下列加粗的詞古今意義相同的一項(xiàng)是  

A.月出于東山之上,徘徊于斗牛之間
B.渺渺兮予懷,望美人兮天一方  
C.率妻子邑人來(lái)此絕境  
D.哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列加粗的詞古今意義相同的一項(xiàng)是  
[     ]
A.月出于東山之上,徘徊于斗牛之間
B.渺渺兮予懷,望美人兮天一方  
C.率妻子邑人來(lái)此絕境  
D.哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列加粗的詞古今意義相同的一項(xiàng)是
[     ]
A.月出于東山之上,徘徊于斗牛之間
B.渺渺兮予懷,望美人兮天一方
C.率妻子邑人來(lái)此絕境
D.哀吾生之須臾,羨長(zhǎng)江之無(wú)窮

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:單選題

下列各句中加粗的詞,古今意義相同的一項(xiàng)是
[     ]
A.月出于東山之上,徘徊于斗牛之間
B.挾飛仙以邀游,抱明月而長(zhǎng)終
C.率妻子邑人來(lái)此絕境
D.今齊地方千里

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:山東省聊城莘縣實(shí)驗(yàn)高中2012屆高三上學(xué)期第三次月考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下列文字,完成下題。

王定國(guó)詩(shī)集敘

(宋)蘇軾

  太史公論《詩(shī)》,以為《國(guó)風(fēng)》好色而不淫,《小雅》怨誹而不亂。以余觀之,是特識(shí)變風(fēng)、變雅耳,烏睹《詩(shī)》之正乎?昔先王之澤衰,然后變風(fēng)發(fā)乎情,雖衰而未竭,是以猶止于禮義,以為賢于無(wú)所止者而已。若夫發(fā)于情止于忠孝者,其詩(shī)豈可同日而語(yǔ)哉!古今詩(shī)人眾矣,而杜子美為首,豈非以其流落饑寒,終身不用,而一飯未嘗忘君也歟。

  今定國(guó)以余故得罪,貶海上三年,一子死貶所,一子死于家,定國(guó)亦病幾死。余意其怨我甚,不敢以書相聞。而定國(guó)歸至江西,以其嶺外所作詩(shī)數(shù)百首寄余,皆清平豐融,藹然有治世之音,其言與志得道行者無(wú)異。幽憂憤嘆之作,蓋亦有之矣,恐死嶺外,而天子之恩不及報(bào),以忝其父祖耳?鬃釉唬不怨天,不尤人。定國(guó)且不我怨,而肯怨天乎!余然后廢卷而嘆,自恨期人之淺也。

  又念昔日定國(guó)遇余于彭城,留十日,往返作詩(shī)幾百余篇,余苦其多,其敏,而服其工也。一日,定國(guó)與顏復(fù)長(zhǎng)道游泗水,登桓山,吹笛飲酒,乘月歸。余亦置酒黃樓上以待之,曰:李太白死,世無(wú)此樂(lè)三百年矣。

  今余老,不復(fù)作詩(shī),又病止酒,閉門不出。門外數(shù)步即大江,經(jīng)月不至江上,眊眊②真一老農(nóng)夫也。而定國(guó)詩(shī)益工,飲酒不,所至窮山水之勝,不以厄衰老改其度。今而后,余之所畏服于定國(guó)者,不獨(dú)其詩(shī)也。

 。圩ⅲ王定國(guó):北宋文人,名鞏,工詩(shī)。受蘇軾鳥(niǎo)臺(tái)詩(shī)案的株連,被貶嶺南。②眊眊:昏亂,糊涂。

(1)

對(duì)下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

恐死嶺外      特:特別

B.

不以厄衰老改其度  窮:困窘。

C.

其敏        畏:敬服。

D.

飲酒不       衰:減退。

(2)

下列各組句子中,加粗詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

以下幾句話,分別編為四組,全都表明王定國(guó)豁達(dá)或?yàn)⒚摰囊唤M是

①雖衰而未竭,是以猶止于禮義

②以其嶺外所作詩(shī)數(shù)百首寄余,皆清平豐融,藹然有治世之音

③特恐死嶺外,而天子之恩不及報(bào)

④余苦其多,畏其敏,而服其工也

⑤定國(guó)與顏復(fù)長(zhǎng)道游泗水,登桓山,吹笛飲酒,乘月而歸

⑥所至翱翔徜樣,窮山水之勝,不以厄窮衰老改其度

[  ]

A.

①③⑤

B.

