科目：小學語文 來源：（人教課標）4年級下劉淑明老師自編題 題型：048
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蝸牛很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由地飛舞著。
在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對手：蜜蜂、蝴蝶……奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎杯，得意洋洋地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍�？墒�，這獎杯很大很重，蝸牛背上它就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕被別人偷走。
好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人去勸它了。
天長日久，蝸牛和獎杯連在了一起，它再也不能飛行了。只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里伸出長著一對觸角的頭。
看，榮譽竟成了蝸牛的負擔。
1
．給下面的形近字組詞。渦（ �。┵悾ā 。┟郏ā 。┧ā 。┍ā 。�
蝸（ �。┤ā 。┟埽ā 。┐梗ā 。⿷眩ā 。�
2
．結(jié)合短文內(nèi)容，給加粗的字選擇正確的解釋。（
1）榮譽[
]A
．名譽 B．稱贊（
2）遙遙領(lǐng)先[
]A
．來回擺動 B．遙遠 C．看望（
3）授給[
]A
．傳授，教 B．交付，給予3
．對比蝸牛以前和現(xiàn)在的樣子，想一想它為什么會變成這樣？寫在下面的橫線上。_______________________________________
科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
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蝸牛很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由地飛舞著。
在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對手：蜜蜂、蝴蝶……奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎杯，得意洋洋地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍。可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕被別人偷走。
好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人去勸它了。
天長日久，蝸牛和獎杯連在了一起，它再也不能飛行了。只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里伸出長著一對觸角的頭。
看，榮譽竟成了蝸牛的負擔。
1.給下面的形近字組詞。
渦（ ）賽（ �。┟郏ā 。┧ā 。┍ā 。�
蝸（ �。┤ā 。┟埽ā 。┐梗ā 。⿷眩ā 。�
2.結(jié)合短文內(nèi)容，給加粗的字選擇正確的解釋。
(1)榮譽[ ]
A.名譽 B.稱贊
(2)遙遙領(lǐng)先[ ]
A.來回擺動 B.遙遠 C.看望
(3)授給[ ]
A.傳授，教 B.交付，給予
3.對比蝸牛以前和現(xiàn)在的樣子，想一想它為什么會變成這樣？寫在下面的橫線上。
________________________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
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蝸牛很久以前，蝸牛長著一對翅膀，四只腳，一對觸角，在空中自由地飛舞著。
在一次重大的飛行比賽中，蝸牛遙遙領(lǐng)先，甩下了所有的對手：蜜蜂、蝴蝶……奪得了冠軍。于是，獎杯便授給了蝸牛。
蝸牛得了獎杯，得意洋洋地飛舞著，叫喊著。這以后，它把獎杯時刻帶在身邊，生怕別人不知道它是飛行冠軍。可是，這獎杯很大很重，蝸牛背上它就只能在地上爬行了。晚上，蝸牛就睡在獎杯里，生怕被別人偷走。
好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯，艱難地爬行著，便勸它把獎杯放下來。蝸牛卻把別人的好心當成惡意。從此以后，再也沒有人去勸它了。
