我會(huì)寫(xiě)。讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)正確的是
qīng liáng　　xué xiào　　zé bèi　　
_____________________________

A、清涼；學(xué)咬；責(zé)備
B、清涼；學(xué)校；嘖備
C、清涼；學(xué)校；責(zé)備
D、晴涼；學(xué)校；責(zé)備
C
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：英才之路　天天輕松練小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè) 題型：048

閱讀文章，完成練習(xí)

樹(shù)·人·魅力

　　第一次見(jiàn)到這棵樹(shù)，是在一個(gè)黃昏。這是一棵普通的樹(shù)，沒(méi)有柳“萬(wàn)條垂下綠絲絳”的嫵媚，沒(méi)有蓮的“亭亭玉立”，只有筆直的枝、濃濃的葉。然而，這又是怎樣的一棵樹(shù)呀!枝條都向上挺立著，閃耀著生命的光輝，在落日映照下，形成一道筆直的風(fēng)景。

　　再一次見(jiàn)到它，是在一次暴雨中�？耧L(fēng)夾著雨點(diǎn)，四處肆虐（nǜ）著�；淞�，草倒了，鳥(niǎo)兒飛走了。可它，仍舊直立著!每一片葉、每一根枝條，都更加倔強(qiáng)地、頑強(qiáng)地挺立著，絲毫未被暴風(fēng)雨嚇倒。經(jīng)過(guò)暴雨的一番沖刷，枝葉反而更加蒼翠，更加充滿(mǎn)活力。在風(fēng)雨中，它仍是一道勃勃向上的風(fēng)景。

　　這些都是樹(shù)的品格，樹(shù)的魅力。

　　我不禁想起了一位老音樂(lè)家的故事。在“文革”浩劫中，許多人都不堪重壓自殺了。他也被下放到農(nóng)村，為牲口鍘（zhá）了整整七年的草。當(dāng)他平反歸來(lái)后，人們卻驚奇地發(fā)現(xiàn)他仍舊神采奕奕。他笑道：“怎么會(huì)老呢，每天鍘草，我都是按4／4拍鍘的呢!”為此，我對(duì)他肅然起敬。生活中充滿(mǎn)了坎坷、曲折，有人倒下了，有人屈服了，也有人頑強(qiáng)地堅(jiān)持著，并最終活了下來(lái)。保爾·柯察金經(jīng)歷的種種磨難，非常人所能比，但他卻因此練就了鋼鐵般的意志；陶淵明挺直了腰板，不為五斗米折腰，活出一身傲骨；方志敏不為金錢(qián)美女所動(dòng)，活出一個(gè)大寫(xiě)的“人”字……在逆境的折磨下，他們以樹(shù)的姿態(tài)，挺立著，頂天立地的活著，活出一個(gè)真實(shí)的自己，活出了尊嚴(yán)和氣節(jié)。這些，便是它們的品格，他們所散發(fā)出來(lái)的人格魅力。

　　樹(shù)，立著，是生長(zhǎng)的狀態(tài)。

　　人，活著，是生存的形式。

　　立著與活著，都要展示出生命的魅力——拼搏向上，頑強(qiáng)不息。

1．給下列加粗字選擇正確的讀音。

肆虐（lüè nüè）　　仍舊（rén réng）　　倔強(qiáng)（qiáng jiàng）

逆境（lì nì）　　　折腰（shé zhé）　　不禁（jìn jīn）

2．解釋下列詞語(yǔ)。

神采奕奕：______________________________________

不堪重壓：______________________________________

3．寫(xiě)出反義詞。

筆直（　�。　☆B強(qiáng)（　　）　　屈服（　�。　】部溃ā　。�

4．文章由________談到________，告訴我們：不管生命以什么樣的形式存在，都要展示出____________________________。

5．文中的“……”省略了什么?你能仿照文中的句子，把省略掉的內(nèi)容補(bǔ)充一些，再寫(xiě)一兩個(gè)分句嗎?

