將以下8個(gè)句子重新排列組合,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
①煤之所以能發(fā)出光和熱,是因?yàn)樗闹饕煞质翘,煙煤中含碳?4﹪—92﹪,無(wú)煙煤含碳可高達(dá)96﹪以上。
②人們知道煤是由植物殘?bào)w在一定地質(zhì)條件下逐漸轉(zhuǎn)化而成的。
③這些碳是哪里來(lái)的呢?
④那么植物中的碳又是哪里來(lái)的呢?
⑤這樣說(shuō)來(lái),煤中的碳來(lái)自植物。
⑥這些二氧化碳與水在光合作用下放出部分氧,而碳?xì)浜褪O碌牧硪徊糠盅醣还潭ㄔ谥参矬w內(nèi),促使了植物的生長(zhǎng)、壯大——這就是植物中碳的來(lái)源。
⑦1868年,俄國(guó)季米里亞捷夫?qū)χ参锏墓夂献饔眠M(jìn)行了深入研究,證明植物生長(zhǎng)不但離不開(kāi)、而且要吸收空氣中的二氧化碳。
⑧如果在夏天,每平方厘米植物葉片上,每分鐘通過(guò)氣孔就約吸入150個(gè)二氧化碳分子。

A.②①③④⑦⑧⑥⑤ 
B.①③②④⑦⑧⑥⑤ 
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B
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省模擬題 題型:單選題

將以下8個(gè)句子重新排列組合,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
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① 煤之所以能發(fā)出光和熱,是因?yàn)樗闹饕煞质翘迹瑹熋褐泻加?4﹪—92﹪,無(wú)煙煤含碳可高達(dá)96﹪以上。
② 人們知道煤是由植物殘?bào)w在一定地質(zhì)條件下逐漸轉(zhuǎn)化而成的。
③ 這些碳是哪里來(lái)的呢?
④ 那么植物中的碳又是哪里來(lái)的呢?
⑤ 這樣說(shuō)來(lái),煤中的碳來(lái)自植物。
⑥ 這些二氧化碳與水在光合作用下放出部分氧,而碳?xì)浜褪O碌牧硪徊糠盅醣还潭ㄔ谥参矬w內(nèi),促使了植物的生長(zhǎng)、壯大——這就是植物中碳的來(lái)源。
⑦ 1868年,俄國(guó)季米里亞捷夫?qū)χ参锏墓夂献饔眠M(jìn)行了深入研究,證明植物生長(zhǎng)不但離不開(kāi)、而且要吸收空氣中的二氧化碳。
⑧ 如果在夏天,每平方厘米植物葉片上,每分鐘通過(guò)氣孔就約吸入150個(gè)二氧化碳分子。
A.②①③④⑦⑧⑥⑤ 
B.①③②④⑦⑧⑥⑤ 
C.⑦⑧⑥①③②④⑤ 
D.④①③②⑦⑧⑥⑤

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:單選題

將以下8個(gè)句子重新排列組合,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是
[     ]
①煤之所以能發(fā)出光和熱,是因?yàn)樗闹饕煞质翘,煙煤中含碳?4﹪—92﹪,無(wú)煙煤含碳可高達(dá)96﹪以上。
②人們知道煤是由植物殘?bào)w在一定地質(zhì)條件下逐漸轉(zhuǎn)化而成的。
③這些碳是哪里來(lái)的呢?
④那么植物中的碳又是哪里來(lái)的呢?
⑤這樣說(shuō)來(lái),煤中的碳來(lái)自植物。
⑥這些二氧化碳與水在光合作用下放出部分氧,而碳?xì)浜褪O碌牧硪徊糠盅醣还潭ㄔ谥参矬w內(nèi),促使了植物的生長(zhǎng)、壯大——這就是植物中碳的來(lái)源。
⑦1868年,俄國(guó)季米里亞捷夫?qū)χ参锏墓夂献饔眠M(jìn)行了深入研究,證明植物生長(zhǎng)不但離不開(kāi)、而且要吸收空氣中的二氧化碳。
⑧如果在夏天,每平方厘米植物葉片上,每分鐘通過(guò)氣孔就約吸入150個(gè)二氧化碳分子。
A.②①③④⑦⑧⑥⑤ 
B.①③②④⑦⑧⑥⑤ 
C.⑦⑧⑥①③②④⑤ 
D.④①③②⑦⑧⑥⑤

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

將以下8個(gè)句子重新排列組合,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (3分)( )

① 煤之所以能發(fā)出光和熱,是因?yàn)樗闹饕煞质翘,煙煤中含碳?4﹪—92﹪,無(wú)煙煤含碳可高達(dá)96﹪以上。

② 人們知道煤是由植物殘?bào)w在一定地質(zhì)條件下逐漸轉(zhuǎn)化而成的。

③ 這些碳是哪里來(lái)的呢?

④ 那么植物中的碳又是哪里來(lái)的呢?