天長日久，蝸牛和獎杯連在了一起，它再也不能飛行了。只能背著沉重的獎杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡覺時頭縮在獎杯里，現(xiàn)在只能勉強地從獎杯里伸出長著一對觸角的頭。
看，榮譽竟成了蝸牛的負擔。
1.給下面的形近字組詞。
渦（ �。┵悾ā 。┟郏ā 。┧ā 。┍ā 。�
蝸（ ）塞（ �。┟埽ā 。┐梗ā 。⿷眩ā 。�
2.結(jié)合短文內(nèi)容，給加粗的字選擇正確的解釋。
(1)榮譽[ ]
A.名譽 B.稱贊
(2)遙遙領(lǐng)先[ ]
A.來回擺動 B.遙遠 C.看望
(3)授給[ ]
A.傳授，教 B.交付，給予
3.對比蝸牛以前和現(xiàn)在的樣子，想一想它為什么會變成這樣？寫在下面的橫線上。
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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048
閱讀短文，完成練習。
給你一個驚喜
莊大偉
獅子阿美長著一頭長長的，亮亮的，像瀑布一樣的金發(fā)，可凜亮了�？梢哉f，他是獅子家族里長得最俊的“美男子”。
可是，阿美在生了一場大病之后，那頭金發(fā)，開始大把大把地往下掉。到后來，一頭金發(fā)全掉光了。
阿美獨自關(guān)在屋子里，對著鏡子，看著自己難看的光頭，傷心地哭了起來。哭呀哭，哭得兩眼又紅又腫的，像兩只熟透了的桃子。
“阿美，咱們釣魚去吧？”他的伙伴在窗外叫他。
自己變成了難看的光頭，怎么出去呀？
“不去！不去！”阿美的嗓音里帶著哭腔。
“阿美，咱們踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀？自己變成了難看的光頭。
阿美干脆鉆進被窩里不吭聲。
不知過了多久，“叮——”電話鈴聲響了起來。
阿美拎起了電話，聽筒里傳來伙伴們的聲音：
“阿美，你不是最喜歡釣魚的嗎？今天為什么不去呀？”
“阿美，我們的足球比賽，就等你來守球門了，快來呀！”
阿美哭喪著臉，沒吭聲。
“阿美，你伸出腦袋來看看，我們要給你一個驚喜！”那是一個脆生生的嗓音。
阿美忍不住了，他慢慢地從窗口探出一雙眼睛。
嘩！出現(xiàn)在他眼簾的他的伙伴們，都剃光了頭發(fā)。一只只光腦袋在太陽下閃著光。
1
．給下列形近字組詞。|
吭（ �。� |
俊（ �。� |
釣（ ） |
拎（ �。� |
|
坑（ �。� |
駿（ ） |
鉤（ �。� |
冷（ ） |
2
．為加粗字選擇正確讀音。拎起
[
]|
A ．l9ng |
B ．l9n |
嗓
[
]|
A ．s3ng |
B ．sh3ng |
瀑
布[
]|
A ．p) |
B ．q) |
3
．照課文填空，再練習寫一句話。獅子阿美長著一頭長長的，亮亮的，像
________的金發(fā)，可漂亮了。__________________________，像________的_______，可________。4
．文中有一個“漂亮”的反義詞，它是__________。5
．結(jié)合文章內(nèi)容想一想什么是“驚喜”。阿美的伙伴給了他一個怎樣的驚喜？[方法提示：摘抄文中的原話回答。]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小學語文 來源： 題型：048
閱讀短文，完成練習。
給你一個驚喜
莊大偉
獅子阿美長著一頭長長的，亮亮的，像瀑布一樣的金發(fā)，可凜亮了。可以說，他是獅子家族里長得最俊的“美男子”。
可是，阿美在生了一場大病之后，那頭金發(fā)，開始大把大把地往下掉。到后來，一頭金發(fā)全掉光了。
阿美獨自關(guān)在屋子里，對著鏡子，看著自己難看的光頭，傷心地哭了起來�？扪娇蓿薜脙裳塾旨t又腫的，像兩只熟透了的桃子。
“阿美，咱們釣魚去吧？”他的伙伴在窗外叫他。
自己變成了難看的光頭，怎么出去呀？
“不去！不去！”阿美的嗓音里帶著哭腔。
“阿美，咱們踢球去吧？”他的伙伴又在窗外喊他。
怎么出去呀？自己變成了難看的光頭。
阿美干脆鉆進被窩里不吭聲。
不知過了多久，“�！彪娫掆徛曧懥似饋�。
阿美拎起了電話，聽筒里傳來伙伴們的聲音：
“阿美，你不是最喜歡釣魚的嗎？今天為什么不去呀？”
“阿美，我們的足球比賽，就等你來守球門了，快來呀！”
阿美哭喪著臉，沒吭聲。
“阿美，你伸出腦袋來看看，我們要給你一個驚喜！”那是一個脆生生的嗓音。
阿美忍不住了，他慢慢地從窗口探出一雙眼睛。
嘩！出現(xiàn)在他眼簾的他的伙伴們，都剃光了頭發(fā)。一只只光腦袋在太陽下閃著光。
1
．給下列形近字組詞。|
吭（ �。� |
�。ā 。� |
