小小書法家。(看拼音,寫詞語對的是)
lǎo shù  píng ān  shuō huà  
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A、老村;平安;說話
B、老樹;平安;說話
C、老樹;蘋安;說話
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀。
 貧窮,不是她永遠(yuǎn)的烙印
       她低著頭,手指纏著衣角,看上去十分拘謹(jǐn)。穿的衣服明顯不合體,小小地縛在身上,雙肘的部位還粗糙地縫著兩塊色彩極不諧調(diào)的補(bǔ)丁。
       這是河北省境內(nèi)的一個極偏僻的小山村。沒有公路,沒有電話,沒有電視,甚至連照明燈都剛剛接上不久。村民們只依靠山 上零散的幾顆棗樹勉強(qiáng)維持著生存。這里的孩子,不要說讀書, 即使是溫飽,亦是極難(保障  保證)的。
       我們是縣計生局派來的“關(guān)愛女孩”工作組。這次活動的宗旨是(愛護(hù)  維護(hù))女童的合法權(quán)益。跟我們一起來的,還有縣電視臺的記者和攝影師。
       女孩今年12歲。與貧窮的鄉(xiāng)鄰相比,她的人生較他們更為痛苦及不幸。她4歲時,父親患了肺病。本就裹在貧窮中的家, 更深地淹沒在灰暗里。由于無錢醫(yī)治,父親半年后咽了氣。沒有 了父親的日子更艱難,母親被痛苦浸得越發(fā)抑郁,一年后的某個冬天,她終于丟下僅僅5歲的她,用一瓶農(nóng)藥終結(jié)了自己的生命。
       她的親人,只剩下年邁的奶奶。65歲的老人和一個只有5歲的孩子,日子的艱辛不言而喻。小小的她很快學(xué)會了做飯,打柴, 洗衣。在màn wú biān jì(                )的貧困與勞作中,她一天天長大了。
       看著面前一摞摞嶄新的書本,女孩清澈的眼神里shǎn shuò (           )著希望的光!鞍⒁,這些書本都是給我的嗎?”她小心翼翼地?fù)崦鴷,語氣中有些懷疑。
      “是的,全是給你的。喜歡嗎?”我摸著她有些雜亂的頭發(fā),目光中充滿疼惜。
       立刻,càn làn(            )的笑如菊花般盛開在她的臉上。這時電視臺的小張拿著話筒走過來,讓她捧著那些書說些感激的話后面,攝影師小羅已經(jīng)擺好了架勢。
       我發(fā)現(xiàn),她明媚的笑容忽然暗淡下去。她把書輕輕放下,身體開始慢慢后退。
      “怎么了?沒關(guān)系,如果不會說,我可以教你!毙堊哌^去拉她。    
       她繼續(xù)往后退。眼里,竟有委屈的淚,一顆顆滴落。
       我走上前去,問:“為什么傷心,可以跟阿姨說說嘛?”
       她用袖子抹了下眼睛,哽咽道:“阿姨,我不想上電視,我不想 讓所有的人都記住自己是個貧窮的孩子。別讓他們拍我好嗎? 我一定好好學(xué)習(xí),以后,我要考上大學(xué),走出山去。我保證,我不會貧窮一輩子!彼忉屩,小臉急得通紅。 
      小張的話筒緩緩落下,小羅將攝像機(jī)也默默收起。 
      我將書本放到她的手里說   孩子   回家   吧好好讀書   你的心愿一定會實現(xiàn)   她笑了  眼睛彎成了月牙兒  我知道  此刻她的內(nèi)心   已有向上的力量  
1.讀短文,劃去括號中不恰當(dāng)?shù)脑~語。 
2.請結(jié)合課文內(nèi)容,寫出畫線詞語的近義詞。
      終結(jié)——(          )           疼惜——(          ) 
3.給最后一自然段加上標(biāo)點符號。
4.讀文中拼音,把詞語寫在文中括號里。 
5.這個故事,真實地記錄了一個孩子面對災(zāi)難的信心,也記錄了 一個志愿者的感悟。孩子讓我們感動的
     不僅僅是堅強(qiáng),還有做人的                      。透過志愿者的眼睛,我們重新認(rèn)識了                      。也許
     人們習(xí)慣了宣傳,習(xí)慣了炒作,但是真正感動我們的除了幫助,還有一份生命的                     。孩子
     教育了志愿者,也教育了讀了這個故事的每一個人。(請在三條橫線上填上同一個詞)。

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科目:小學(xué)語文 來源:期末沖刺100分·語文四年級(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048

說 鼠

 、偬烊灰桓辟\相的鼠,自從“百獸賽跑大會”僥幸取勝以來,忝(ti3n,感到有愧的意思)居十二生肖之冠,不免威風(fēng)八面,洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首,使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它,誰叫它一生都消磨于吃的勞動和竊的忙碌中呢!