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

6．讀了本文，那句話(huà)給你印象最深?請(qǐng)摘抄下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你由此想到的。

________________________________________________

________________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末沖刺100分·語(yǔ)文四年級(jí)（上）人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型：048

說(shuō)　鼠

　�、偬烊灰桓辟\相的鼠，自從“百獸賽跑大會(huì)”僥幸取勝以來(lái)，忝（ti3n，感到有愧的意思）居十二生肖之冠，不免威風(fēng)八面，洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首，使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它，誰(shuí)叫它一生都消磨于吃的勞動(dòng)和竊的忙碌中呢！

　　②你瞧它，一雙光溜溜的賊眼，一身灰黑色的皮毛，躲在米籮邊探頭探腦的，畏縮不前，（　�。┬∨笥褌兛吹�，（　�。⿻�(huì)知道它是個(gè)小偷兒。它害怕白晝的威脅，一切都在暗中進(jìn)行。

　�、凼�，俗名耗子，家族龐大，種類(lèi)繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等，不勝枚舉。

　　④鼠的數(shù)量之多，令人咋舌。據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)今約有老鼠30億只，占世界總數(shù)的30％。

　�、菔蟮摹袄霞摇本烤乖谀鞲�，還是在中國(guó)，學(xué)術(shù)界有過(guò)爭(zhēng)論。我國(guó)最早的古籍《詩(shī)經(jīng)》有過(guò)關(guān)于老鼠的記載。近年來(lái)，我國(guó)的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類(lèi)動(dòng)物專(zhuān)家的研究，證明曉鼠為鼠類(lèi)的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類(lèi)原產(chǎn)于中國(guó)。

　�、蓿ā　。�，鼠們感覺(jué)在中國(guó)住得太久，悶倦了，便在元朝成吉思汗西征時(shí)，隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶(hù)時(shí)，鼠們又雅興大發(fā)，隨行前往。A到了10年前，有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志，竟然溜上了一艘澳大利亞開(kāi)往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個(gè)好夢(mèng)后，終于在饑寒交迫下銷(xiāo)聲匿跡了。

　�、呃鲜鬄楹χ�，世人皆知。它偷吃糧食。在我國(guó)，老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10％左右，同我國(guó)每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施，破壞草場(chǎng)，咬壞衣物，傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

　�、嗾\(chéng)然鼠有百害，但有時(shí)亦可化害為利。

　　⑨有的國(guó)家利用老鼠的靈敏嗅覺(jué)　經(jīng)過(guò)一番專(zhuān)門(mén)馴養(yǎng)　將它們　派　到郵電部門(mén)海關(guān)　倉(cāng)庫(kù)偵察爆炸物　戰(zhàn)績(jī)十分顯赫

　�、馕覈�(guó)北部黑河地區(qū)　有一種麝（sh8）鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力很強(qiáng)，比狐皮、貂皮還要珍貴；雄鼠臍下有一白核，其味芬芳，比麝香猶有過(guò)之而無(wú)不及，麝鼠因此而得名。

　　另外，那短短3寸鼠須制成的毛筆，寫(xiě)字勁挺有力，十分難得，遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來(lái)得珍貴。B大書(shū)法家王羲之在《筆經(jīng)》中說(shuō)：“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆，筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒。”據(jù)載，蘇東坡對(duì)鼠須筆有特殊嗜（sh@）好。倘若果真如此，那老鼠也是能引以為“毫”了。

　　（　�。�，我們也絕不能因此饒恕鼠給人類(lèi)帶來(lái)的災(zāi)害。

1．用“＼”劃去下列加粗字的不正確讀音。

僥（r2o　ji3o）幸　俗（s$u　s*）名

悶（m6n　m8n）倦　饒（r2o　n2o）恕

2．根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

sh(　老_______　_______假　金_______　_______國(guó)　_______條

j0　_______時(shí)雨　_______他　_______限　_______便　_______診

3．給文中括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，只填序號(hào)。

A．也許　B．就　C．但是　D．如果

4．解釋加粗字的意思。

5．請(qǐng)你再寫(xiě)出5個(gè)含“鼠”字的成語(yǔ)。（除去文章里的）

________　________　________　________　________

6．給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。

7．文中畫(huà)線句A的意思是南極洲________。

8．畫(huà)線句B告訴我們：傳說(shuō)著名書(shū)法家張芝、鐘繇用________。

9．“據(jù)專(zhuān)家統(tǒng)計(jì)，中國(guó)現(xiàn)今有老鼠30億只，占世界總數(shù)的30％。”句中“約”的意思是________，說(shuō)明了中國(guó)________。