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拎（ �。� |
|
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駿（ �。� |
鉤（ ） |
冷（ �。� |
2
．為加粗字選擇正確讀音。拎起
[
]|
A ．l9ng |
B ．l9n |
嗓
[
]|
A ．s3ng |
B ．sh3ng |
瀑
布[
]|
A ．p) |
B ．q) |
3
．照課文填空，再練習寫一句話。獅子阿美長著一頭長長的，亮亮的，像
________的金發(fā)，可漂亮了。__________________________，像________的_______，可________。4
．文中有一個“漂亮”的反義詞，它是__________。5
．結(jié)合文章內(nèi)容想一想什么是“驚喜”。阿美的伙伴給了他一個怎樣的驚喜？[方法提示：摘抄文中的原話回答。]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
科目：小學語文 來源：海淀名校每課一考 四年級語文下學期 （新課標北師大版） 新課標北師大版 題型：048
開卷有益。
美的啟發(fā)我家住在古城的一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦？我做了個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里，可人們連看都不看它一眼，這里照樣垃圾成堆，臭氣熏天，為此，我們傷透了腦筋。
一個星期天的早晨，爸爸、媽媽嘀咕了一會兒，爸爸對我說出了一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是我們?nèi)覄邮郑葘⒗P成一堆，再從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天工夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民（ �。]來這兒倒垃圾，（ �。┘娂姲鸭依镎滟F的花木奉獻出來，為這小小的花圃增美添色。
春去秋來，這里花團錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！
窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……
看著窗外美麗的風景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！
1．在加粗字的讀音完全正確的一組后面畫“√”。
附近 蔥蘢 驀然 砌成
A．f( ch#ng m) qi5（ �。�
B．f( c#ng m^ q@（ ）
C．f) c#ng m) q@（ �。�
D．f) ch#ng m^ qi5（ �。�
2．寫出下列詞語的近義詞。
美麗（ ） 奉獻（ �。�
驀然（ �。 ∏逑悖ā 。�
珍貴（ �。 l(fā)（ �。�
3．聯(lián)系上下文解釋成語。
沁人心脾：___________________________
花團錦簇：___________________________
4．在第二自然段括號里填上關(guān)聯(lián)詞語。
5．第二自然段寫建造花壇的經(jīng)過是什么？
鏟垃圾、挑石塊、________、________、________、________。（橫線上每處寫3個字）
6．第四自然段運用了哪些修辭方法，在正確答案后畫“√”。
（1）擬人
（2）排比
（3）擬人和排比
7．用“
”畫出文章的中心句。
科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀步步高。 |
|
美的啟發(fā) |
| 我家住在古城一角，窗外有一塊空地，附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦？我做了個“禁止倒垃圾”的木牌放在那里，可人們連看都不看它一眼，還是照樣垃圾成堆，臭氣熏天，為此，我們傷透了腦筋。 今年初春的一天早上，爸爸、媽媽嘀咕了一會兒，爸爸對我說出了一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是，我們?nèi)覄邮�，先將垃圾鏟成一堆，再從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫外勾出美麗的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，栽在花壇東西兩旁。一天工夫，這兒變成了另一番景象。