 、谀闱扑浑p光溜溜的賊眼,一身灰黑色的皮毛,躲在米籮邊探頭探腦的,畏縮不前,( 。┬∨笥褌兛吹剑ā 。⿻浪莻小偷兒。它害怕白晝的威脅,一切都在暗中進(jìn)行。

 、凼,俗名耗子,家族龐大,種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等,不勝枚舉。

 、苁蟮臄(shù)量之多,令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今約有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%。

  ⑤鼠的“老家”究竟在墨西哥,還是在中國,學(xué)術(shù)界有過爭論。我國最早的古籍《詩經(jīng)》有過關(guān)于老鼠的記載。近年來,我國的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動物專家的研究,證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠類原產(chǎn)于中國。

  ⑥( 。髠兏杏X在中國住得太久,悶倦了,便在元朝成吉思汗西征時,隨軍周游了東歐和北歐。當(dāng)200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時,鼠們又雅興大發(fā),隨行前往。A到了10年前,有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志,竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠(yuǎn)洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個好夢后,終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。

 、呃鲜鬄楹χ,世人皆知。它偷吃糧食。在我國,老鼠每年吃掉的糧食相當(dāng)于一年糧食總產(chǎn)量的10%左右,同我國每年進(jìn)口的糧食總額幾乎相等。它還危害農(nóng)田和水利設(shè)施,破壞草場,咬壞衣物,傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

  ⑧誠然鼠有百害,但有時亦可化害為利。

 、嵊械膰依美鲜蟮撵`敏嗅覺 經(jīng)過一番專門馴養(yǎng) 將它們 派 到郵電部門海關(guān) 倉庫偵察爆炸物 戰(zhàn)績十分顯赫

  ⑩我國北部黑河地區(qū) 有一種麝(sh8)鼠,毛皮呈深棕色,防寒能力很強(qiáng),比狐皮、貂皮還要珍貴;雄鼠臍下有一白核,其味芬芳,比麝香猶有過之而無不及,麝鼠因此而得名。

  另外,那短短3寸鼠須制成的毛筆,寫字勁挺有力,十分難得,遠(yuǎn)比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經(jīng)》中說:“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆,筆鋒用勁、強(qiáng)有鋒芒!據(jù)載,蘇東坡對鼠須筆有特殊嗜(sh@)好。倘若果真如此,那老鼠也是能引以為“毫”了。

  (  ),我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來的災(zāi)害。

1.用“\”劃去下列加粗字的不正確讀音。

r2o ji3o)幸 s$u s*)名

m6n m8n)倦 r2o n2o)恕

2.根據(jù)拼音寫漢字。

sh( 老_______ _______假 金_______ _______國 _______條

j0 _______時雨 _______他 _______限 _______便 _______診

3.給文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,只填序號。

A.也許 B.就 C.但是 D.如果

4.解釋加粗字的意思。

5.請你再寫出5個含“鼠”字的成語。(除去文章里的)

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6.給第⑨自然段加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點。

7.文中畫線句A的意思是南極洲________。

8.畫線句B告訴我們:傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。

9.“據(jù)專家統(tǒng)計,中國現(xiàn)今有老鼠30億只,占世界總數(shù)的30%!本渲小凹s”的意思是________,說明了中國________。

10.“誠然鼠有百害,但有時亦可化害為利。”這句話在文章中所起的作用是________。

11.“所以現(xiàn)在一般認(rèn)為鼠原產(chǎn)于中國!薄霸痹谶@里表達(dá)的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”?

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12.為什么說“鼠類原產(chǎn)于中國”?