10．“誠(chéng)然鼠有百害，但有時(shí)亦可化害為利。”這句話(huà)在文章中所起的作用是________。

11．“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國(guó)�！薄霸痹谶@里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類(lèi)”而沒(méi)有用“老鼠”？

________________________

12．為什么說(shuō)“鼠類(lèi)原產(chǎn)于中國(guó)”？

________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

車(chē)庫(kù)的小棍兒

       這是在櫻桃小區(qū)的一棟別墅，原房主是一對(duì)老年夫婦，遷居去了墨爾本。人去樓空留下的是一個(gè)整潔得幾乎無(wú)可挑剔(tī)的空間，看得出老人離去前的精心。     
       意外的是，車(chē)庫(kù)沒(méi)有整理利索，在車(chē)庫(kù)近墻的一頭，懸空垂著一根細(xì)細(xì)的小棍兒。當(dāng)汽車(chē)駛?cè)胲?chē)庫(kù)，不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)這棍兒擋在前頭，趕緊停車(chē)，還是碰著了，于是那小棍兒便輕晃著，拍打著車(chē)頭。  
       我責(zé)怪主人的疏忽，正準(zhǔn)備下車(chē)摘除這一多余的障礙物，卻意外發(fā)現(xiàn)這根小棍的位置正好對(duì)準(zhǔn)了車(chē)位的停放線。進(jìn)而悟到了一個(gè)小小的生活智慧，進(jìn)入車(chē)庫(kù)，只要車(chē)頭一碰到那棍兒，就知道車(chē)正在恰當(dāng)位置，而不必瞻前顧后，調(diào)校(jiào)車(chē)位，往復(fù)繁瑣了。     
       于是撥動(dòng)幾下小棍兒，看其晃動(dòng)，遙想著這對(duì)澳洲老人的幽默情趣，不禁會(huì)心 一笑。     
       在廚房的餐桌上，進(jìn)一步看到了有關(guān)這根小棍兒的文字說(shuō)明。那是老人留給新屋主的一封信，里面除了詳列這把鑰匙管什么，那把鎖頭怎么開(kāi)，電表氣表怎么結(jié)算一大堆必要交代外，還特別說(shuō)到了這根小棍兒。“以前我們常為泊車(chē)入庫(kù)的 位置費(fèi)心。開(kāi)不夠位，車(chē)庫(kù)門(mén)下不來(lái)。曾經(jīng)在墻邊做過(guò)記號(hào)，卻不易識(shí)別對(duì)齊，也費(fèi)事。有次，我太太在車(chē)庫(kù)給燈影‘碰’了一下，知是虛影，倒也生出這個(gè)主意，于是有了這根小棍兒，一碰，就停車(chē)，不會(huì)有差。搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅(zhuì)物，但轉(zhuǎn)而想到您也許會(huì)有同樣的需要，故意留下了。如以為多余，則請(qǐng)代為摘除為謝。祝您在這里生活得愉快�！�     
      為一根小棍兒，留下一段文字，猶如在讀一篇小小說(shuō)，好純情。     
      之后，每一次泊車(chē)，碰動(dòng)那小棍兒，就會(huì)想起那對(duì)老人從未見(jiàn)過(guò)的笑貌來(lái)。
1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。    
     shù                  tī            zé
別(      )    無(wú)可挑(      )    (      )怪  
 shū                 jiào                suǒ    
(      )忽     調(diào)(      )          繁(      ) 
2．將下列詞語(yǔ)與相應(yīng)的解釋用線連起來(lái)。
繁瑣              看看前面再看看后面
贅物              繁雜瑣碎 
挑剔              過(guò)分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘 
瞻前顧后       多余的、無(wú)用的東西
3．聯(lián)系上下文，回答問(wèn)題。 
(1)“意外的是，車(chē)庫(kù)沒(méi)有整理利索。”作者為什么會(huì)感到意外？ 
                                                                                                                          
                                                                                                                          
(2)“搬家清理曾想卸去這一完全是我們自備的贅物�！睘槭裁捶Q(chēng)這小棍兒為贅物？
                                                                                                                          
4．澳洲夫婦為什么在車(chē)庫(kù)里留下一根小棍？
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
5．作者為什么看著晃動(dòng)的小棍不禁會(huì)心一笑？
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
                                                                                                                                                     
