把下面兩個(gè)句子合成一個(gè)句子,合成正確的一項(xiàng)是 小魚(yú)離開(kāi)水會(huì)干死的。 小魚(yú)不能到岸上去。 A、即使小魚(yú)離開(kāi)水會(huì)干死的,也不能到岸上去。 B、因?yàn)樾◆~(yú)離開(kāi)水會(huì)干死的,所以不能到岸上去。 C、如果小魚(yú)離開(kāi)水會(huì)干死的,所以不能到岸上去。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)句子
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:最新小學(xué)AB卷100分 五年級(jí)語(yǔ)文 上 雙色版(人教新課標(biāo)) 雙色版(人教新課標(biāo)) 題型:048
讀下面一段話(huà),回答問(wèn)題。
大娘,停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補(bǔ)衣服,您已經(jīng)幾夜沒(méi)合眼了。您這么大年紀(jì),能支持得住嗎?快回家休息吧!為什么搖頭呢?難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮(n9)忘懷?不,永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來(lái),您為我們花了多少心血,給了我們多少慈母般的溫暖!記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候,由于敵機(jī)的封鎖(su%),造成了暫(z4n)時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子,在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女,頂著打糕(g1o),冒著炮火,穿過(guò)硝(xi1o)煙,送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭。‘(dāng)時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。在您的幫助下,我們打勝了那次阻(z()擊戰(zhàn)。您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。我們還記得,我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng),敵機(jī)來(lái)了,您丟下自己的小孫孫,把傷員背進(jìn)了防空洞;當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候,房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說(shuō),這比山還高比海還深的情誼(y@),我們?cè)趺茨芡鼞眩?/P>
1.大娘為志愿軍做了哪幾件事?
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2.“唯一”是什么意思?說(shuō)明了什么?
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3.讀下面兩句話(huà),看哪個(gè)句子用在文中更恰當(dāng)一些,為什么?
(1)您說(shuō)這比山還高比海還深的情誼,我們?cè)趺茨芡鼞眩?/P>
(2)這比山還高比海還深的情誼,我們不能忘懷。
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4.這段話(huà)說(shuō)明了什么?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:寫(xiě)句子
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:專(zhuān)項(xiàng)題 題型:寫(xiě)句子
按要求寫(xiě)句子。
1.照樣子,把下列句子中加橫線(xiàn)的詞寫(xiě)具體。
例:教室里非常安靜。
教室里非常安靜,掉一根針的聲音都能聽(tīng)到。
(1)小城的街道很美。
(2)今天的天氣十分晴朗。
(3)海面平靜。
2. 王熙鳳攜著黛玉的手。
王熙鳳上下細(xì)細(xì)的打量了她一回。
(把兩句話(huà)合并成一句話(huà))
3.你對(duì)一個(gè)陌生人不能單憑他的穿著來(lái)判斷他的身份。(把句子換成一種強(qiáng)烈感情的表達(dá)形式)
4.小嘎子要扳倒小胖墩兒,是那么容易的事?(改成陳述句)
5.諸葛亮說(shuō):“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑?我愿意立下軍令狀,三天造不好,甘受懲罰。”(改為第三人稱(chēng)
轉(zhuǎn)述)
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:寫(xiě)句子
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:廣西壯族自治區(qū)期末題 題型:寫(xiě)句子
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 題型:022
按要求寫(xiě)句子。
把下面兩句話(huà),合并成一句話(huà)。
萬(wàn)里長(zhǎng)城是氣魄雄偉的工程。
萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡。
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