下列加粗的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是 |
A.衡少善屬文,游于三輔——游:游覽 B.其牙機(jī)巧制,皆隱在尊中——制:形制、構(gòu)造 C.京師學(xué)者咸怪其無征——征:應(yīng)驗(yàn) D.上下肅然,稱為政理——政理:政治清明 |
科目:高中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:高中語文 來源: 題型:013
下列加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是
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A.衡少善屬文,游于三輔 游:游覽
B.其牙機(jī)巧制,皆隱在尊中 制:形制、構(gòu)造
C.京師學(xué)者咸怪其無征 征:應(yīng)驗(yàn)
D.上下肅然,稱為政理 政理:政治清明
科目:高中語文 來源:語文教研室 題型:013
下列加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是
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A.衡少善屬文,游于三輔 游:游覽
B.其牙機(jī)巧制,皆隱在尊中 制:形制、構(gòu)造
C.京師學(xué)者咸怪其無征 征:應(yīng)驗(yàn)
D.上下肅然,稱為政理 政理:政治清明
科目:高中語文 來源:0101 期末題 題型:單選題
科目:高中語文 來源:《北京名師全程點(diǎn)撥》叢書高三語文 題型:013
閱讀下文,完成1~5題。
張衡字平子,南陽西鄂人也。衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學(xué),遂通五經(jīng)。貫六藝。雖才高于世,而無驕尚之情。常從容淡靜,不好交接俗人。永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。時(shí)天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》,因以諷諫。精思傅會(huì),十年乃成。大將軍鄧騭奇其才,累召不應(yīng)。
1.對(duì)下列句子中加粗的詞語的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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2.“烈士暮年,壯心不已”中“烈士”本指有抱負(fù)有操守的男子,現(xiàn)則專指為革命獻(xiàn)身的人。下列句中加粗的詞與之情況相似的一項(xiàng)是
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3.與“不者,若屬皆且為所虜”句式相同的一項(xiàng)是
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4.分別比較下列句子中“于”字,判斷正確的一項(xiàng)是
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①衡少善屬文,游于三輔。
②尤致思于天文陰陽歷算。
③雖才高于世,而無驕尚之情。
④夫圣人者,不凝滯于物。
A.①句和②句相同,③句與④句相同
B.①句和②句不同,③句與④句不同
C.①句和②句相同,③句與④句不同
D.①句和②句不同,③句與④句相同
5.張衡寫作《二京賦》的原因是
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科目:高中語文 來源: 題型:013
閱讀下文,完成1~5題。
張衡字平子,南陽西鄂人也。衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學(xué),遂通五經(jīng)。貫六藝。雖才高于世,而無驕尚之情。常從容淡靜,不好交接俗人。永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。時(shí)天下承平日久,自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》,因以諷諫。精思傅會(huì),十年乃成。大將軍鄧騭奇其才,累召不應(yīng)。
1.對(duì)下列句子中加粗的詞語的解釋,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
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2.“烈士暮年,壯心不已”中“烈士”本指有抱負(fù)有操守的男子,現(xiàn)則專指為革命獻(xiàn)身的人。下列句中加粗的詞與之情況相似的一項(xiàng)是
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3.與“不者,若屬皆且為所虜”句式相同的一項(xiàng)是