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
書的王國
  書,一度是我的堡壘,也是我的王國。
  那還是初病的前幾年中,面對著日趨惡化的病體,不可知的命運,真有前途茫茫,不知何去何從之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能叫我觸景生情,傷感淚下。于是,我用書為自己建筑了一個很好的堡壘,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。至今記憶猶新的是每天晚飯后,母親就為我出門借書,不管認(rèn)識不認(rèn)識的人家,都要敲門問詢一番。自己村子的借光了,就到別的村子去借,常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就“清潔溜溜了”。母親只好一趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識了一位圖書館的管理員,母親肩上的重?fù)?dān)才算放下。
  慢慢地,書為我開拓了一個新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來,生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無比,生老病死、悲歡離合,都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。為了寫作,我的右臂一年四季(zhǒng zhàng)不堪,硬得跟石頭一樣。父母、親友常勸我多休息,我卻已沉迷其間,無法自拔了。對我,這真是一種極大的心靈享受。
  就這樣,我由愛書人又邁上了寫書人的艱苦路程。(1)學(xué)識不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識。家中除訂了許多份書報雜志之外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國,(2)。
  我發(fā)現(xiàn),一個人只要肯做,即使在三尺寬六尺長的病床上,也能為自己開創(chuàng)出一片廣闊的新天地。
1.根據(jù)文中的拼音寫出漢字。
(   。
2.聯(lián)系上下文內(nèi)容填空。
(1)處應(yīng)填入的詞語是( 。。
A.由于   B.雖然   C.盡管   D.無論
(2)處應(yīng)填入的詞語是( 。。
A.信心倍增 B.其樂無窮 C.苦海無邊
3.文章第二自然段較詳細(xì)地寫母親到處借書,其用意是( 。。
A.以母親到處借書給“我”,反襯父親的冷漠。
B.以母親到處為“我”借書來表現(xiàn)母親的關(guān)愛之情。
C.以母親到處借書供不上“我”來看,襯托“我”如饑似渴地讀書的情景。
D.以母親到處借書給“我”看來反映家中無錢買書的窘境。
4.按原文填空。
(1)書,一度是我的( 。,也是我的(  )。
(2)慢慢地,書為我開拓了一個新的人生(  ),我又找到了自己,肯定了( 。。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

開心閱讀。
書的王國
  書,一度是我的堡壘,也是我的王國。
  那還是初病的前幾年中,面對著日趨惡化的病體、不可知的命運,真有前途茫茫、不知何去何從之感。甚至天邊掠過一只飛鳥,也能教我觸景生情,傷感淚下。
  于是,我用書為自己建筑了一個很好的堡壘躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼淚,忘掉一切的不幸。至今記憶猶新的是每天晚飯后,母親就為我出門借書,不管認(rèn)識不認(rèn)識的人家,都要敲門詢問一番。自己村子的書借完了,就到別的村子去借,常常要走很遠(yuǎn)的路。而母親辛辛苦苦好不容易借來的書,往往在我饑不擇食、狼吞虎咽之下,三兩下就清理一空了。母親只好_趟趟走得更遠(yuǎn)了。一直到父親認(rèn)識了一位圖書館的管理員,母親肩上的重?fù)?dān)才算放下。
  慢慢地,書為我開拓了一個新的人生領(lǐng)域,我又找到了自己,肯定了生命的意義。原來,生活的天地雖小,方格子的世界卻廣大無邊,生老病死,悲歡離舍,都由著我去創(chuàng)造,去發(fā)揮。為了寫作,我的右臂一年四季 zhǒng zhàng( 。┎豢,硬得跟石頭一樣。父母親友常勸我多休息,我卻已沉迷其間,無法自拔了。對我,這真是一種極大的心靈享受。
  就這樣,我由愛書人又邁上了寫書人的艱難歷程。由于學(xué)識不足,經(jīng)歷太少,我需要看更多的書,吸取更多的知識。家中除了許多舊書報雜志之外,也不斷地買新書。每日看書寫書,我生活在書的王國,其樂無窮。
  我發(fā)現(xiàn),一個人________肯做,________是在三尺寬六尺長的病床上,________能為自己開創(chuàng)一片廣闊的新天地。
1.根據(jù)文中的拼音在括號里寫出詞語。
2.在文中最后一段的橫線上,填人恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
3.“這真是一種極大的心靈享受”中“這”指的是(  )
A.書   B.看書   C.休息   D.寫作
4.在文中用“____”畫出最能體現(xiàn)作者感受的語句。

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同步練習(xí)冊答案