①②④

C.

③④⑥

D.

②⑤⑥

(4)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的賞析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

本文開(kāi)篇引用司馬遷對(duì)《國(guó)風(fēng)》《小雅》的評(píng)論,指出其局限,意在肯定王定國(guó)詩(shī)作繼承了《詩(shī)經(jīng)》、杜詩(shī)以來(lái)一脈相承的“發(fā)于性止于忠孝”的傳統(tǒng)。

B.

作者在評(píng)論王定國(guó)詩(shī)歌時(shí),稱贊他的“清平豐融”之作,認(rèn)為有“治世之音”;但對(duì)他的“幽憂憤嘆之作”則有否定之意,因而“廢卷而嘆”。

C.

本文善用對(duì)比,突出了王定國(guó)的心志氣度。如他的貶謫遭際與其忠君情懷對(duì)比,“我”對(duì)他的揣測(cè)與其寬闊胸懷對(duì)比。

D.

本文先議后敘,敘事中夾有描寫,議論時(shí)飽含情感,從而避免了說(shuō)理枯燥之弊;辭簡(jiǎn)義豐,文情酣暢。

(5)

把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①豈非以其流落饑寒,終身不用,而一飯未嘗忘君也歟。

②余意其怨我甚,不敢以書相聞。

③孔子曰:“不怨天,不尤人!倍▏(guó)且不我怨,而肯怨天乎!

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成第下列各題。

叔孫通者,薛人也。秦時(shí)以文學(xué)征,待詔博士。及項(xiàng)梁之薛,叔孫通從之。敗于定陶,從懷王。懷王為義帝,叔孫通留事項(xiàng)王。漢二年,漢王從五諸侯入彭城,叔孫通降漢王。漢王敗而西,因竟從漢。

漢五年,已并天下,諸侯共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法,為簡(jiǎn)易。群臣飲酒爭(zhēng)功,醉或妄呼,拔劍擊柱,高帝患之。叔孫通知上益厭之也,說(shuō)上曰:“夫儒者難與進(jìn)取,可與守成。臣愿征魯諸生,與臣弟子共起朝儀!备叩墼唬骸暗脽o(wú)難乎?”叔孫通曰:“臣愿頗采古禮與秦儀雜就之!鄙显唬骸翱稍嚍橹,令易知,度吾所能行為之!

于是叔孫通使征魯諸生。魯有兩生不肯行,曰:“公所事者且十主,皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古,吾不行。公往矣,無(wú)污我!”叔孫通笑曰:“若真鄙儒也,不知時(shí)變!

遂與所征三十人西,及上左右為學(xué)者與其弟子百余人為綿蕞①野外。習(xí)之月余,叔孫通曰:“上可試觀!鄙霞扔^,使行禮,曰:“吾能為此!蹦肆钊撼剂(xí)肄②。漢七年,長(zhǎng)樂(lè)宮成,諸侯群臣皆朝十月。儀:先平明,謁者治禮,引以次入殿門。廷中陳車騎步卒衛(wèi)宮,設(shè)兵張旗志。傳言“趨”。殿下郎中夾陛,陛數(shù)百人。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方,東鄉(xiāng);文官丞相以下陳東方,西鄉(xiāng)。大行設(shè)九賓,臚傳。

于是皇帝輦出房,百官執(zhí)職傳警。引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王以下莫不振恐肅敬。至禮畢,復(fù)置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首,以尊卑次起上壽。觴九行,謁者言“罷酒”。御史執(zhí)法,舉不如儀者,輒引去。竟朝置酒,無(wú)敢喧嘩失禮者。于是高帝曰:“吾乃今日知為皇帝之貴也!乃拜叔孫通為太常,賜金五百斤。叔孫通出,皆以五百斤賜諸生。諸生乃皆喜曰:“叔孫生誠(chéng)圣人也,知當(dāng)世之要?jiǎng)?wù)!               (取材于《史記·叔孫通傳》)

注釋:①指制定整頓朝儀典章。                ②肄:學(xué)習(xí)、練習(xí)。

下列語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(    )

A.叔孫通知上益厭之也            益:漸漸

B.度吾所能行為之                度:估量

C.若真鄙儒也                    鄙:品德低下

D.竟朝置酒                      竟:直至……終了

下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞意義、用法都相同的一組是(    )