6．你認(rèn)為哪幾方面原因使澳洲夫婦對(duì)陌生人有這種真摯的情感？下面分析不正確的一項(xiàng)是

[     ]

A．社會(huì)原因    
B．歷史原因    
C．人的素質(zhì)．  
D．經(jīng)濟(jì)原因

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀課文中的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
　　終于有一天，我出差經(jīng)過(guò)故鄉(xiāng)小鎮(zhèn)。我（撥　拔）通了“問(wèn)訊處”，（試　式）著（連　聯(lián)）系蘇珊。
　　電話(huà)里傳來(lái)了我熟（釋　悉）的聲音，我說(shuō)：“蘇珊？你能告訴我‘修理’這個(gè)詞怎么拼寫(xiě)嗎？”
　　她沉（墨　默）了一會(huì)兒，說(shuō)：“我希望你的手指（己　已）經(jīng)好了�！�
　　我們一起大笑起來(lái)。
　　我對(duì)她講了這些年來(lái)我的情況，并告訴她，她為兒時(shí)的我所做的一切有多么重要。
　　蘇珊對(duì)我說(shuō)，她也要感謝我。她說(shuō)她沒(méi)有孩子，我的電話(huà)使她感受到了做母親的幸福。
　　通話(huà)中，我對(duì)蘇珊說(shuō)，我會(huì)（再　在）來(lái)這里，那時(shí)我會(huì)多（呆　待）幾天，我想見(jiàn)她。
1．用“√”選擇括號(hào)中正確的字。
2．將文中畫(huà)“____”的句子變?yōu)橹苯右Z(yǔ)的形式。
________________________________________________
3．從加粗的句子中可知“我”以前給蘇姍打電話(huà)的內(nèi)容是__________。這是_______的寫(xiě)法。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