⑤ 這樣說(shuō)來(lái),煤中的碳來(lái)自植物。

⑥ 這些二氧化碳與水在光合作用下放出部分氧,而碳?xì)浜褪O碌牧硪徊糠盅醣还潭ㄔ谥参矬w內(nèi),促使了植物的生長(zhǎng)、壯大——這就是植物中碳的來(lái)源。

⑦ 1868年,俄國(guó)季米里亞捷夫?qū)χ参锏墓夂献饔眠M(jìn)行了深入研究,證明植物生長(zhǎng)不但離不開(kāi)、而且要吸收空氣中的二氧化碳。

⑧ 如果在夏天,每平方厘米植物葉片上,每分鐘通過(guò)氣孔就約吸入150個(gè)二氧化碳分子。

A.②①③④⑦⑧⑥⑤ B.①③②④⑦⑧⑥⑤ C.⑦⑧⑥①③②④⑤ D.④①③②⑦⑧⑥⑤

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省冀州市中學(xué)2012屆高三第一次仿真考試語(yǔ)文試題 題型:013

將以下8個(gè)句子重新排列組合,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

①煤之所以能發(fā)出光和熱,是因?yàn)樗闹饕煞质翘,煙煤中含碳?4﹪-92﹪,無(wú)煙煤含碳可高達(dá)96﹪以上。

②人們知道煤是由植物殘?bào)w在一定地質(zhì)條件下逐漸轉(zhuǎn)化而成的。

③這些碳是哪里來(lái)的呢?

④那么植物中的碳又是哪里來(lái)的呢?

⑤這樣說(shuō)來(lái),煤中的碳來(lái)自植物。

⑥這些二氧化碳與水在光合作用下放出部分氧,而碳?xì)浜褪O碌牧硪徊糠盅醣还潭ㄔ谥参矬w內(nèi),促使了植物的生長(zhǎng)、壯大——這就是植物中碳的來(lái)源。

⑦1868年,俄國(guó)季米里亞捷夫?qū)χ参锏墓夂献饔眠M(jìn)行了深入研究,證明植物生長(zhǎng)不但離不開(kāi)、而且要吸收空氣中的二氧化碳。

⑧如果在夏天,每平方厘米植物葉片上,每分鐘通過(guò)氣孔就約吸入150個(gè)二氧化碳分子。

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A.②①③④⑦⑧⑥⑤

B.①③②④⑦⑧⑥⑤

C.⑦⑧⑥①③②④⑤

D.④①③②⑦⑧⑥⑤

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科目:高中語(yǔ)文 來(lái)源:人民教育出版社高中教材配套綜合能力輔導(dǎo)用書 高二(四) 題型:048

閱讀下面的文章,完成1~4題。

  中國(guó)傳統(tǒng)的民族文化有其不同于世界文化的獨(dú)特品格,簡(jiǎn)言之,就是它的人文精神。人文精神是人所以為人的一種理論闡釋和實(shí)踐規(guī)范,包括對(duì)人的精神和價(jià)值追求的理論提升。中國(guó)傳統(tǒng)民族文化的這種人文精神①,第一次由孔子作了系統(tǒng)的理論闡釋和提升,概括為一個(gè)大字“仁”,“仁者,愛(ài)人”,“仁”遂成為儒家學(xué)說(shuō)的核心。孟子“繼往圣,開(kāi)來(lái)學(xué)”,在道德領(lǐng)域提出了“人倫”的思想。他把人倫歸結(jié)為五倫,即“父子有親,君臣有義,夫婦有別,長(zhǎng)幼有序,朋友有信!敝了蚊鲀纱职l(fā)展形成了陸、王的“心學(xué)”。這些思想的主旨,都是講如何修身養(yǎng)性,如何處世做人,其影響之大、之深、之遠(yuǎn),是其他學(xué)說(shuō)無(wú)法比擬的。正因?yàn)槿绱耍寮覍W(xué)說(shuō)就成了人文精神之集大成者,成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表。這種人文精神也隨之成為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華和特點(diǎn)。唯鑒于此,有人把中國(guó)傳統(tǒng)文化同西方文化作為對(duì)比定性,稱中國(guó)傳統(tǒng)文化為“德性文化”或“圣人文化”,這是不無(wú)道理的。因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)文化以人為本,崇義重德,強(qiáng)調(diào)以德育人,以德齊家,以德醒世,即所謂修身齊家治國(guó)平天下。

