⑥豈千慮無(wú)一得乎?

[  ]

A.

①③④

B.

②③④

C.

④⑤⑥

D.

③④⑤

(4)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

徒單恭是個(gè)很會(huì)玩花樣的人,他為了弄錢,居然請(qǐng)畫師畫一佛像而仿鑄之,但勒索百姓錢財(cái)后,又不見其真鑄佛像。

B.

徒單恭很會(huì)糊弄皇上,居然自己做主任意改變皇上打獵的地方,而且乘機(jī)鞭打那些和自己意見相左的人。

C.

徒單恭為政貪鄙自私,挾恨報(bào)復(fù),后因其妻兀魯被讒怨望事而被免官,不久又被任命為司徒,進(jìn)拜太保,領(lǐng)三省事,兼勸農(nóng)使。

D.

徒單恭之所以能夠逍遙法外,是因?yàn)橛谢噬系谋幼o(hù),皇上幾次都為他說(shuō)好話,他死后皇上更是親臨慰問(wèn),并安排其后事。

(5)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①遂賦屬縣金,而未嘗鑄佛,盡入其家,百姓號(hào)為“金總管”。

譯文:_______________________________

②皆妄生異議,不達(dá)事宜。

譯文:_______________________________

③兀魯以言慰亨母,忽撻亦以怨望指斥誣兀魯。

譯文:_______________________________

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