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A.一段時(shí)間以來,中國足協(xié)成為國人關(guān)注的焦點(diǎn);其實(shí),誰來接掌足協(xié),他所面臨的最大問題都是如何
      以積極有效的措施來挽救中國足球?
B.對(duì)于他自己經(jīng)常在公共場(chǎng)合標(biāo)榜的所謂“我不在乎”,我始終都表示懷疑——我想大概也不會(huì)有人會(huì)
      像他所期待的那樣對(duì)他頂禮膜拜。
C.時(shí)間就是金錢,時(shí)間就是效率,時(shí)間就是生命;時(shí)間從來沒有像現(xiàn)在這樣引人注意,讓人拿它作為自
      己心目中最寶貴,最值得珍惜的資源。
D.“我們從來都只是在為自己爭(zhēng)取最基本的權(quán)利,”老張激動(dòng)地對(duì)大家說,“憑什么要求我們?nèi)ト淌艹?BR>      市人的毫無道理的仇恨!”
B
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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

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A.一段時(shí)間以來,中國足協(xié)成為國人關(guān)注的焦點(diǎn);其實(shí),誰來接掌足協(xié),他所面臨的最大問題都是如何以積極有效的措施來挽救中國足球?
B.對(duì)于他自己經(jīng)常在公共場(chǎng)合標(biāo)榜的所謂“我不在乎”,我始終都表示懷疑——我想大概也不會(huì)有人會(huì)像他所期待的那樣對(duì)他頂禮膜拜。
C.時(shí)間就是金錢,時(shí)間就是效率,時(shí)間就是生命;時(shí)間從來沒有像現(xiàn)在這樣引人注意,讓人拿它作為自己心目中最寶貴,最值得珍惜的資源。
D.“我們從來都只是在為自己爭(zhēng)取最基本的權(quán)利,”老張激動(dòng)地對(duì)大家說,“憑什么要求我們?nèi)ト淌艹鞘腥说暮翢o道理的仇恨!”

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科目:高中語文 來源: 題型:

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()

A.可能有人會(huì)說這架飛機(jī)上的乘客過于迂腐,是否和歹徒搏斗這樣千鈞一發(fā)的事情還要通過表決來進(jìn)行,不是明擺著書生之舉嗎?采取表決的方法是不是因?yàn)樨澤滤?

B.小路無人不知,因?yàn)闅v史哲學(xué)家歌德、亞斯培斯、黑格爾、韋伯、海德格爾……都曾經(jīng)在路上徘徊,從“哲學(xué)家小徑”遠(yuǎn)眺,可以望見古城的石墻、紅瓦和漸行漸渺的河沿。

C.兩個(gè)人不僅私下切磋,而且公開講學(xué)辯論。開講時(shí),“一時(shí)輿馬之眾,飲池水立涸,”朱張兩人渡湘江來回的地方被老百姓喚為朱張渡。

D.一個(gè)愛思考的人行走千里只為追究一個(gè)形而上學(xué)的問題;輿馬爭(zhēng)飲、座無虛席,只為聽一場(chǎng)關(guān)于道德的辯論:渡口不以政治人物命名,卻紀(jì)念兩個(gè)著書立言的人……什么樣的社會(huì)才允許這樣的事情?

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A.可能有人會(huì)說這架飛機(jī)上的乘客過于迂腐,是否和歹徒搏斗這樣千鈞一發(fā)的事情還要通過表決來進(jìn)行,不是明擺著書生之舉嗎?采取表決的方法是不是因?yàn)樨澤滤?

B.小路無人不知,因?yàn)闅v史哲學(xué)家歌德、亞斯培斯、黑格爾、韋伯、海德格爾……都曾經(jīng)在路上徘徊,從“哲學(xué)家小徑”遠(yuǎn)眺,可以望見古城的石墻、紅瓦和漸行漸渺的河沿。

C.兩個(gè)人不僅私下切磋,而且公開講學(xué)辯論。開講時(shí),“一時(shí)輿馬之眾,飲池水立涸,”朱張兩人渡湘江來回的地方被老百姓喚為朱張渡。

D.一個(gè)愛思考的人行走千里只為追究一個(gè)形而上學(xué)的問題;輿馬爭(zhēng)飲、座無虛席,只為聽一場(chǎng)關(guān)于道德的辯論:渡口不以政治人物命名,卻紀(jì)念兩個(gè)著書立言的人……什么樣的社會(huì)才允許這樣的事情?