A.①漢王敗而西,因竟從漢         ②項(xiàng)王即日因留沛公與飲

B.①及項(xiàng)梁之薛                   ②吾乃今日知為皇帝之貴也

C.①謁者治禮,引以次入殿門       ②文官丞相以下陳東方

D.①度吾所能行為之               ②數(shù)十年,竟為秦所滅

下列語(yǔ)句編為四組,全部表現(xiàn)叔孫通有眼光、識(shí)時(shí)務(wù)的一組是(    )

①漢王敗而西,因竟從漢

②高帝悉去秦苛儀法,為簡(jiǎn)易

③夫儒者難與進(jìn)取,可與守成

④若真鄙儒也,不知時(shí)變

⑤御史執(zhí)法,舉不如儀者,輒引去

⑥叔孫生誠(chéng)圣人也,知當(dāng)世之要?jiǎng)?wù)

A.①②⑥          B.①③④         C.②⑤⑥          D.③④⑤

下列對(duì)原文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(    )

A.劉邦初即位,不喜歡繁文縟節(jié),崇尚簡(jiǎn)易

B.跟隨劉邦征戰(zhàn)的將軍們不懂禮儀,表現(xiàn)粗魯

C.叔孫通幫助朝廷建立了一套莊重威嚴(yán)的禮儀

D.魯?shù)厝迳怨淌貧夤?jié),堅(jiān)決不與叔孫通合作

將下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每小題3分,共6分)

(1)公所事者且十主,皆面諛以得親貴。

  譯文:                                                                 

(2)于是高帝曰:“吾乃今日知為皇帝之貴也!

譯文:                                                                

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年廣東省龍川一中高一下學(xué)期期末考試語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,完成第下列各題。
叔孫通者,薛人也。秦時(shí)以文學(xué)征,待詔博士。及項(xiàng)梁之薛,叔孫通從之。敗于定陶,從懷王。懷王為義帝,叔孫通留事項(xiàng)王。漢二年,漢王從五諸侯入彭城,叔孫通降漢王。漢王敗而西,因竟從漢。
漢五年,已并天下,諸侯共尊漢王為皇帝于定陶。高帝悉去秦苛儀法,為簡(jiǎn)易。群臣飲酒爭(zhēng)功,醉或妄呼,拔劍擊柱,高帝患之。叔孫通知上益厭之也,說(shuō)上曰:“夫儒者難與進(jìn)取,可與守成。臣愿征魯諸生,與臣弟子共起朝儀!备叩墼唬骸暗脽o(wú)難乎?”叔孫通曰:“臣愿頗采古禮與秦儀雜就之!鄙显唬骸翱稍嚍橹,令易知,度吾所能行為之!
于是叔孫通使征魯諸生。魯有兩生不肯行,曰:“公所事者且十主,皆面諛以得親貴。吾不忍為公所為。公所為不合古,吾不行。公往矣,無(wú)污我!”叔孫通笑曰:“若真鄙儒也,不知時(shí)變!
遂與所征三十人西,及上左右為學(xué)者與其弟子百余人為綿蕞①野外。習(xí)之月余,叔孫通曰:“上可試觀!鄙霞扔^,使行禮,曰:“吾能為此!蹦肆钊撼剂(xí)肄②。漢七年,長(zhǎng)樂(lè)宮成,諸侯群臣皆朝十月。儀:先平明,謁者治禮,引以次入殿門。廷中陳車騎步卒衛(wèi)宮,設(shè)兵張旗志。傳言“趨”。殿下郎中夾陛,陛數(shù)百人。功臣列侯諸將軍軍吏以次陳西方,東鄉(xiāng);文官丞相以下陳東方,西鄉(xiāng)。大行設(shè)九賓,臚傳。
于是皇帝輦出房,百官執(zhí)職傳警。引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王以下莫不振恐肅敬。至禮畢,復(fù)置法酒。諸侍坐殿上皆伏抑首,以尊卑次起上壽。觴九行,謁者言“罷酒”。御史執(zhí)法,舉不如儀者,輒引去。竟朝置酒,無(wú)敢喧嘩失禮者。于是高帝曰:“吾乃今日知為皇帝之貴也!乃拜叔孫通為太常,賜金五百斤。叔孫通出,皆以五百斤賜諸生。諸生乃皆喜曰:“叔孫生誠(chéng)圣人也,知當(dāng)世之要?jiǎng)?wù)!              (取材于《史記·叔孫通傳》)
注釋:①指制定整頓朝儀典章。               ②肄:學(xué)習(xí)、練習(xí)。
【小題1】下列語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)

