我能選出加粗字的正確讀音。
( 。 。ā 。  。ā 。 。ā 。  ( 。  。ā 。
 人    樹林    叫    嚓    濕漉    

A、yōng;zuò;háo;k;lù;diàn
B、yōng;zuò;hào;k。籰ù;diàn
C、yōng;zuò;háo;k。籰ǜ;diàn
D、yòng;zuò;háo;k;lù;dàn
A
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相關習題

科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:022

選出句中加粗字的正確讀音。

1.聽到這個好消息,Aj9 Bj!)個孩子Aj9 Bj!)乎要哭了出來。

2.我告訴大伙我想演白雪公主這個Aji3o Bju6)色,他們都說我一定能Ax0ng Bh2ng)。

3.北京既是一所聞名世界的古Ad& Bd#u),也是一座現(xiàn)代化的城市。

4.聽到這個消息,我們Ad& Bd#u)非常x9ng x@ng)奮。

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科目:小學語文 來源: 題型:022

選出句中加粗字的正確讀音。

1.聽到這個好消息,Aj9 Bj!)個孩子Aj9 Bj!)乎要哭了出來。

2.我告訴大伙我想演白雪公主這個Aji3o Bju6)色,他們都說我一定能Ax0ng Bh2ng)。

3.北京既是一所聞名世界的古Ad& Bd#u),也是一座現(xiàn)代化的城市。

4.聽到這個消息,我們Ad& Bd#u)非常x9ng x@ng)奮。

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科目:小學語文 來源:專項題 題型:單選題

給加粗字選正確讀音。
(1)爸爸今天出(chāi  chà)了。
(2)我們相(chǔ  chù)得很好。
(3)上幼兒園時我就學會(jì  xì)鞋帶了。
(4)上課時不能轉(zhuǎn)(zhuǎn  zhuàn)身和后面的同學說話。
(5)他拿著(dàn  tán)弓(dàn  tán)琴,真貪玩。
(6)他正在(lù  lòu)一手把(lù  lòu)水烘干的本領。
(7)(jiāng  jiàng)來長大了,我也當(jiāng  jiàng)領。
(8)他總是在一旁(shān  shàn)風點火。
(9)再過三年五(zǎi  zài),我家將會買一輛(zǎi  zài)重五噸的車。

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科目:小學語文 來源:小學生同步輕松練習 四年級語文·第七冊 題型:071

給加粗的字選擇正確的讀音,你能發(fā)現(xiàn)這些字有什么特點嗎?

xīng xìng)  dāng dàng

pū pù)     gū gǔ)朵

我發(fā)現(xiàn):________________,我也能寫出幾個這樣的字________、________、________。

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科目:小學語文 來源:小學生同步輕松練習 四年級語文·第七冊 題型:071

給加粗的字選擇正確的讀音,你能發(fā)現(xiàn)什么特點嗎?

難受(nán nàn)  覺得(jué jiào

好處(hào hǎo)  氣沖沖(chōng chòng

我發(fā)現(xiàn)________________我也能寫出幾個這樣的字________、_______________。

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科目:小學語文 來源:領跑新課標LEADER教材詳解巧練語文 1年級下冊配人教版 題型:022

你能給加粗的字選出正確的讀音嗎?

我高興笑了( 。

小朋友來到草上玩游戲。(  )

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科目:小學語文 來源:領跑新課標LEADER教材詳解巧練語文 1年級下冊配人教版 題型:022

你能給加粗的字選出正確的讀音嗎?

我喜歡上音課。( 。

小朋友像一只只快的小鳥。( 。

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:單選題

我能給句子中的加粗字選擇正確的讀音打上“√”。
1.她交完試(juǎn  juàn),走出了教室。漫天的雪花紛紛揚揚,落在她金色的(juǎn  juàn)發(fā)上,漂亮極了。
2.看完雜耍(zá  shuǎ  zhā  suǎ),圍觀的人們議論著(sǎn  sàn)開了。我(liǎ  liǎng)走到站臺,坐上一(liǎng  liàng)公交車回家。

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科目:小學語文 來源:小學隨堂優(yōu)化作業(yè)·二年級語文下冊(配蘇教版) 蘇教版 題型:022

給加粗的字選擇正確的讀音。

1.蝸牛只能勉(  )地從硬殼里伸出頭來。

2.他的學習成績比我們都(  )。

3.早晨,天邊布滿了紅色的(  )霞。

4.麗麗背著書包( 。⿲W校走去。

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科目:小學語文 來源:碩維新課標·單元測試AB卷 五年級語文(下) 題型:048

閱讀短文,做后面的題。

最美好的禮物

  這一年的圣誕節(jié),保羅的哥哥送給他一輛新車作為圣誕節(jié)禮物。圣誕節(jié)的前一天,保羅從他的辦公室出來時,看到街上一名男孩在他閃亮的新車旁走來走去,觸摸它,滿臉羨慕的神情。

  保羅饒有興趣地看著這個小男孩,從他的衣著來看,他的家庭顯然不屬于自己這個階層。就在這時,小男孩抬起頭,問道:“先生,這是你的車嗎?”

  “是啊,”保羅說,“我哥哥給我的圣誕節(jié)禮物!

  小男孩睜大了眼睛:“你是說,這是你哥哥給你的,而你不用花一角錢?”

  保羅點點頭。小男孩說:“哇!我希望……”

  保羅認為他知道小男孩希望的是什么:有一個這樣的哥哥。但小男孩說出的卻是:

  “我希望自己也能當這樣的哥哥!

  保羅深受感動地看著這個小男孩,然后問:“要不要坐我的新車去兜風?”

  小男孩驚喜萬分地答應了。

  逛了一會兒之后,小男孩轉(zhuǎn)身向保羅說:“先生,能不能麻煩你把車開到我家前面?”

  保羅微微一笑,他理解小男孩的想法:坐一輛大而漂亮的車子回家,在小朋友的面前是很神氣的事。但他又想錯了。

  “麻煩你停在兩個臺階那里,等我一下好嗎?”

  小男孩跳下車,三步兩步跑上臺階,進入屋內(nèi),不一會兒他出來了。并帶著一個顯然是他弟弟的小孩,因患小兒麻痹癥而跛著一只腳。他把弟弟安置在下邊的臺階上,緊靠著坐下,然后指著保羅的車子說:

  “看見了嗎?就像在樓上給你講的一樣,很漂亮,對不對?這是他哥哥送給他的圣誕節(jié)禮物,他不花一角錢!將來有一天我也要送你一部和這一樣的車子,這樣你就可以看到我一直跟你講的櫥窗里那些好看的圣延節(jié)禮物了!

  保羅的眼睛濕潤了,他走下車子,將小弟弟抱到車子前排座位上,他的哥哥眼睛里閃著喜悅的光芒,也爬了上來。于是三人開始了一次令人難忘的假日之旅。

1.給下面加粗的字選出正確的讀音,畫上橫線。

摸(zh) ch))  衣zhu$ zh4o

2.保羅第一次認為小男孩的希望是___________________________,但小男孩的希望是___________________________。

3.保羅第二次認為小男孩的想法是___________________________,但小男孩的做法是___________________________。

4.本文題目“最美好的禮物”的含義是什么?讀了本文,你受了什么啟發(fā)?

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