       遼闊的太空，有許多人造航天器圍著地球運(yùn)行。有的衛(wèi)星幫助飛機(jī)和輪船確定方位， 有的衛(wèi)星觀測(cè)氣象變化，有的衛(wèi)星維持四面八方的通訊聯(lián)絡(luò)。另外，太空望遠(yuǎn)鏡、空間軌道站日夜不停地探索著宇宙奧秘，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。   
       這些航天器從設(shè)計(jì)、制造到發(fā)射上天，耗費(fèi)了巨大的人力、物力和財(cái)力，運(yùn)行中哪怕出一點(diǎn)小問(wèn)題也會(huì)造成難以估價(jià)的損失�？墒瞧幸恍皳v蛋鬼”不時(shí)wēi xié [    ]著它們的運(yùn)行安全。這些“搗蛋鬼”就是討厭的太空垃圾。     
       太空垃圾是些什么呢？它們有的是完成了任務(wù)，已經(jīng)到了設(shè)計(jì)壽命極限的報(bào)廢衛(wèi)星，有的是發(fā)射失敗、沒(méi)能進(jìn)入預(yù)定軌道的航天器，還有些是發(fā)射衛(wèi)星的火箭殘骸。這些東西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通規(guī)則的車(chē)輛，(héng chōng zhí zhuàng) [     ]。正常運(yùn)行的航天器一旦碰上它們，立刻就會(huì)(zāo yāng)[    ]。太空垃圾的飛行速度很快，破壞力極大。而且因?yàn)橥鈱涌臻g空氣稀薄，阻力很小，它們環(huán)繞地球飛行好多年也不會(huì)墜入大氣層燒毀。    
       有沒(méi)有辦法清除掉太空垃圾呢？英國(guó)科學(xué)家研制出了一種專(zhuān)門(mén)用來(lái)清除太空垃圾的人造衛(wèi)星，這就是我們所說(shuō)的太空“清潔工”，它可以幫助解決太空垃圾這個(gè)令人頭痛的問(wèn) 題。太空“清潔工”的質(zhì)量只有6千克，制造和發(fā)射的全部費(fèi)用不到100萬(wàn)美元。別看它個(gè)兒不大，本領(lǐng)可不小。它裝有4臺(tái)攝像機(jī)，能夠搜索上下、左右、前后的情況。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠過(guò)去，然后緊緊抓住那個(gè)“搗蛋鬼”，接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度，在重力的作用下降低高度，一起進(jìn)入(chóu mì)[    ]的大氣層， 這時(shí)劇烈的空氣摩擦產(chǎn)生的高溫就會(huì)將它們一同燒毀。從地面上看，就像天空墜落的流星 一樣。假如垃圾的體積太大，來(lái)不及在大氣中完全燒毀，“清潔工”還能控制墜落時(shí)間，讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中，既不會(huì)威脅空中的航天器，也不會(huì)給地上的人們帶來(lái)麻煩。     
       有了太空“清潔工”，外層空間會(huì)干凈許多，航天器的運(yùn)行也安全多了。現(xiàn)在的做法還只能讓“清潔工”和太空垃圾“同歸于盡”。雖然造價(jià)不算太貴，但是清理一件垃圾就得 “犧牲”一個(gè)“清潔工”，還是不合算�？茖W(xué)家們下一步的目標(biāo)是研制更高級(jí)，的太空“清潔 工”，使它能夠消滅掉一個(gè)太空垃圾以后，再去尋找別的垃圾，多次完成清理工作。
1．根據(jù)文中的拼音，在[    ]里寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。 
2．請(qǐng)為下列畫(huà)線字選擇正確讀音。   
      殘骸 hé(    )hái(    )    稀薄báo(    )bó(    )    摩擦 cā(    )chā(    )  
3．什么是“太空清潔工”？ 
      _______________________________________________________________________________
4．為什么要研制“太空清潔工”？
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________  
5．太空垃圾的主要危害是什么？   
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
6．“清潔工”是怎樣清理垃圾的？  
      _______________________________________________________________________________
      _______________________________________________________________________________
7．文中畫(huà)“_______”的句子，采用了_______的說(shuō)明方法。
8．說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在文中加引號(hào)的作用。
     (1)“搗蛋鬼”：___________________________ 
     (2)“清潔工”：___________________________ 
     (3)“同歸于盡”：_________________________________ 
     (4)“犧牲”：_____________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀。
　　有一次，媽媽得了重病，只能臥床（修  休）養(yǎng)。小姑娘對(duì)媽媽說(shuō)：“（您  你）放心吧，我會(huì)讓大家過(guò)得很好�！彼I(mǎi)菜，洗碗，做粥�？墒撬膫�(gè)子太小，洗碗夠不著水池。她想：要是我能再長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了！她每天都這樣想，果然又長(zhǎng)高了一些，能洗碗、洗衣服，還能曬（sài shài）衣服（fu hu）。
1．把文中正確的拼音或詞語(yǔ)用“√”畫(huà)出來(lái)。
2．給多音字組詞。
重　zhòng（　�。ヽhóng（　　） 
著　zhāo（　�。﹝háo（　�。�
3．小姑娘幫媽媽做了些什么？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
例：買(mǎi)菜
　�。ā。⿻�(shū)　　（�。└琛　。ā。┌�
　�。ā。┬　。ā。┣颉　。ā。┦�

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
溪水與石頭
       一塊石頭順著山勢(shì)蹦蹦跳跳地落在小溪里，擋住了溪水前進(jìn)的路。那天然生成的棱角 (jué jiǎo)像一把鋒利的鋼刀，保護(hù)著qū          體，大有不可侵犯之勢(shì)。    
       溪水唱著歌，由遠(yuǎn)而近。     
       石頭說(shuō)：“伙伴，你還是繞道而行吧！不然，我會(huì)把你劈得落花流水�！�     
       溪水說(shuō)   我前進(jìn)的道路是不會(huì)改變的     寧(níng nìng)可粉身suì        骨     說(shuō)完tǐng         身向前后面的伙伴猶如千軍萬(wàn)馬，前赴后繼……     
       不知過(guò)了多久，石頭鋒利的棱角變tū____了，高傲的身體變小了。溪水依然唱著歌， 歡快地流著……  
1．在拼音后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)臐h字，并把(     )中不正確的音節(jié)劃掉。
2．把第4自然段的標(biāo)點(diǎn)補(bǔ)充完整。
3．按要求寫(xiě)詞。
    (1)“依然”的近義詞是                ，“歡快”的反義詞是                 。
    (2)文中有三個(gè)表示溪水不繞道而行的堅(jiān)定態(tài)度的詞語(yǔ)，它們是             、               、               。
4．短文選擇恰當(dāng)?shù)脑⒁猓诶ㄌ?hào)里畫(huà)“√”。
    (1)說(shuō)明石頭是擋不住溪水前進(jìn)的道路的。(     )   
   (2)說(shuō)明驕傲是要失敗的。(     ) 
   (3)說(shuō)明只要有決心和毅力，并堅(jiān)決去干，沒(méi)有闖不過(guò)的難關(guān)。(     )

