調(diào)聲亭。（選出正確讀音）
潛入（qián  qiǎn）　　徜徉（tǎng  cháng）　　燈籠（lóng  lǒng）

A、qián；tǎng；lóng
B、qiǎn；cháng；lóng
C、qián；cháng；lóng
D、qián；cháng；lǒng
C
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

調(diào)聲亭。（用“√”標(biāo)出正確讀音）
潛入（qián  qiǎn）　　徜徉（tǎng  cháng）　　燈籠（lóng  lǒng）

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

讀句子，用“√”選出正確的字和讀音。
1．貓可盡職了，有時(shí)它屏（píng  bǐng）息（凝　疑）視，一連幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！滿月的小貓可淘氣了，它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過(guò)之處（chǔ  chù），枝折（zhé  shé）花落。
2．鵝的叫聲音調(diào)（diào  tiáo）嚴(yán)肅鄭重，似（sì  shì）厲聲呵斥，有時(shí)它昂首大叫，似乎責(zé)備人們供（gōng  gòng）養(yǎng)不周，它走起路來(lái)，大模（mó  mú）大樣，從容不迫。
3．白公鵝走起路來(lái)慢（條　調(diào)）斯理，仔細(xì)掂量（liáng  liang）著每一步。它經(jīng)常偷吃我的魚餌，它干這種勾（gōu  gòu）當(dāng)（dāng  dàng）從不偷偷摸摸。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048

閱讀文章，再按要求做。

　　山西馬戲團(tuán)，有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂，不服管教的猴子，在阿丁的馴導(dǎo)下，都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。

　　阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對(duì)人說(shuō)：“我的馴法就這么兩手，一手是這個(gè)，”他抓起了一把果子，“另一手是這個(gè)�！彼帜闷鹨桓拮�。

　　有人問(wèn)他：“你馴猴子，大家都知道你是能手�？赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎?”

　　“能！”阿丁說(shuō)，“萬(wàn)物是一理，凡會(huì)吃食的，會(huì)喘氣的，在這兩件東西面前沒(méi)有不馴服的……”∥

　　第二天，阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法，先將一把果子送到烈馬嘴下，不想烈馬連看都不看；他試著要跨上馬背，烈馬卻叫了一聲，跳起來(lái)，用后腿向后踢。

　　阿丁胸有成竹，大大咧咧地說(shuō)：“不吃香的①，那好辦，咱就讓你吃點(diǎn)辣的②�！彼么掷K子把烈馬綁在柱子上，用鞭子在烈馬背上猛抽起來(lái)�？纯戳荫R老實(shí)了，阿丁就停止了鞭打，他又第二次跨上馬背去；已跨到馬背上了，不料烈馬突然來(lái)了個(gè)雙腿踢，接著，阿丁就來(lái)了一個(gè)嘴啃地。

　　阿丁當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸，他一次又一次地鞭打，一次又一次地挨摔，結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷：烈馬被阿丁打得遍體鱗傷，阿丁被烈馬摔得臥床不起。

1．給下列加粗字選出正確讀音。

調(diào)（A．ti2o　B．di4o）皮

意旨（A．zh!　B．zh@）

挨（A．1i　B．2i）摔

 　

2．從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字，改在下面。

（　�。└臑椋ā　。�

（　�。└臑椋ā　。�

（　�。└臑椋ā　。�

（　�。└臑椋ā　。�

3．把文中畫直線的句子改為“把”字句。

___________________________________

4．把文中畫波浪線的句子縮句。

___________________________________

5．文中①、②處分別指什么，請(qǐng)寫出。

①處“香的”：__________②處“辣的”：____________

6．請(qǐng)按分好的段落，寫出第一段段意。

_________________________________

7．在阿丁看來(lái)“萬(wàn)物是一理”，這“理”指什么?

____________________________________________

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

讀下面一段話，試著完成后面的練習(xí)。

　　第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情______（剖　部）開了那只藏羚羊的腹腔，突然，他吃驚得叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！原來(lái)，藏羚羊________（桅　跪）拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命��！

　　1．畫橫線的地方應(yīng)填哪個(gè)字呢？請(qǐng)從括號(hào)里選出正確的答案，填在橫線上。

　　2．在這段文字中哪個(gè)地方最令你感動(dòng)呢？請(qǐng)你用“________畫下來(lái)，并在旁邊批注一下令你感動(dòng)的原因。

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科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048

閱讀文章，再按要求做。

　　山西馬戲團(tuán)，有個(gè)馴猴能手阿丁。不管多么調(diào)皮倒亂，不服管教的猴子，在阿丁的馴導(dǎo)下，都能循規(guī)蹈矩地按照人的意旨行事。

　　阿丁的馴猴方法不保蜜。他坦帥地對(duì)人說(shuō)：“我的馴法就這么兩手，一手是這個(gè)，”他抓起了一把果子，“另一手是這個(gè)�！彼帜闷鹨桓拮�。

　　有人問(wèn)他：“你馴猴子，大家都知道你是能手�？赡隳荞Z服不讓人騎的列馬嗎?”

　　“能！”阿丁說(shuō)，“萬(wàn)物是一理，凡會(huì)吃食的，會(huì)喘氣的，在這兩件東西面前沒(méi)有不馴服的……”∥

　　第二天，阿丁接受了馴烈馬的任務(wù)。他按照馴猴子的方法，先將一把果子送到烈馬嘴下，不想烈馬連看都不看；他試著要跨上馬背，烈馬卻叫了一聲，跳起來(lái)，用后腿向后踢。

　　阿丁胸有成竹，大大咧咧地說(shuō)：“不吃香的①，那好辦，咱就讓你吃點(diǎn)辣的②�！彼么掷K子把烈馬綁在柱子上，用鞭子在烈馬背上猛抽起來(lái)�？纯戳荫R老實(shí)了，阿丁就停止了鞭打，他又第二次跨上馬背去；已跨到馬背上了，不料烈馬突然來(lái)了個(gè)雙腿踢，接著，阿丁就來(lái)了一個(gè)嘴啃地。

　　阿丁當(dāng)然不會(huì)認(rèn)輸，他一次又一次地鞭打，一次又一次地挨摔，結(jié)果弄了個(gè)兩敗俱傷：烈馬被阿丁打得遍體鱗傷，阿丁被烈馬摔得臥床不起。

1．給下列加粗字選出正確讀音。

調(diào)（A．ti2o　B．di4o）皮

意旨（A．zh!　B．zh@）

挨（A．1i　B．2i）摔

 　

2．從前三個(gè)自然段中找出四個(gè)錯(cuò)別字，改在下面。

（　�。└臑椋ā　。�

（　�。└臑椋ā　。�

（　　）改為（　�。�

（　　）改為（　�。�

3．把文中畫直線的句子改為“把”字句。

___________________________________

4．把文中畫波浪線的句子縮句。

___________________________________

5．文中①、②處分別指什么，請(qǐng)寫出。

①處“香的”：__________②處“辣的”：____________

6．請(qǐng)按分好的段落，寫出第一段段意。

_________________________________

7．在阿丁看來(lái)“萬(wàn)物是一理”，這“理”指什么?

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