 

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科目:高中語文 來源:天津同步題 題型:單選題

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A.各國政府——無論專制政府或共和政府,都驅(qū)逐他,資產(chǎn)者——無論保守派或極端民主派,都競(jìng)相誹謗他,詛咒他。
B.耶穌教徒 和天主教徒,都將手?jǐn)y手,合唱一首古老的黑人靈歌:“終于自由啦!終于自由啦!感謝全能的上帝,我們終于自由啦!”
C.7月中旬,世博文化中心將上演印度歌舞劇《寶萊塢入場(chǎng)券》;此外,牙買加地下之根雷鬼樂團(tuán)、布隆迪大鼓表演團(tuán)、意大利都靈皇家劇院等團(tuán)體的演出都代表了各國最高藝術(shù)水準(zhǔn)。
D.組織者重點(diǎn)推出了《三國演義》、《少林寺之武僧傳奇》、《太極武當(dāng)》……等皮影戲,以宣傳中華傳統(tǒng)文化。

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科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題

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A.然后是他的極簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白,一共只有兩句,頭一句是:“啟超沒有什么學(xué)問——”眼睛向上一翻,輕輕點(diǎn)一下頭:“可是也有一點(diǎn)嘍!”
B.先生的講演,到緊張?zhí),便成為表演。他真是手之舞之足之蹈之,有時(shí)掩面、有時(shí)頓足、有時(shí)狂笑、有時(shí)太息。
C.先生嘗自謂“筆鋒常帶情感,”其實(shí)先生在言談講演之中所帶的情感不知要更強(qiáng)烈多少倍!
D.有學(xué)問,有文采,有熱心腸的學(xué)者,求之當(dāng)世能有幾人?于是我想起了從前的一段經(jīng)歷,筆而記之。

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下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是                 

A.蜜蜂同時(shí)過著幾種生活:既是動(dòng)物,又是動(dòng)物的組織、細(xì)胞或細(xì)胞器。

B.雖然我們無論如何也是所有群居性動(dòng)物中最具社會(huì)性的――比蜜蜂更互相依賴,聯(lián)系更密切,行為上更不可分,我們卻并不經(jīng)常感到我們的聯(lián)合智慧。

C.它們既是一些個(gè)體,做著今天的事而看不出是不是還想著明天,同時(shí)又是蟻冢,蟻穴,蜂窠這些扭動(dòng)著,思考著的龐大動(dòng)物體中細(xì)胞樣的成分。

D.齊曼在近期《自然》雜志上著文指出,“發(fā)明一種機(jī)制,把科學(xué)研究工作中獲得的片段的知識(shí)系統(tǒng)地公布于世,一定算得上現(xiàn)代科學(xué)史上的關(guān)鍵性事件”。

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科目:高中語文 來源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修五語文人教版 人教版 題型:013

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A.有人在開鳳嬌的玩笑:“鳳嬌,你怎么不說話,還想那個(gè)……北京話哪?”

B.一輪滿月升起來了,照亮了寂靜的山谷,灰白的小路,照亮了秋日的敗草,粗糙的樹干,還有……還有香雪手中那只閃閃發(fā)光的小盒子。

C.她們叫著香雪的名字,聲音是那樣奔放、熱烈;她們笑著,笑得是那樣不加掩飾、無所顧忌。

D.他們搞不清山里的女孩子究竟有多大本事?她的話使他們相信:山里人不怕走夜路。

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科目:高中語文 來源:全優(yōu)設(shè)計(jì)必修五語文蘇教版 蘇教版 題型:013

下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無誤的一項(xiàng)是

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A.所選野生植物包括:水生的荷花、茭白、菖蒲、旱傘草、慈姑等,濕生和中生植物包括蘆葦、象草、白茅和其他茅草、苦苡等。

B.而本設(shè)計(jì)所要表現(xiàn)的美是野草之美,平常之美,那些被遺忘,被鄙視,被踐踏的自然之物的美。

C.事實(shí)證明,紅盒子(紅色裝置)的這種期待得到了滿足。

D.在不同的環(huán)境條件下,用水生、濕生、旱生鄉(xiāng)土植物:那些被人們踐踏、鄙視的野草,來傳達(dá)新時(shí)代的價(jià)值觀和審美觀。

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科目:高中語文 來源:高中課程新學(xué)案 高三年級(jí) 語文 題型:013

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A.慘象,已使我目不忍視了,流言,尤使我耳不忍聞。

B.又聽他講杜氏講到“劍外忽傳收薊北,初聞涕淚滿衣裳……,”先生又真是于涕泗交流之中張口大笑了。

C.狗來了,是一條日本種的黃毛小狗,干干凈凈,而且有一種本領(lǐng),它有什么要求時(shí)就立起身子,把兩只腳并在一起不停地作揖。

D.有一年,金先生在北京飯店請(qǐng)了一次客,老朋友收到通知,都納悶:老金為什么請(qǐng)客?到了之后,金先生才宣布:“今天是徽因的生日!

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科目:高中語文 來源:高中課程新學(xué)案 高三年級(jí) 語文 題型:013

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A.可是啊,北國的秋,卻特別地來得清、來得靜、來得悲涼。

B.但我以為這恰是到了好處——酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。

C.我愛熱鬧,也愛冷靜,愛群居,也愛獨(dú)處。

D.我好像發(fā)現(xiàn)了一種“生的歡喜,”超過了任何種的喜悅。

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同步練習(xí)冊(cè)答案