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4.分別比較下列句子中“于”字,判斷正確的一項(xiàng)是
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①衡少善屬文,游于三輔。
②尤致思于天文陰陽歷算。
③雖才高于世,而無驕尚之情。
④夫圣人者,不凝滯于物。
A.①句和②句相同,③句與④句相同
B.①句和②句不同,③句與④句不同
C.①句和②句相同,③句與④句不同
D.①句和②句不同,③句與④句相同
5.張衡寫作《二京賦》的原因是
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科目:高中語文 來源:甘肅省蘭州一中2010-2011學(xué)年高一下學(xué)期期末考試語文試卷 題型:048
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科目:高中語文 來源:0128 期末題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的文言文,完成1-4題。
張衡字平子,南陽西鄂人也。衡少善屬文,游于三輔,因入京師,觀太學(xué),遂通五經(jīng),貫六藝。雖才高于世,而無驕尚之情。常從容淡靜,不好交接俗人。永元中,舉孝廉不行,連辟公府不就。時(shí)天下承平日久,自王侯以下,莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》,作《二京賦》,因以諷諫。精思傅會(huì),十年乃成。大將軍鄧騭奇其才,累召不應(yīng)。
衡善機(jī)巧,尤致思于天文陰陽歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué),公車特征拜郎中,再遷為太史令。遂乃研核陰陽,妙盡璇機(jī)之正,作渾天儀,著《靈憲》《算罔論》,言甚詳明。
順帝初,再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世,所居之官輒積年不徙。自去史職,五載復(fù)還。陽嘉元年,復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成,員徑八尺,合蓋隆起,形似酒尊,飾以篆文山龜鳥獸之形。中有都柱,傍行八道,施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍,首銜銅丸,下有蟾蜍,張口承之。其牙機(jī)巧制,皆隱在尊中,覆蓋周密無際。如有地動(dòng),尊則振龍,機(jī)發(fā)吐丸,而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng),伺者因此覺知。雖一龍發(fā)機(jī),而七首不動(dòng),尋其方面,乃知震之所在。驗(yàn)之以事,合契若神。自書典所記,未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺動(dòng),京師學(xué)者咸怪其無征。后數(shù)日驛至,果地震隴西,于是皆服其妙。自此以后,乃令史官記地動(dòng)所從方起。
時(shí)政事漸損,權(quán)移于下,衡因上疏陳事。后遷侍中,帝引在帷幄,諷議左右。嘗問天下所疾惡者;鹿賾制錃Ъ,皆共目之,衡乃詭對(duì)而出。閹豎恐終為其患,遂共讒之。衡常思圖身之事,以為吉兇倚伏,幽微難明,乃作《思玄賦》以宣寄情志。
永和初,出為河間相。時(shí)國王驕奢,不遵典憲;又多豪右,共為不軌。衡下車,治威嚴(yán),整法度,陰知奸黨名姓,一時(shí)收禽,上下肅然,稱為政理。視事三年,上書乞骸骨,征拜尚書。年六十二,永和四年卒。(節(jié)選自《后漢書·張衡傳》)
1.下列加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.衡少善屬文——寫文章
B.再遷為太史令——又
C.中有都柱——大
D.又多豪右——豪族大戶
2.下列加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)是( )
A.雖才高于世,而無驕尚之情——連詞,表轉(zhuǎn)折
B.精思傅會(huì),十年乃成——副詞,才
C.嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺動(dòng)——連詞,表順承
D.宦官懼其毀己,皆共目之——代詞,代指張衡
3.下列對(duì)文意理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.張衡深諳禍福相依的道理,常?紤]皇上安全的事,不用實(shí)話回答皇帝就是很典型的表現(xiàn)。
B.文章交代河間地區(qū)的險(xiǎn)惡環(huán)境,反襯了張衡的政治才干。
C.文章語言極其簡練,“治威嚴(yán),整法度”高度概括,“上下肅然”,形象的表現(xiàn)了張衡治理河間取得的成效。
