認(rèn)真讀讀下面的句子，看看它用了什么修辭方法。
它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。（　　）

A．比喻　　
B．?dāng)M人　　
C．夸張　　
D．排比　
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：填空題

認(rèn)真讀讀下面的句子，看看它們各用了什么修辭方法，選擇序號填在括號里。
A．比喻　　B．?dāng)M人　　C．夸張　　D．排比　　E．反問
1．它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機(jī)警。（　�。�
2．難道鯨不是最大的動物嗎？（　�。�
3．鯨從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。（　�。�
4．它們的爪子是那樣銳利，它們的目光是那樣機(jī)警，它們的動作是那樣敏捷。（　　）
5．從我嘴里呼出的氣都快凍成冰碴了。（　�。�

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科目：小學(xué)語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的文段，回答問題。
　　過了一會兒，小男孩站在高爾基面前了。他仔細(xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了，然后用手指了指沙發(fā)，說：“請您坐在這兒看報紙�！�
　　高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準(zhǔn)備停當(dāng)�！备郀柣鶄�(cè)過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。
1．“停當(dāng)”一詞中，“當(dāng)”的讀音是____，它還有另外一種讀音是____，可以組詞：________。
2．這是一個怎樣的小男孩呢？讀句子，選擇合適的序號填在括號里。
A．做事認(rèn)真、照相技術(shù)熟練。
B．對高爾基充滿崇敬。
C．很有禮貌。
（1）他仔細(xì)打量著高爾基，咧開嘴笑了。（　�。�
（2）請您坐在這兒看報紙。（　�。�
（3）小男孩擺弄了很久很久。（　　）
3．你從哪些語句體會到高爾基愛護(hù)小男孩，積極配合小男孩的工作呢？將有關(guān)的語句畫上橫線。

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科目：小學(xué)語文 來源：新課標(biāo)小學(xué)AB卷學(xué)習(xí)法　二年級語文·上（北師大版） 題型：048

讀下面一段話，回答問題。

小烏龜有一種知難而進(jìn)的精神。有一次，我在小烏龜身旁放上一疊疊的書本，想試試它的反應(yīng)。起先它慢慢地爬向一本書，用鋒利的爪子向上攀登著，因?yàn)檫@本書很滑，它怎么爬也爬不上去。我看著也真為它著急。這時，只聽“砰”的一聲，小烏龜摔了下來，四腳朝天，但它沒有認(rèn)輸，翻過身子后繼續(xù)努力地向上爬，還是沒爬上去。這時，它的前肢緊抓“懸崖”，后肢用力一蹬，嘿，爬上去了！小烏龜?shù)倪@種知難而進(jìn)的精神還真值得我學(xué)習(xí)呢！

1．按內(nèi)容填空。

我要學(xué)習(xí)小烏龜（　�。┑木�。

2．把你喜歡的句子用“”畫出來。

3．生活中，我喜歡的小動物還有：________

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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)語文試卷　三年級　上冊(江蘇教育出版社) 蘇教新課標(biāo) 題型：048

請你閱讀下面的短文，一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀，因?yàn)槲暮笥袔椎离y關(guān)，相信聰明的你肯定能順利闖過。

海邊的小女孩

　　遼闊的海灘上，潮水退了。

　　一個拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸（m$u）子搜尋著彩色的貝殼。

　　突然，她停住了腳步。

　　——在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。

　　頭上的太陽，無情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，小魚在干涸（h6）中痙（j@ng）攣（lu2n）。她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。

　　她的目光停滯（zh@）了，流露出同情，充滿了憐憫（m!n）。

　　她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。

　　小魚在她的手里蹦跳著。

　　她輕輕舒了一口氣，直起腰，她慢慢地，一步一個腳印地走向海邊。

　　小魚被送進(jìn)大海了。

　　小魚歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向美麗的生活花園和它不能離開的奇妙世界。

　　我看見：小女孩的黑眸子里閃射出情感的色彩，她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……

1．根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語（在文中找）。

（1）寬廣、空曠，一望無邊的樣子。（　�。�

（2）形容舉動十分慎重，一點(diǎn)不敢大意。（　�。�

2．文中有三處對小女孩的目光進(jìn)行了描寫，先用橫線畫出來，再想想分別表現(xiàn)了小女孩怎樣的心情。

第一次表現(xiàn)了小女孩________的心情，第二次表現(xiàn)了小女孩________的心情，第三次表現(xiàn)了小女孩________的心情。

3．你認(rèn)為這是一位怎樣的小女孩？請你寫一句贊美小女孩的話：

________________________________________

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科目：小學(xué)語文 來源：小學(xué)語文標(biāo)準(zhǔn)大考卷　三年級上冊　義務(wù)教育課標(biāo)本 義務(wù)教育課標(biāo)本 題型：048