附近的居民（ �。]有往這兒倒垃圾，（ �。┘娂姲鸭依锏幕痉瞰I出來，為這小小的花圃增美添色。 �。ā 。�，這里花團錦簇，翠木蔥蘢，竟然成了古城的一角風景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋，你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！ 窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外，小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱…… 看著窗外美麗的風景，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人愛上美！ 1．第1自然段中畫線的詞語指的是 |
|
[ ] |
| A．“我”和爸爸、媽媽 B．附近的居民 C．爸爸和“我” D．媽媽和“我” 2．第2自然段括號里加入（ �。┙M關(guān)聯(lián)詞語最合適。 |
|
[ ] |
| A．如果……就…… B．只有……才…… C．不但……而且…… D．因為……所以…… 3．在第3自然段開頭的括號里加入下面（ �。┙M詞最恰當。 |
|
[ ] |
| A．冬去春來 B．春去秋來 C．寒來暑往 D．秋去冬來 4．第2自然段寫建造花壇的經(jīng)過是：鏟垃圾、挑石塊、__________、__________、__________、__________。（每條橫線上填三個字） 5．第4自然段的寫作使用了（ �。┑男揶o手法。 |
| [ ] |
| A．擬人 B．排比 C．擬人和排比 6．本文告訴了我們一個什么道理？（用原文中的句子回答） ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ |
科目：小學語文 來源：期末沖刺100分·語文四年級（上）人教版新課標 人教版新課標 題型：048
閱讀沖浪。
狐貍和猴子河中央有一個土墩，墩上長著一株桃樹，樹上結(jié)滿了大桃子。
狐貍想吃桃子，可是過不了河。
猴子想吃桃子，可是也過不了河。
狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過去，摘下桃子各分一半。
狐貍便和猴子一同花了很大力氣，扛來一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨木橋。這座橋太窄了，它們不能同時過去，只能過去一個，再過一個。
“讓我走過去，你再過去吧！”狐貍對猴子說。
狐貍走過去了。狐貍想獨自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。
“猴子，請你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來，說，“你沒有口福吃桃子�！�
猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來，說：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠回不來啦！”
狐貍聽了非常著急，沒有辦法，只好苦苦哀求猴子說：“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！”
猴子一句話也不說，獨自走了。
1．查字典，按要求填空。
（1）“墩”用音序查字法，應查大寫字母________，再查音節(jié)________，組詞________。
（2）“窄”用部首查字法，應查部首________，再查________畫，它的反義詞是________。
2．形近字組詞。
3．讀下面的句子，理解加粗的詞，選擇正確的答案，在后面括號里打“√”。
（1）“猴子，請你回去吧！”句中“請”的含義是：
A．諷刺（ �。．尊重（ �。．請求（ �。�
（2）“猴子大哥，我們是好朋友，請你替我想個辦法讓我回去吧！”句中“請”的含義是：
A．諷刺（ �。．尊重（ �。．請求（ �。�
（3）“猴子非常生氣，可是馬上也笑了起來……”句中的“可是”可用下列哪個詞語來代替：
A．于是（ ） B．而是（ �。．還是（ ） D．但是（ �。�
4．讀句子，比較一下“笑”字所表達的不同的含義和思想感情。
（1）“猴子，請你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來，說，“你沒有口福吃桃子�！�
答：________
（2）猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠回不來啦！”