D.張衡在管理了三年政事之后,請(qǐng)求卸職,體現(xiàn)了他的明智。
4.下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括,正確的一項(xiàng)是( )
A.第2、4段文字介紹張衡在科學(xué)方面的成就,詳細(xì)描寫了他在渾天儀與候風(fēng)地動(dòng)儀制造方面的情況。
B.第5段文字寫張衡對(duì)時(shí)政的思考,因受皇上的重用而遭嫉恨,以及在那種特定的處境中作賦寄情的情形。
C.第6段重點(diǎn)寫張衡在政治方面的才干,當(dāng)時(shí)的皇帝驕奢淫逸,不遵守典章法制,張衡整飭法律制度,嚴(yán)明法紀(jì),政績卓著。
D.文章在介紹張衡的生平事跡時(shí),詳略得當(dāng),既有概括說明,又有重點(diǎn)介紹,語言綺麗精美。
科目:高中語文 來源:山東省期末題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:高中語文 來源:核心學(xué)習(xí)與完全檢測(cè)(高一語文上) 題型:013
閱讀理解
河間獻(xiàn)王德以孝景前二年立,修學(xué)好古,實(shí)事求是。從民得善書,必為好寫與之,留其真,加金帛賜以招之。繇是四方道術(shù)之人不遠(yuǎn)千里,或有先祖舊書,多奉以奏獻(xiàn)王者,故得書多,與漢朝等。是時(shí),淮南王安亦好書,所招致率多浮辯。獻(xiàn)王所得書皆古文先秦舊書,《周官》《尚書》《禮》《禮記》《孟子》《老子》之屬,皆經(jīng)傳說記,七十子之徒所論。其學(xué)舉六藝,立《毛氏詩》《左氏春秋》博士。修禮樂,被服儒術(shù),造次必于儒者。山東諸儒多從而游。武帝時(shí),獻(xiàn)王為朝,獻(xiàn)雅樂,對(duì)三雍宮及詔策所問三十馀事。其對(duì)推道術(shù)而言,得事之中,文約指明。立二十六年薨。中尉常麗以聞,曰:“王身端行治,溫仁恭儉,篤敬愛下,明知深察,惠于鰥寡!贝笮辛钭啵骸爸u法曰‘聰明睿智曰獻(xiàn)’,宜謚曰獻(xiàn)王!
(《漢書·景十三王傳·河間獻(xiàn)王傳》)
1.對(duì)下列句子中加粗的詞語的解釋,錯(cuò)誤的是一項(xiàng)是
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A.其對(duì)推道術(shù)而言
對(duì):對(duì)于,對(duì)付。
B.繇是四方道術(shù)之人不遠(yuǎn)千里。
繇:由,從。
C.與漢朝等。
等:相等,等同,齊一。
D.七十子之徒所論。
子:古代對(duì)男子的美稱,這里指孔子的學(xué)生。
2.比較下列各句中“以”字的意義和用法,判斷正確的一項(xiàng)是
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①河間獻(xiàn)王德以孝景前二年立
②加金帛賜以招之
③多奉以奏獻(xiàn)王
④中尉常麗以聞
3.下列各句中的加粗詞與“山東諸儒多從而游”中的“游”意思相同的一組是
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①衡少善屬文,游于三輔
②又患無碩師名人與游
③末技游食之民,轉(zhuǎn)而緣南畮
④山去人稍遠(yuǎn),惟先生樂游
⑤而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也
4.下列各加粗詞中,跟其他三個(gè)含意不同的一項(xiàng)是
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以下5~6題的句子在文中的正確意思是
5.淮南王安亦好書,所招致率多浮辯
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A.淮南王劉安也愛好書法,所收羅的大多數(shù)是些浮滑善辯的人。
B.淮南王劉安也愛好書籍,所收集大多數(shù)是些空談無用的書。
C.淮南王劉安也愛好書法,所收集的占比率多數(shù)的是些空泛浮淺的書籍。
D.淮南王劉安也愛好書籍,所收羅的大多數(shù)是些浮滑善辯的人。
6.必為好寫與之,留其真
[ ]
A.必定將寫得好的抄本給人,自己留下真實(shí)的一本。
B.一定將原書認(rèn)真抄寫一遍送給獻(xiàn)書人,自己留下正本。
C.必定將寫得好的抄本給自己,將原本留給獻(xiàn)書人。
D.一定認(rèn)真將原書抄寫一遍還給獻(xiàn)書人,把原來的正本留下來。
7.以下六句話分別編成四組,全都表現(xiàn)獻(xiàn)王修學(xué)好古的一組是
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①必為好寫與之
②故得書多,與漢朝等
③獻(xiàn)王所得書皆古文先秦舊書
④其學(xué)舉六藝
⑤修禮樂,被服儒術(shù)
⑥溫仁恭儉,篤敬愛下
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