A.叔孫通知上益厭之也益:漸漸
B.度吾所能行為之度:估量
C.若真鄙儒也鄙:品德低下
D.竟朝置酒竟:直至……終了
【小題2】下列各組語(yǔ)句中,加點(diǎn)的詞意義、用法都相同的一組是(   )(3分)
A.①漢王敗而西,因竟從漢②項(xiàng)王即日因留沛公與飲
B.①及項(xiàng)梁之薛②吾乃今日知為皇帝之貴也
C.①謁者治禮,引以次入殿門②文官丞相以下陳東方
D.①度吾所能行為之②數(shù)十年,竟為秦所滅
【小題3】下列語(yǔ)句編為四組,全部表現(xiàn)叔孫通有眼光、識(shí)時(shí)務(wù)的一組是(   )(3分)
①漢王敗而西,因竟從漢
②高帝悉去秦苛儀法,為簡(jiǎn)易
③夫儒者難與進(jìn)取,可與守成
④若真鄙儒也,不知時(shí)變
⑤御史執(zhí)法,舉不如儀者,輒引去
⑥叔孫生誠(chéng)圣人也,知當(dāng)世之要?jiǎng)?wù)
A.①②⑥ B.①③④C.②⑤⑥D.③④⑤
【小題4】下列對(duì)原文的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是(   )(3分)
A.劉邦初即位,不喜歡繁文縟節(jié),崇尚簡(jiǎn)易
B.跟隨劉邦征戰(zhàn)的將軍們不懂禮儀,表現(xiàn)粗魯
C.叔孫通幫助朝廷建立了一套莊重威嚴(yán)的禮儀
D.魯?shù)厝迳怨淌貧夤?jié),堅(jiān)決不與叔孫通合作
【小題5】將下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(每小題3分,共6分)
(1)公所事者且十主,皆面諛以得親貴。
譯文:                                                                
(2)于是高帝曰:“吾乃今日知為皇帝之貴也!
譯文:                                                                