請你閱讀下面的短文，一定要認(rèn)真仔細(xì)地讀，因?yàn)槲暮笥袔椎离y關(guān)，相信聰明的你一定能順利闖過。

海邊的小女孩

　　遼闊的海灘上，潮水退了。

　　一個拾貝殼的漁家小女孩，明亮的黑眸（m$u）子搜尋著彩色的貝殼。

　　突然，她停住了腳步。

　　——在腳下的沙灘上，一條銀閃閃的小魚在痛苦地蹦跳著。

　　頭上的太陽，無情地蒸發(fā)著泥洼里的海水，小魚在干涸（h6）中痙（j@ng）攣（lu2n）。她似乎聽到了小魚越來越響的哭聲。

　　她的目光停滯（zh@）了，流露出同情，充滿了憐憫（m!n）。

　　她彎下腰，小心翼翼地用雙手捧起了這條小魚。

　　小魚在她的手里蹦跳著。

　　她輕輕舒了一口氣，直起腰，她慢慢地，一步一個腳印地走向海邊。

　　小魚被送進(jìn)大海了。

　　小魚歡快地沖進(jìn)大海的浪花里，好似奔向美麗的生活花園和它不能離開的奇妙世界。

　　我看見：小女孩的黑眸子里閃射出情感的色彩，她臉蛋上的那對圓圓的酒窩里盛滿甜蜜……

1．根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語（在文中找）。

（1）寬廣、空曠，一望無邊的樣子。（　�。�

（2）形容舉動十分慎重，一點(diǎn)不敢大意。（　�。�

2．文中有三處對小女孩的目光進(jìn)行了描寫，先用橫線畫出來，再想想分別表現(xiàn)了小女孩怎樣的心情。

第一次表現(xiàn)了小女孩________的心情，第二次表現(xiàn)了小女孩________的心情，第三次表現(xiàn)了小女孩________的心情。

3．你認(rèn)為這是一位怎樣的小女孩？請你寫一句贊美小女孩的話。

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科目：小學(xué)語文 來源：海南省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

課外閱讀。      
       狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來醫(yī)生對羊群進(jìn)行防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是請幾只狼來，放回到附近的山里去。 
       原來，狼先生先前的光臨，對羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�，疫病源也就不�?fù)存在了。    
       這個真實(shí)的故事，十分耐人尋味。在生物鏈中，狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災(zāi)難(nán nàn)�，F(xiàn)在，人類之所以保護(hù)生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。    
       有對手，保持警惕，才不失活力。這個道理人類也是這樣。    
       當(dāng)年七國稱雄，秦國就圖強(qiáng)自新；但是，六國并入秦國的版圖后，沒有了敵人，秦國也就英雄(末未)路二世而亡了。現(xiàn)在，我們公認(rèn)競爭是個好東西，就是因?yàn)楦偁幨箙⑴c者都有了對手，逼著你銳意進(jìn)取，否則就會喪失斗志，自毀前途。，    
       人生如登山，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。誰能想到，勝利和鮮花帶給他的驕傲、狂妄和縱欲，使他因此犯罪而入獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”�？墒�，視自己為對手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是最艱難的選擇。    
       在人生漫長的征途上，對手是同行者，也是挑(tiāo tiǎo)戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們將失去一切。從這個意義上我們不(妨  防)說一聲：“對手，你好�！�
1．用原文中的一個詞或一句話給短文加上題目。
2．用“/”劃掉文中括號里不正確的字或讀音。
3．照樣子寫詞語。
       千山萬壑：千(    )萬(    )    千(    )萬(    )
4．用“       ”畫出文中的一個過渡段，它的作用是：                                                         。
5．本文第1自然段中加點(diǎn)字“請”是作者精心設(shè)計選擇的一個動詞，聯(lián)系下文看，選擇這個詞是因?yàn)?BR>                                                                                                                                               
6．為了體現(xiàn)“生于憂患，死于安樂”這一中心，作者精心挑選了哪三件事？請在括號內(nèi)打上“√”。
         ①羊群的興衰。(    )    ②登山的進(jìn)退。(    )    ③秦朝的興亡。(     )    
         ④對手的有無。(    )    ⑤拳王泰森的勝敗。(    )  
7．讀了短文，你覺得人生最艱難的選擇是什么？  
                                                                                                                                            
8．你認(rèn)為在生活、學(xué)習(xí)上有對手好嗎？為什么？  
                                                                                                                                            

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科目：小學(xué)語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀。

荷葉上的珍珠

　　像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

　　有一天早晨，荷池里的魚兒一躍，濺起的水花落在荷葉上滾動，好看極了。有一（個　只）孩子歡快地叫著說：“你們快來看喲，那荷葉托著的水珠，多美啊！簡直像一粒粒珍珠�。　�

　　水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一（粒�！《涠洌┱渲椤Ｋ鼘扇~說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光彩。人們到這里，不都是來看我嗎？”荷葉微笑不語。

　　太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一（塊塊　快快）泥印。聽到贊美聲，就盲目驕傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。

1．本文共（　　）小節(jié)，請正確抄寫第一小節(jié)。

______________________________________________

2．你有不認(rèn)識的字嗎？請用字典查一查。

3．劃去括號中不正確的量詞。

4．根據(jù)解釋找到文中的詞語。

（1）自己覺得很得意——（　�。�

（2）人稍稍得志，就高興得控制不住自己——（　�。�

5．你讀懂了什么呢？用一、二句話寫一寫。

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科目：小學(xué)語文 來源：課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級上 題型：048

短文閱讀我會做。

水　　珠

　　像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

　　有一天早晨，荷花池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。有一個孩子歡愉地叫著說：“你們快來看喲，那荷葉托著水珠，多美啊！簡直像一粒粒珍珠�。　�

　　水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來看我嗎？”荷葉微笑不語。

　　太陽升高了，水珠被蒸發(fā)了，荷葉上只留下一塊塊泥印。

　　聽到贊美聲，就盲目驕傲，自鳴得意，其結(jié)果是可悲的。

1．根據(jù)句子的意思，在文中找出恰當(dāng)?shù)某烧Z填在括號里。

（1）自認(rèn)為自己了不起，很得意。（　�。�

（2）由于過分得意而忘記了應(yīng)待的態(tài)度。（　�。�

2．寫出下列詞語的反義詞。

驕傲——　　存在——　　增添——

3．寫出下列句子所采用的修辭方法。

（1）荷葉微笑不語。（　�。�

（2）人們到這里，不都是來看我嗎？（　　）

（3）像一張大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。（　�。�

4．用“——”畫出本文中心句。

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同步練習(xí)冊答案