  中國(guó)傳統(tǒng)文化的人文精神,就其承認(rèn)人的價(jià)值,重視人的教育,著重高尚精神境界的價(jià)值追求而言,在今天仍是有重要現(xiàn)實(shí)意義的。一方面,按照馬克思的觀點(diǎn),一部人類發(fā)展史也可以看作是一部人的解放史。人的解放程序如何,是衡量社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。縱觀歷史的發(fā)展進(jìn)程,人的解放已經(jīng)由人依賴于人的時(shí)代(奴隸社會(huì)、封建社會(huì)的人身依附關(guān)系)發(fā)展到人依賴物的時(shí)代(主要指資本主義時(shí)代),再往后,將轉(zhuǎn)入人的全面自由發(fā)展的時(shí)代(社會(huì)主義已開(kāi)始向此目標(biāo)過(guò)渡)。當(dāng)然這一轉(zhuǎn)變要經(jīng)歷一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期。就是說(shuō)迄今為止,人的徹底解放②,還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。而人的徹底解放,沒(méi)有深厚的文化底蘊(yùn)是不可想象的。因此,現(xiàn)時(shí)代,人的培養(yǎng)教育和素質(zhì)的提高,仍然是一項(xiàng)重要而艱巨的歷史任務(wù)。革命尚未成功,同志仍須努力③。另一方面,我們現(xiàn)在尚處于人依賴于物的時(shí)代,這個(gè)時(shí)代的根本任務(wù)是發(fā)展經(jīng)濟(jì),提高生產(chǎn)水平,追求物質(zhì)財(cái)富的極大豐富。在這種情況下④,人在總體上很難擺脫物質(zhì)財(cái)富的誘惑和支配,人的精神文化追求會(huì)受到壓抑和沖擊。聯(lián)合國(guó)教科文組織在我國(guó)召開(kāi)的“面向21世紀(jì)教育國(guó)際研討會(huì)”最后的報(bào)告指出,工業(yè)化導(dǎo)致了群眾的冷漠和新的貧富懸殊;越來(lái)越多的人受到損人利已動(dòng)機(jī)的驅(qū)使,對(duì)為社會(huì)服務(wù)和樹(shù)立對(duì)社會(huì)的責(zé)任感越來(lái)越?jīng)]興趣;發(fā)達(dá)國(guó)家物質(zhì)上的繁榮對(duì)社會(huì)凝聚力帶來(lái)了副作用。在中國(guó),改革開(kāi)放以來(lái),經(jīng)濟(jì)的發(fā)展已實(shí)現(xiàn)了歷史性大突破,取得了舉世矚目的偉大成就,精神文明建設(shè)也取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。然而,在精神領(lǐng)域相繼出現(xiàn)了我們不愿看到而又難以完全避免的諸多堪憂的現(xiàn)象。諸如: 、荨 。一句話,極端的個(gè)人主義、拜金主義和享樂(lè)主義,已成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。在這種情況下,繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)文化傳統(tǒng),充分借鑒和利用其人文精神的優(yōu)良品格,重建中國(guó)文化的價(jià)值系統(tǒng),創(chuàng)造一個(gè)良好的文化氛圍,加強(qiáng)思想道德建設(shè),強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義教育,就顯得特別重要。

(摘自《東岳論叢》1997年第2期)

1.①中國(guó)傳統(tǒng)民族文化的“人文精神”①的核心是什么?請(qǐng)用原文中的8個(gè)字加以概括。

答:□□□□□□□□

②“人的徹底解放”②在文中有一同義詞,請(qǐng)把這個(gè)同義詞找出來(lái),寫在下面。(不超過(guò)10字)

答:□□□□□□□□□□

2“革命尚未成功,同志仍須努力”③一語(yǔ)中的“革命尚未成功”應(yīng)如何理解,“同志仍須努力”應(yīng)“努力”于什么?

(1)“革命尚未成功”是指:________

(2)“同志仍須努力”是要我們努力于________

3.文章結(jié)尾提出來(lái)的“繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)……就顯得特別重要”這一認(rèn)識(shí),是針對(duì)中國(guó)的一種什么實(shí)際情況提出來(lái)的。

這種實(shí)際情況是:________

4.橫線⑤的位置是作者列舉的一些現(xiàn)象,下面的排列能很好地與上下文銜接和呼應(yīng)的一項(xiàng)是

[  ]

A.錢權(quán)交易、金錢萬(wàn)能的良知泯滅;知識(shí)貶值、精神無(wú)用的文化貧血;斗富炫奢、一擲千金的奢侈淺;見(jiàn)死不救、見(jiàn)伶不憫的人情冷漠等。

B.知識(shí)貶值、精神無(wú)用的文化貧血;見(jiàn)死不救、見(jiàn)伶不憫的人情冷漠;錢權(quán)交易、金錢萬(wàn)能的良知混滅;斗富炫奢、一擲千金的奢侈淺薄。

C.見(jiàn)死不救、見(jiàn)伶不憫的人情冷漠;錢權(quán)交易、金錢萬(wàn)能的良知泯滅;知識(shí)貶值、精神無(wú)用的文化貧血;斗富炫奢、一擲千金的奢侈淺薄。

D.見(jiàn)死不救、見(jiàn)伶不憫的人情冷饃;錢權(quán)交易、金錢萬(wàn)能的良知泯滅;斗富炫奢、一擲千金的奢侈淺薄;知識(shí)貶值、精神無(wú)用的文化貧血。

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