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的作品,完成1~4題。
煙花三月下?lián)P州
熊召政
 、贀P(yáng)州古稱廣陵,人們又叫它維揚(yáng)。清代之前,揚(yáng)州因靠著大運(yùn)河,一向被譽(yù)為南北樞紐,淮左名邦。以今天的地理概念,揚(yáng)州在蘇北,不屬江南。但古人自北方舟船而來(lái),一入揚(yáng)州,心理上便感覺(jué)到了江南。江南是以長(zhǎng)江為界的,從這層意義上,揚(yáng)州不算江南,但它處在淮河以南,屬不南不北之地,且揚(yáng)州的人文風(fēng)氣,山水風(fēng)光,都是近南而遠(yuǎn)北。杜牧寫揚(yáng)州的詩(shī)句“二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫”,便絕不是凜冽的北地所能產(chǎn)生的情境了。
 、跉v史上的揚(yáng)州,自隋至清一千多年間,雖屢遭兵燹,卻不掩其繁華錦繡的氣象,大凡一個(gè)城市,就像一個(gè)人那樣,命運(yùn)各異,有好有壞。揚(yáng)州屬于那種“貴人多難”一類,但每遭蹂躪之后,它總能頑強(qiáng)地恢復(fù)生氣!按箅y不死,必有后!,這八字用在揚(yáng)州身上,也是合適的。
 、塾涊d揚(yáng)州古時(shí)的繁華,典籍甚多,但最好的要數(shù)清代李斗撰著的《揚(yáng)州畫舫錄》了。杭州、蘇州乃人間天堂,值得記載的盛事比揚(yáng)州還要多。但無(wú)論是張岱的《西湖夢(mèng)尋》還是顧祿的《桐橋倚棹錄》,都不及李斗的這本書。     
 、芄艙P(yáng)州最令人向往的地方,當(dāng)在小秦淮與瘦西湖兩處。其繁華、其綺麗、其風(fēng)流、其溫婉,《揚(yáng)州畫舫錄》皆記述甚詳。西湖之名借于杭州,秦淮之名借于南京,但前頭各加一“瘦”與“小”字,便成了揚(yáng)州的特色。我一直揣摩揚(yáng)州人的心理,天底下那么多響亮的詞兒,他們?yōu)楹纹珢?ài)“瘦”與“小”呢?這兩個(gè)字用之于人與事,都不是好意思。我們說(shuō)“這個(gè)人長(zhǎng)得又瘦又小”,便有點(diǎn)損他不堪重用;說(shuō)“他專門做小事兒”,便暗含了鼠目寸光。時(shí)下有種風(fēng)氣,無(wú)論是給公司起名,還是為項(xiàng)目招商,均把名頭拔得高高的。照這個(gè)理兒,瘦西湖完全可叫“大西湖”或“金西湖”,小秦淮也可叫“中國(guó)秦淮”或“銀秦淮”了。古揚(yáng)州城中,雖然住了不少點(diǎn)石成金的商人,但銅臭不掩書香,負(fù)責(zé)給山水樓臺(tái)命名的,肯定還是李斗這樣的秀才。這兩處名字最令人尋味:西湖一瘦,便有了尺水玲瓏的味道;秦淮一小,便有了小家碧玉的感覺(jué)。如此一來(lái),山水就成了佳麗一族,而揚(yáng)州城也就格外的詩(shī)化了。
 、萑缡,話題就回到“煙花三月下?lián)P州”上頭,知道揚(yáng)州的地理與歷史,就知道什么季節(jié)到揚(yáng)州最好。因?yàn)闆](méi)有紅楓,更沒(méi)有與紅楓相配的壯闊逶迤的峰巒溝壑,秋老時(shí)分到揚(yáng)州的意義就不大。杜牧說(shuō)“秋盡江南草木凋”,未凋并不等于葳蕤,失了草木欣欣的氣象。鶯歌燕舞的三月卻不一樣;那楊柳岸畔的水國(guó)人家,那碧波深處的江花江草,園林臺(tái)榭、寺觀舫舟,一色兒都罩在迷離的煙雨之中。此時(shí)的揚(yáng)州,那些硬硬的房屋輪廓都被朦朧的雨霧軟化了下來(lái),曲折的小巷浮漾著蘭草花的幽香。湖上的畫舫,禪院的鐘聲,每一個(gè)細(xì)節(jié)上,都把江南的文章做到了極致。
 、蕖南朝四百八十寺,多少樓臺(tái)煙雨中”,這樣的句子把我們東方人的審美意趣,寫得如同夢(mèng)境。在三月的揚(yáng)州,我們是可以尋到這種夢(mèng)境的。
 、邽榱诉@夢(mèng)境,我曾動(dòng)了煙花三月下?lián)P州的念頭。2007年,我打聽(tīng)何處可以雇一條船,邀二三好友于黃鶴樓下出發(fā).一路吟詩(shī)作畫,聽(tīng)琴吹簫到揚(yáng)州去。結(jié)果人家告訴我,現(xiàn)在從武漢到揚(yáng)州,根本無(wú)水路可通。后來(lái)打聽(tīng)到,從杭州或蘇州出發(fā),可從運(yùn)河到達(dá)揚(yáng)州。我又來(lái)了興趣,讓朋友去覓一只畫舫。事情也未做成,其因是這一段運(yùn)河雖然暢通,但除了運(yùn)送貨物的商船,渡客的帆舟早就絕了蹤跡。
 、嘤纱宋蚁氲,坐一條船于煙雨濛濛的江上,去拜訪唐代的揚(yáng)州,已是完全不可能了。揚(yáng)州的繁華還在,但唐代的風(fēng)流不再。若有意去欣賞今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州,只能自駕車從高速路上去了。     (選自《中國(guó)小記》,有刪節(jié))     
1.下列表述不符合原文意思的一項(xiàng)是(     )  
A.與凜冽闊大的北地氣象相比,揚(yáng)州城的景色顯得溫婉綺麗。    
B.揚(yáng)州在歷史上雖屢經(jīng)戰(zhàn)亂,但繁華的氣象卻并未因此頹敗。     
C.煙雨迷離的揚(yáng)州城詩(shī)意盎然,體現(xiàn)了東方人的審美意趣。     
D.作者以古襯今,滿懷深情地贊美了今日生機(jī)勃勃的揚(yáng)州。     
2.文中加粗處是唐詩(shī)名句,請(qǐng)任選兩處,簡(jiǎn)要分析其在文章結(jié)構(gòu)中的作用。 
答:__________________________________________________
3.在描述揚(yáng)州景物時(shí)切入的角度及語(yǔ)言的運(yùn)用很獨(dú)特,請(qǐng)結(jié)合第④段和第⑤段加以賞析。  
答:__________________________________________________
4.作者為什么說(shuō)“揚(yáng)州的繁華還在,但唐代的風(fēng)流不再?”請(qǐng)聯(lián)系全文作簡(jiǎn)要分析。  
答:__________________________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:必修二訓(xùn)練語(yǔ)文粵教版 粵教版 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