答：________
5．理解本文的主要內(nèi)容，選擇準確的打“√”。
（1）本文主要寫狐貍過河拆橋，狡猾自私，沒有好下場。（ �。�
（2）本文主要寫猴子聰明能干，不再上狐貍的當。（ �。�
（3）本文主要寫狐貍狡猾自私，猴子識破狐貍的詭計。（ �。�
6．結(jié)合上文理解句子，在正確的答案后打“√”。
“猴子一句話也不說，獨自走了�！笔且驗椋�
（1）猴子沒有吃到桃子，很生氣。（ �。�
（2）看著狐貍吃桃子，只得無可奈何地走了。（ �。�
（3）它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。（ �。�
7．這個故事告訴人們一個什么道理？
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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
| 閱讀理解。 | ||||||
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美伊戰(zhàn)爭隨想 | ||||||
| 2003年美英對伊拉克發(fā)動戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭攪得世界不得安寧，激起各國人民的強烈反對，即使在美國和英國反戰(zhàn)浪潮也震天撼地。 美伊戰(zhàn)爭中，美國總統(tǒng)布什始終重復著一句話：這場戰(zhàn)爭才剛剛開始，這是一場“艱苦的戰(zhàn)爭”�！捌D苦的戰(zhàn)爭”意味著什么？意味著流血，意味著密集的空襲，意味著震顫的爆炸。戰(zhàn)火無情地燃燒，傷亡不斷地增加，3月25日，伊拉克的中部城市納杰夫，在短短的24小時內(nèi)六百五十多名伊軍將士戰(zhàn)死沙場。翻開陣亡名錄看著一個個曾經(jīng)鮮活的生命變成一串名字，誰都會有一股徹骨的寒意，然而，美國中央司令弗蘭克斯和他的副手們卻一律以“凡戰(zhàn)爭都會有無辜平民的傷亡”來回答與平民死亡有關(guān)的問題。 人的生命是寶貴的，保障生命、安定生存，是人類的基本權(quán)利、基本公德�？墒牵瑧�(zhàn)爭的發(fā)動卻把生命的摧殘譜上動聽的音符，希冀在流血的土地上營造“自由的伊拉克”，培植他們所謂“民主的國家”。然而，任何一個有理智的人都會明白，戰(zhàn)爭與傷亡，根本無法注解自由與民主。炮火無情，戰(zhàn)爭無論是怎樣的結(jié)尾，都是天下的悲劇。 美國和伊拉克，相隔著半個地球，一個是發(fā)達的超級大國，年均軍費開支近4000億美元；一個是困境中的中小國家，年國防支出不足14、億美元。強大與弱小，猶如“大象與螞蟻”的對比一樣。但是美國說：伊拉克可能擁有大規(guī)模的殺傷性武器。于是，不等聯(lián)合國的調(diào)查組向聯(lián)合國匯報調(diào)查情況，就迫不及待地發(fā)動了美伊戰(zhàn)爭，生靈涂炭。但是，世界皆知美國的大規(guī)模殺傷性武器比誰的都多，戰(zhàn)略導彈可以打到世界的任何地方。如此無拘無束地發(fā)動戰(zhàn)爭，國際秩序豈不大亂？ 美國勢力強大，為了戰(zhàn)爭，耗費千億而不傷國力，美國的軍火商最懂生財之道，石油大亨更是看中了伊拉克位居世界第二的石油資源。或許如此，美國才會把一枚又一 枚的價值百萬元的導彈隨意的拋撒，伊拉克人民好不容易用他們的石油換取了他們謀生度日的食品，卻又遭此戰(zhàn)爭的浩劫。 美伊戰(zhàn)爭已經(jīng)結(jié)束，但布什的聲音依然回蕩在世人的耳邊：“這場戰(zhàn)爭離結(jié)束還很遠……” 1．在下列加粗字的正確讀音下打“√”。
（1）形容人民群眾處于極端困苦的境地中。（ �。� （2）沒有任何拘束。形容自由自在。（ �。� （3）指大災難。（ �。� 3．把“如此無拘無束地發(fā)動戰(zhàn)爭，國際秩序豈不大亂？”改成陳述句。 ____________________________________________________________________ 4．“‘艱苦的戰(zhàn)爭’意味著什么？意味著流血，意味著密集的空襲，意味著震顫的爆炸�！边@句話是 | ||||||
|
[ ] | ||||||
| A．設(shè)問句 B．既是設(shè)問句，又是排比句 5．請你根據(jù)文章內(nèi)容說一說這場戰(zhàn)爭給伊拉克人民帶來的是什么。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ |
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