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

擴(kuò)展閱讀，完成練習(xí)。

田野中的哭聲（節(jié)選）

　　我回眸向w4n　z!　qi1n　h$ng（　�。┑幕▋和�，只見(jiàn)它們簌簌滴下的不是露珠，而是淚水。我問(wèn)道：“美麗的花兒呀，你們?yōu)槭裁匆?/FONT>?”其中一朵花兒抬起它那qi4o　l@（　　）的臉，說(shuō)：“我們哭，是因?yàn)槿藗儗?lái)到這里，掐斷我們的粉頸，把我們帶進(jìn)城里。我們是自由的，他們卻要把我們像奴隸一樣賣(mài)掉。晚上，我們蔫了，他們就會(huì)把我們丟進(jìn)垃圾堆里去。人類(lèi)c2n　k)（　�。┑氖謱⑹刮覀冸x開(kāi)故土——田野，我們?cè)跄懿豢奁?/FONT>?”

　　過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到溪水像失去兒子的母親似地在號(hào)哭，于是我問(wèn)道：“甘美的溪水呀，你為什么哭泣?”它答道：“因?yàn)槲也坏貌涣鬟M(jìn)城里，但在那里，人們卻b!　sh@（　�。┪遥麄冇闷咸丫拼嫖绎嬘�，而用我去為他們洗滌污垢。不久，我這冰清玉潔的身體就會(huì)變成污泥濁水。我怎能不號(hào)哭?”

　　隨后，我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，又聽(tīng)到鳥(niǎo)兒仿佛號(hào)喪似地在唱一首悲歌，我就問(wèn)道：“漂亮的鳥(niǎo)兒呀，你們?cè)跒檎l(shuí)號(hào)喪唱挽歌?”一只小鳥(niǎo)飛近我，站在枝頭上說(shuō)：“人將帶著一種該死的器具，像用鐮刀割草似地把我們消滅掉。我們正在相互訣別，因?yàn)榇蠹叶疾恢勒l(shuí)會(huì)幸免于難。我們走到哪里，死神就會(huì)跟隨到哪里，我們?cè)跄懿惶?hào)喪唱挽歌呢?”

1．根據(jù)拼音，在文中括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。

2．讀選文，填表。

3．請(qǐng)你想像一下，你可能會(huì)聽(tīng)到或看到自然界中哪些類(lèi)似的現(xiàn)象，依照選文的寫(xiě)法，把它寫(xiě)下來(lái)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

擴(kuò)展閱讀，完成練習(xí)。

田野中的哭聲（節(jié)選）

　　我回眸向w4n　z!　qi1n　h$ng（　�。┑幕▋和�，只見(jiàn)它們簌簌滴下的不是露珠，而是淚水。我問(wèn)道：“美麗的花兒呀，你們?yōu)槭裁匆?/FONT>?”其中一朵花兒抬起它那qi4o　l@（　�。┑哪�，說(shuō)：“我們哭，是因?yàn)槿藗儗?lái)到這里，掐斷我們的粉頸，把我們帶進(jìn)城里。我們是自由的，他們卻要把我們像奴隸一樣賣(mài)掉。晚上，我們蔫了，他們就會(huì)把我們丟進(jìn)垃圾堆里去。人類(lèi)c2n　k)（　　）的手將使我們離開(kāi)故土——田野，我們?cè)跄懿豢奁?/FONT>?”

　　過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)到溪水像失去兒子的母親似地在號(hào)哭，于是我問(wèn)道：“甘美的溪水呀，你為什么哭泣?”它答道：“因?yàn)槲也坏貌涣鬟M(jìn)城里，但在那里，人們卻b!　sh@（　�。┪遥麄冇闷咸丫拼嫖绎嬘�，而用我去為他們洗滌污垢。不久，我這冰清玉潔的身體就會(huì)變成污泥濁水。我怎能不號(hào)哭?”