后赤壁賦

蘇軾

  是歲十月之望,步自雪堂,將歸于臨皋。二客從予過(guò)黃泥之坂。霜露既降,木葉盡脫。人影在地,仰見(jiàn)明月,顧而樂(lè)之,行歌相答。已而嘆曰:“有客無(wú)酒,有酒無(wú)肴,月白風(fēng)清,如此良夜何?”客曰:“今者薄暮,舉網(wǎng)得魚(yú),巨口細(xì)鱗,狀似松江之鱸。顧安所得酒乎?”歸而謀諸婦。婦曰:“我有斗酒,藏之久矣,以待子不時(shí)之須!

  于是攜酒與魚(yú),復(fù)游于赤壁之下。江流有聲,斷岸千尺。山高月小,水落石出。曾日月之幾何,而江山不可復(fù)識(shí)矣。予乃攝衣而上,履巉巖,披蒙茸①,踞虎豹,登虬龍②,攀棲鶻之危巢,俯馮夷③之幽宮,蓋二客不能從焉。劃然長(zhǎng)嘯,草木震動(dòng);山鳴谷應(yīng),風(fēng)起水涌。予亦悄然而悲,肅然而恐,凜乎其不可留也。反而登舟,放乎中流。聽(tīng)其所止而休焉。時(shí)夜將半,四顧寂寥。適有孤鶴,橫江東來(lái)。翅如車輪,玄裳縞衣,戛然長(zhǎng)鳴,掠予舟而西也。

  須臾客去,予亦就睡。夢(mèng)一道士,羽衣蹁躚,過(guò)臨皋之下,揖予而言曰:“赤壁之游樂(lè)乎?”問(wèn)其姓名,俯而不答!皢韬羿嫖!我知之矣。疇昔④之夜,飛鳴而過(guò)我者,非子也耶?”道士顧笑,予亦驚寤。開(kāi)戶視之,不見(jiàn)其處。

  注:①蒙茸:雜亂的草。②虬龍:指盤曲而古老的樹(shù)。③馮夷:傳說(shuō)中的水神。④疇昔:往日。這里指昨日。

(1)

下列各組句子中,加粗詞的意義相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(2)

下列各組句子中,加粗詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

B.

C.

D.

(3)

下列句子分編為四組,全都屬于用白描手法寫景的一組是

①人影在地,仰見(jiàn)明月

②江流有聲,斷岸千尺

③山高月小,水落石出

④時(shí)夜將半,四顧寂寥

⑤曾日月之幾何

⑥山鳴谷應(yīng),風(fēng)起水涌

[  ]

A.

②③⑥

B.

①④⑤

C.

②④⑥

D.

②③⑤

(4)

下列對(duì)原文的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

文章寫了作者與二客月夜泛舟赤壁的故事,并生動(dòng)描繪了清幽的江上景色。

B.

“霜露既降,木葉盡脫”“山高月小,水落石出”寫的是初冬之景,而在《赤壁賦》中寫的則是“清風(fēng)徐來(lái),水波不興”的初秋之景。

C.

作者在散步中為“月白風(fēng)清”的良夜所吸引,陡起游興,而泛舟赤壁;后又舍舟登山,山游后又復(fù)舟游,過(guò)程曲折,景色也因而繁富。

D.

文中道士化鶴的故事出于“羽化而登仙”的游仙思想,其中既透露了作者的曠達(dá)之思,也反映了他在出世和入世問(wèn)題上的矛盾心情。

(5)

把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)如此良夜何?

___________________

(2)反而登舟,放乎中流。聽(tīng)其所止而休焉。

___________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:天利38套《2008全國(guó)各省市高考模擬試題匯編 精華大字版》、語(yǔ)文 精華大字版 題型:048

閱讀下面的文言文,完成下題。

  方孝孺,字希直,一字希古,寧海人。孝孺幼警敏,雙眸炯炯,讀書日盈寸。長(zhǎng)從宋濂學(xué),濂門下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、太平為己任。洪武十五年,以吳沉、揭樞薦,召見(jiàn)。太祖喜舉止端整,謂皇太子曰:“此莊士,當(dāng)其才!倍Y遣還。二十五年,又以薦召至。太祖曰:“今非用孝孺時(shí)!

