你的生活從此開始有了全新的內容和意義。只要有機會，你就要甩開我的手搖搖晃晃走你自己的路。你在（    )走，在（    )走，在（    )走，在（    )走；你走著去________，走著去________，走著去________……

　　兒子，你從來不會想到，在你學步的路上，處處潛伏著危險呢。在屋里，桌角、椅背、床架、門，都可能成為兇器將你碰痛。當你踉踉蹌蹌在房里東探西尋時，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛腳，真是防不勝防。已經數(shù)不清你曾經多少次摔倒，數(shù)不清你的頭上曾被撞出多少個烏青和腫塊，每次你都哭叫兩聲，然后臉上掛著淚珠爬起來繼續(xù)走你的路。摔跤摔不冷你渴望學步的熱情。在室外，你更是躍躍欲試，兩條小腿像一對小鼓槌，毫無節(jié)奏地擂著各樣的地面。你似乎對平坦的路不感興趣，哪里高低不平，哪里雜草叢生，哪里有水洼泥濘，你就愛往哪里走。只要不摔倒，你總是樂此不疲。這是不是人類的天性？在你未來的人生旅途上，必然會遇到無數(shù)曲折和坎坷，兒子啊，但愿你不要失去了剛學步時的那份勇氣。

　　（1）從文中找出表示下列意思的詞語。

　　（2）按走路的范圍逐漸擴大的順序排列下面的詞語，把序號填在選文中的括號里。

　�。�3）按走路的能力逐漸提高的順序排列下面的詞語，把序號填在選文中的“——”上。

    A．追趕比你大的孩子們

    B．尋找玩具

    C．陽臺上欣賞街景

　�。�4）選擇正確的答案，把序號填在橫線上。

　　①朗讀第1節(jié)，我們能體會到父母________的心情。

　�、诶首x第2節(jié)，我們能體會到父母________的心情。

　�。�5）理解文中劃線的句子。

　�、龠@句話，作者從兒子學步聯(lián)想到________。

　　②“曲折和坎坷”在這里指________。

　　③聯(lián)系選文，哪些話表明了“剛學步時的那份勇氣？”__________

　�、苓@句話寄托了父親對兒子怎樣的希望？________

　　小群是個苦孩子，生下來就雙目失明，母親生小群時突發(fā)心臟病去世了。小群懂事后，便知道自己沒有別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛這個世界，因為小群有個細心的父親，父親便是小群的眼睛。

　　很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水�？梢粤鲃�，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音�！焙髞恚�小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會了小群游泳。

　　父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。

　　難度最大的是向小群解說顏色，小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。

　　“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”

　　“不全對，”父親細致地解析，血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”

　　小群困惑了起來。

　　父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人能看到的一種顏色。”

　　經過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領悟。

　　雖然父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色等等，但小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。

　　漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。

　　可是有一次，小群真生父親的氣了。

　　那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來，小群背著上學的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。

　　父親聽了，半天沒吭聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時，售貨員說只剩下一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的�！毙∪焊械桨职钟盟�那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻了解了愛！

　　時光就這樣慢漫流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？活著還有什么意思呢？

　　然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話如同太陽的光芒照亮了小群的一生。

　　一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”

　　就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上。“父親呀，”他默默地祝禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”

（1）小群的父親是一位怎樣的父親？請用簡單的語言進行概括。

（2）父親買給小群的書包為什么是綠色的，而不是小群希望得到的紅色的？

（3）如何理解“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”這句話？

（4）在生活中有過這樣關心幫助你的師長、朋友嗎？回憶一下和他相處的情景吧！

　　小群是個苦孩子，生下來就雙目失明，母親生小群時突發(fā)心臟病去世了。小群懂事后，便知道自己沒有別的孩子享受五彩繽紛世界的福氣，但是，小群也非常熱愛這個世界，因為小群有個細心的父親，父親便是小群的眼睛。

　　很小的時候，父親讓小群觸摸柔軟的涼涼的東西，說：“這是水�？梢粤鲃�，長江、黃河和大海都是這樣的水組成的，水多了便浩蕩奔騰，可以發(fā)出震耳欲聾的聲音。”后來，小群真的由父親和父親的一位朋友帶到海邊去玩，父親竟然教會了小群游泳。

　　父親是要在失明的兒子的心靈中，重安一雙明亮的眼睛。

　　難度最大的是向小群解說顏色，小群生下來就面對著一個黑暗的世界，怎么讓他理解這個世界的五光十色呢？比方給他解釋紅色：太陽就是紅色的，它發(fā)光，能把黑夜變成白晝；它發(fā)熱，在寒冷的冬天也能把人曬暖和。

　　“我懂了，”小群說，“紅色就是讓人感到光亮和溫暖！”

　　“不全對，”父親細致地解析，血也是紅色的，但它不會發(fā)出什么光來；人血也是溫熱的，魚血卻是冷的，但魚血也是紅色的。紅色并不總同光和熱聯(lián)系在一起。”

　　小群困惑了起來。

　　父親再作耐心的解析：“發(fā)熱發(fā)光的是太陽，而不是紅色；只是太陽能發(fā)光發(fā)熱，同時又是紅色的。紅色只不過是有視力的人能看到的一種顏色�！�

　　經過這樣的循循善誘，小群才逐漸有所領悟。

　　雖然父親也這樣反復地給小群講解天空的藍色，大地的黃色，作物的綠色等等，但小群卻對同光和熱有點聯(lián)系的紅色情有獨鐘。

　　漸漸地，小群覺得世界不再陌生，反而美麗迷人，小群懂得世界上有許多用不著看便能感受的事情。

　　可是有一次，小群真生父親的氣了。

　　那次，小群讓父親買個紅色的米老鼠書包，當書包買回來，小群背著上學的時候，一位阿姨贊賞地對小群說：“小群這個綠色書包可真漂亮！”小群回家便對父親喊：“爸爸，我讓您給我買紅書包，您怎么給我買綠色的呢？您知道我看不見便騙我！”說著，小群便哭了起來。

　　父親聽了，半天沒吭聲，過了好一會兒才為小群擦眼淚，說：“爸爸對不起你，小群……那天買書包時，售貨員說只剩下一個米老鼠的書包，所以綠的也買下了……小群，爸爸是愛你的。”小群感到爸爸用他那慈愛的大手撫摸著自己的臉龐和頭發(fā)，小群就在那一刻了解了愛！

　　時光就這樣慢漫流過，小群讀書的成績越來越好，當小群學會了按摩、能夠自食其力的時候，父親卻突發(fā)腦溢血去世了。父親的匆匆離去讓小群痛不欲生。小群想，今后誰還能做自己的眼睛呢？活著還有什么意思呢？

　　然而，就在給父親開追悼會的時候，小群聽到了一句話，這句話如同太陽的光芒照亮了小群的一生。

　　一位叔叔在追悼父親時說：“他從來沒有放棄過追求和奮斗，他對身邊的人充滿愛心，作為一位雙目失明的人，他讓我們每一個結識他的人都從他身上汲取了力量和勇氣……”

　　就在這一剎那，父親對生活、對自己的那份熱愛和勇氣仿佛一下子全貫注在自己的身上�！案赣H呀，”他默默地祝禱，“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”

（1）小群的父親是一位怎樣的父親？請用簡單的語言進行概括。

（2）父親買給小群的書包為什么是綠色的，而不是小群希望得到的紅色的？

（3）如何理解“我會長出一雙明亮的眼睛的，就在我的心上！”這句話？

（4）在生活中有過這樣關心幫助你的師長、朋友嗎？回憶一下和他相處的情景吧！