下列句中加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 |
A.向青草更青處漫溯 溯:順著水流的方向走。 B.在星輝斑斕里放歌 斑斕:燦爛多彩。 C.絕不像攀援的凌霄花 攀援:抓住或依附他物而移動。 D.長年送來清涼的慰藉 慰藉:安慰;撫慰。 |
科目:高中語文 來源:北京同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:導(dǎo)練必修一語文人教版 人教版 題型:013
下列句中加粗詞的解釋不正確的一項(xiàng)是
A.沛公欲王關(guān)中 王:稱王。
B.財物無所取,婦女無所幸 幸:幸虧。
C.殺人如不能舉,刑人如恐不勝 刑:處罰。
D.噲遂入,披帷西向立 披:掀開。
科目:高中語文 來源:黃岡中學(xué)作業(yè)本 高二語文(上冊) 題型:013
對下列句中加粗詞語解釋不正確的一項(xiàng)是
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A.古人所說的梧桐一葉而天下知秋的遙想,大約也就在這深沉的地方。(一葉知秋,意指看見一片落葉就知道秋天的來臨。后比喻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)預(yù)兆就料到事物發(fā)展的趨向。)
B.北方人念“陣”字,總老像“層”字,平平仄仄起來,這念錯的歧韻,倒來得正好。(平聲和仄聲,泛指由平仄構(gòu)成的詩文的韻律。此處用作動詞,意即推敲起字的韻律來。)
C.一個人夾在蘇州上海杭州,或廈門香港廣州的市民中間,混混沌沌地過去,只能感到一點(diǎn)點(diǎn)清涼。(我國傳說中指宇宙形成以前模糊一團(tuán)的景象。這里指秋天、秋味和秋的意境等模糊不清。)
D.在中國,文字里有一個“秋士”的成語……(“秋士”在古時指到了暮年仍然不得志的知識分子。)
科目:高中語文 來源:素質(zhì)教育新教案·高中語文·第一冊 題型:013
下列句中加粗詞語的意義解釋不正確的一項(xiàng)是
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A.望洋向若而嘆(仰視的樣子)
B.少仲尼之聞(與多相對)
C.見笑于大方之家(修養(yǎng)很高明白道理的人)
D.兩涘渚崖間(涘:岸,渚:水中的小陸地)
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:志鴻系列訓(xùn)練必修一語文人教版 人教版 題型:013
對下列句中加粗詞語的解釋完全正確的一項(xiàng)是
A.①沛公欲王關(guān)中 關(guān):函谷關(guān)。
②沛公居山東時 山東:太行山以東。
B.①沛公奉卮酒為壽,約為婚姻 為壽:向長者尊者獻(xiàn)酒或獻(xiàn)禮物表達(dá)祝福長壽之意。
②未有封侯之賞,而聽細(xì)說 細(xì)說:詳細(xì)說明。
C.①再拜獻(xiàn)大王足下 足下:對別人的尊稱。
②豎子不足與謀 豎子:罵人的話,相當(dāng)于“小子”。
D.①沛公之參乘樊噲者也 參乘:古時乘車,站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人。
②亞父南向坐 南向:坐在南面,面朝北。
科目:高中語文 來源:黃岡兵法同步學(xué)案 高二語文(下) 題型:013
下列句中加粗的虛詞解釋不正確的一項(xiàng)是
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A.我且(姑且)把《毛詩》潛玩一遍 但(只)把《詩經(jīng)》大意,敷演一番
B.咸盥漱櫛笄,問安于(向)父母 詩三百,一言以蔽之(代“詩經(jīng)”)
C.恁時節(jié)則(正是)好教鸚哥喚茶 你們工課完了,方(正好)可回衙
D.止(只)不過識字兒書涂嫩鴉 做個“不知足而(就)為屨”罷了
科目:高中語文 來源:教材全解 高中語文必修1。ㄅ淙私贪妫 人教版 題型:013
下列句中加粗的詞,解釋不正確的一項(xiàng)是
A.像我一樣地/默默彳亍著(形容走走停停的樣子)。
B.到了頹圮的籬墻(倒塌)。
C.油油的在水底招搖(故意張大聲勢,引人注意)。
D.向青草更青處漫溯(順著水流的方向走)。
科目:高中語文 來源:學(xué)習(xí)高手必修二語文人教版 人教版 題型:013
對下列句中加粗詞語的解釋完全正確的一項(xiàng)是
①沛公欲王關(guān)中 關(guān):函谷關(guān)。
②沛公居山東時 山東:太行山以東。
①沛公奉卮酒為壽,約為婚姻 婚姻:兒女親家。
②未有封侯之賞,而聽細(xì)說 細(xì)說:詳細(xì)說明。
①再拜獻(xiàn)大王足下 足下:對別人的尊稱。
②豎子不足與謀 豎子:罵人的話,相當(dāng)于“小子”。
①沛公之參乘樊噲者也 參乘:古時乘車,站在車右擔(dān)任警衛(wèi)的人。
②亞父南向坐 南向:坐在南面,面朝北。
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