  及惠帝即位,召為翰林侍講。明年遷侍講學(xué)士,國(guó)家大政事輒咨。帝好讀書,每有疑,即召使講解。臨朝奏事,臣僚面議可否,或命孝孺就扆①前批答。燕②兵起,廷議討之,詔檄皆出其手。

  建文三年,燕兵掠大名。明年五月,燕兵至江北,帝下詔征四方兵。孝孺曰:“事急矣。遣人許以割地,延數(shù)日,東南募兵漸集。北軍不長(zhǎng)舟楫,決戰(zhàn)江上,勝負(fù)未可知也!钡勖T將集舟師江上,陳瑄以戰(zhàn)艦降燕,燕兵遂渡江。時(shí)六月乙卯也。帝憂懼,或勸帝他幸,圖興復(fù)。孝孺力請(qǐng)守京城待援兵,即事不濟(jì),當(dāng)死社稷。乙丑,燕兵入,帝自焚。是日,孝孺被執(zhí)下獄。

  先是,成祖發(fā)北平,姚廣孝以孝孺為托,曰:“城下之日,彼必不降,幸勿殺之。殺孝孺,天下讀書種子絕矣!背勺之。至是欲使草詔。召至,悲慟聲徹殿陛。成祖降榻,勞曰:“先生毋自苦,予欲法周公輔成王耳!孝孺曰:“成王安在?”成祖曰:“彼自焚死!毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔樱俊背勺嬖唬骸皣(guó)賴長(zhǎng)君!毙⑷嬖唬骸昂尾涣⒊赏踔?”成祖曰:“此朕家事!鳖欁笥沂诠P札,曰:“詔天下,非先生草不可!”孝孺投筆于地,且哭且罵曰:“死即死耳,詔不可草!背勺媾,命磔③諸市。孝孺慨然就死,時(shí)年四十有六。

(節(jié)選自《明史·列傳第二十九》)

[注]①扆(y!):屏風(fēng),這兒指皇帝的座位。②燕王朱棣,即后之明成祖。③磔(zh6):古代的一種酷刑。

(1)

對(duì)下列句子中加粗的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

恒以明王道、太平為己任  致:獲得

B.

此莊士,當(dāng)其才      老:尊敬

C.

遣人許以割地,延數(shù)日   稽:拖延

D.

成祖之          頷:首肯

(2)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

①太祖喜舉止端整    、谧越褚酝無(wú)意于人世矣

B.

陳瑄以戰(zhàn)艦降燕    、谙洳怀,是以就極刑無(wú)慍色

C.

①孝孺力請(qǐng)守京城待援兵 、诓毁T者賂者喪

D.

①國(guó)家大政事輒咨之     ②臣壯也,猶不如人

(3)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

方孝孺聰敏有學(xué)問(wèn),言談舉止莊重,很得明太祖的賞識(shí),但兩次被薦入朝,太祖并沒(méi)有急于用他。

B.

明惠帝很倚重方孝孺,讀書有疑難就請(qǐng)他講解;朝會(huì)時(shí)臣子進(jìn)奏需當(dāng)堂答復(fù)的,有時(shí)就讓他在御座邊直接批復(fù)。

C.

燕王起兵作亂,方孝孺不僅起草了討伐燕兵的檄文,還在軍事上出謀劃策,并做好了為國(guó)獻(xiàn)身的準(zhǔn)備。

D.

方孝孺忠貞有氣節(jié),當(dāng)時(shí)的讀書人都以他為榜樣,因而姚廣孝認(rèn)為殺了方孝孺,天下就沒(méi)有讀書人了。

(4)

把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)長(zhǎng)從宋濂學(xué),濂門下知名士皆出其下。

答:____________________________________

(2)帝憂懼,或勸帝他幸,圖興復(fù)。

答:____________________________________

(3)成祖降榻,勞曰:“先生毋自苦,予欲法周公輔成王耳!

答:____________________________________

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 高一語(yǔ)文 蘇教版(新課標(biāo)·2004年初審) 蘇教版 題型:048

閱讀下面文言文,回答下題

  宗元少聰警絕眾,尤精兩漢詩(shī)、騷。下筆構(gòu)思,與古為侔。精裁密致,燦若珠貝。當(dāng)時(shí)流輩咸推之。登進(jìn)士第,應(yīng)舉宏辭,授校書郎、藍(lán)天尉。貞元十九年,為監(jiān)察御史。