　　隨后，我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，又聽(tīng)到鳥(niǎo)兒仿佛號(hào)喪似地在唱一首悲歌，我就問(wèn)道：“漂亮的鳥(niǎo)兒呀，你們?cè)跒檎l(shuí)號(hào)喪唱挽歌?”一只小鳥(niǎo)飛近我，站在枝頭上說(shuō)：“人將帶著一種該死的器具，像用鐮刀割草似地把我們消滅掉。我們正在相互訣別，因?yàn)榇蠹叶疾恢勒l(shuí)會(huì)幸免于難。我們走到哪里，死神就會(huì)跟隨到哪里，我們?cè)跄懿惶?hào)喪唱挽歌呢?”

1．根據(jù)拼音，在文中括號(hào)內(nèi)填上正確的詞語(yǔ)。

2．讀選文，填表。

3．請(qǐng)你想像一下，你可能會(huì)聽(tīng)到或看到自然界中哪些類(lèi)似的現(xiàn)象，依照選文的寫(xiě)法，把它寫(xiě)下來(lái)。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀短文，回答問(wèn)題。
霧
　　我喜歡霧。
　　我喜歡那使世界呈現(xiàn)出（méng lóng_________）之美的霧，我贊美霧之神那種象征派詩(shī)人一般的筆法。
　　有人說(shuō)過(guò)：落霧的時(shí)候，世界整個(gè)的變成了一間白色的屋子，而這屋子[　　]沒(méi)有門(mén)，[　　]沒(méi)有窗，你既無(wú)從進(jìn)去，也無(wú)從出去，只有在那一片白色的氤（yīn）氳（yūn）中，和自己的影子捉迷藏。這真是一種很有趣的說(shuō)法。
　　古今詩(shī)人吟霧的詞句很多，宋代的詞人秦觀就曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)這樣的句子“霧失樓臺(tái)，月迷津渡”，這八個(gè)字在紙上展現(xiàn)出那一片微茫的境界。
　　美國(guó)一位現(xiàn)代詩(shī)人桑得堡也曾寫(xiě)過(guò)：霧來(lái)了，附在小貓的足上。
　　他的（xiǎng xiàng________）的確非常豐富，還有什么比貓的足更能表現(xiàn)出那輕而軟、落地?zé)o聲的霧呢？
　　在霧中，一個(gè)（fù lì táng huáng________）的世界隱去了，我們徘徊霧中，正如讀到一首意境高遠(yuǎn)、含蓄（shēn hòu________）的詩(shī)，其妙處只可意會(huì)。你在霧中一步步地向前挪移時(shí)，正如將詩(shī)中妙句一字一字地仔細(xì)默詠。當(dāng)你隔著一片濃霧，忽然聽(tīng)到你熟悉的那條小河的潺潺水音，那份喜悅，絕不是陽(yáng)光高照時(shí)所能體會(huì)得到的。
　　我喜歡霧靄（ǎi）煙橫的晨昏，一如我喜歡曉陰日翳（yì）的微雨天氣。薄霧與輕陰（lǒng zhào________）下的世界，[　　]是那樣迷離恍惚，使人有無(wú)處不凄涼之感，[　　]霏霧弄晴的光景，不是給予人無(wú)限的希望嗎？
　　濃霧微陰之后，必能看到更燦美的陽(yáng)光。
1．閱讀文中括號(hào)里的拼音，在其后面寫(xiě)出詞語(yǔ)。
2．填空。
（1）填量詞。
一（　�。┰�(shī)人　　一（　�。╇硽琛　∫唬ā　。┪葑印　∫唬ā　。┱f(shuō)法
一（　　）濃霧　　一（　�。┦澜纭　∫唬ā　。┚辰纭　∫唬ā　。┰�(shī)歌
（2）摘錄表示在霧天感覺(jué)很模糊的詞語(yǔ)：
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3．選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填在方括號(hào)里。
①不但……而且……　�、诩取病　、垭m然……但是……
4．作者把霧中的世界比作____________，把在霧中一步步地向前挪移時(shí)的感覺(jué)比作____________。
5．改寫(xiě)句子。
他的想象的確非常豐富，還有什么比貓足更能表現(xiàn)出那輕而軟、落地?zé)o聲的霧呢？
改為陳述句：_____________________________________________________________

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