  順宗即位,王叔文、韋執(zhí)誼用事,尤奇待宗元。與監(jiān)察呂溫密引禁中,與之圖事。轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎。叔文欲大用之,會(huì)居位不久,叔文敗。與同輩七人俱貶。宗元為邵州刺史,在道,再貶為永州司馬。既罹竄逐涉履蠻瘴,崎嶇湮厄。蘊(yùn)騷人之郁悼,寫情敘事,動(dòng)必以文。為騷、文十?dāng)?shù)篇,覽之者為之凄惻。

  元和十年,例移為柳州刺史。時(shí)郎州司馬劉禹錫得播州刺史,制書下,宗元謂所親曰:“禹錫有母年高,今為郡蠻方,西南絕域,往復(fù)萬(wàn)里,如何與母偕行?如母子異方,便為永訣。吾與禹錫為執(zhí)友,胡忍見(jiàn)其若是?”即草章奏,請(qǐng)以柳州授禹錫,自往播州。會(huì)裴度亦奏其事,禹錫終易連州。

  柳州土俗,以男女質(zhì)錢過(guò)期則沒(méi)入錢主。宗元革其鄉(xiāng)法,其已沒(méi)者,仍出私錢贖之,歸其父母,江、嶺間為進(jìn)士者,不遠(yuǎn)千里皆隨宗元師法,凡經(jīng)其門,必為名士。著述之盛,名動(dòng)于時(shí),時(shí)號(hào)“柳州”云,有文卷四十卷。元和十四年十月五日卒,時(shí)年四十七。觀察吏裴立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師,時(shí)人義之。

(1)

對(duì)下列句子中加粗的詞語(yǔ)的解釋,不正確的一項(xiàng)是(  )

[  ]

A.

當(dāng)時(shí)流輩咸之 推:推舉

B.

竄逐 罹:遭受

C.

轉(zhuǎn)尚書禮部員外郎 轉(zhuǎn):調(diào)任

D.

移為柳州刺史 例:按舊例

(2)

對(duì)下列句子加粗的詞語(yǔ)的解釋,正確的一項(xiàng)是(  )

[  ]

A.

宗元少聰警絕眾 聰警:聰明敏悟

B.

精裁密致 精裁:精選體裁

C.

今為郡蠻方,西南絕域 絕域:死地

D.

不遠(yuǎn)千里皆隨宗元師法 師法:學(xué)習(xí)方法

(3)

下列各組句子中,加粗的詞的意義和用法不相同的一組是( 。

[  ]

A.

①蘊(yùn)騷人郁悼、诔同姓也

B.

①下筆構(gòu)思,古為侔、谖⑺谷,吾誰(shuí)

C.

①請(qǐng)柳州授禹錫 ②且一璧之故逆強(qiáng)秦之歡

D.

①宗元謂親曰、谟诒娙藦V坐之中,不宜有過(guò)

(4)

下列句子分別編為四組,全都表現(xiàn)柳宗元的為人及其才學(xué)的一組是( 。

①下筆構(gòu)思,以古為侔 ②登進(jìn)士第,應(yīng)舉宏辭,授校書郎、藍(lán)田尉

③既罹竄逐,涉履蠻癉 ④寫情敘事,動(dòng)必以文

⑤請(qǐng)以柳州授禹錫、自往播州、拗鲋,名動(dòng)于時(shí)

[  ]

A.

①②④

B.

①⑤⑥

C.

②③⑤

D.

③④⑥

(5)

下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括或評(píng)價(jià)分析,不正確的一項(xiàng)是( 。

[  ]

A.

柳宗元從小就很有才華,擅長(zhǎng)寫兩漢體式的詩(shī)文,精心構(gòu)思,文采斐然。

B.

柳宗元在王叔文掌權(quán)時(shí)期,曾被引入宮禁商議大事,不久王叔文失敗,柳宗元等七人被貶逐。

C.

柳宗元任柳州刺史,當(dāng)?shù)赜杏萌俗鞯盅航桢X的陋俗,如果過(guò)期未能還錢,抵押的人就被錢主沒(méi)收為奴婢,柳宗元革除這種陋俗,并自己出錢將這些人贖回,送還他們的父母。

D.

作者十分贊賞柳宗元在文學(xué)上的才華,而對(duì)柳宗元在政治上的才華沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)就遭貶深表同情,對(duì)此十分憤慨。

(6)

把文言文材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)吾與禹錫為執(zhí)友,胡忍見(jiàn)其若是?

譯文:________________________________________

(2)觀察吏裴立為營(yíng)護(hù)其喪及妻子還于京師。

譯文:________________________________________

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