選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
地球上的礦物資源(  )上帝的恩賜,( 。┙(jīng)過漫長的地質(zhì)變化形成的。

A.不是……而是……
B.雖然……但是……
A
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。
雖然……但是……  如果……就……    
因?yàn)椤浴?nbsp; 不但……而且……
1.(    )太陽離地球太遠(yuǎn)了,(    )我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
2.今天雨(    )下得很大,(    )我們班沒有一個(gè)同學(xué)遲到。
3.(    )沒有太陽,地球上(    )不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。
4.小明(    )會(huì)唱歌,(    )會(huì)跳舞。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:填空題

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。 
 一邊……一邊……    即使……也……  不是……而是……  如果……就……   
1.我們所說的勇氣,(    )冒險(xiǎn)家押上全部賭注似的蠻干,(    )經(jīng)過慎重的深思熟慮。     
2.他(    )使勁地踢頭骨,(    )不停地咒罵:“該死的侵略者!”     
3.(    )郎平真的責(zé)怪自己,自己(    )應(yīng)忍辱負(fù)重,以祖國榮譽(yù)為重呀!    
4.在巴西,男人(    )不會(huì)踢足球,(    )會(huì)被人們恥笑。

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科目:小學(xué)語文 來源:1課1測·四年級(jí)語文·下(小學(xué)新課標(biāo)·配北師大版) 題型:013

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。

________沒有太陽,地球上________不會(huì)有植物,也不會(huì)有動(dòng)物。

[  ]

A.雖然……但是……

B.因?yàn)椤浴?/FONT>

C.如果……就……

D.即使……也……

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:填空題

選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空,再選擇兩個(gè)造句。
如果……就……    因?yàn)椤浴?BR>像……一樣……    有的……有的……還有的……
1.消息傳來,教室里立刻沸騰了,(  )同學(xué)表示失望,(  )同學(xué)趴在桌子上生氣,(  )同學(xué)已氣呼呼地要去找校長評(píng)理了。
2.那一抹紅,(  )姑娘白皙的臉上升起的一團(tuán)紅暈( 。诼?cái)U(kuò)大。
3.(  )沒有了太陽,地球上的萬物(  )不能生長。
4.(  )小英明白了:大家并沒有歧視她,她感受到了集體的溫暖,( 。┬∮⒆兞耍辉倌敲磻n郁了。
5.___________________________________________________________________
  ___________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

課外閱讀。

(一)

避 雨

  有三只猴子耐不住林中的寂寞,相約下山一游。大概是貪戀山野景色,競忘了時(shí)辰已到黃昏,天氣陰暗欲雨。等它們意識(shí)到這點(diǎn),豆大的雨已( 。┐蛄讼聛怼G『,路旁有一座木屋,三只猴子(  ),決定進(jìn)去避雨。

  第一只猴子一跨到門口,卻失望地咂咂嘴;轉(zhuǎn)身對(duì)兩個(gè)伙伴說:“倒霉,門關(guān)著的!

  第二只猴子繞小屋轉(zhuǎn)了一圈,( 。┑馗嬖V大家:“窗子也都關(guān)著,進(jìn)不去。”

  第三只猴子嚷道:“別浪費(fèi)時(shí)間了,我們快來想辦法吧!”

  于是,三只猴子圍成一團(tuán),冒雨開起了討論會(huì)。它們?cè)O(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)開門的方案,又一個(gè)接一個(gè)地被否定了。最后以為這木屋是無法進(jìn)去的了,只好冒雨回到林中去。

  忽然,刮來一陣大風(fēng),把門吹開了。猴子們(  ),啊,原來門是掩著的,壓根兒沒鎖。

  驚喜之余,它們想,花那么大的勁去開會(huì)研究真不如親自動(dòng)手推一推呢。

1)從下面的詞語中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谖闹欣ㄌ?hào)里。

[  ]

A.又驚又喜

B.喜出望外

C.劈頭蓋臉

D.垂頭喪氣

2)這三只猴子看到木門關(guān)著時(shí),各有什么表現(xiàn)。

________________________________________________

________________________________________________

________________________________________________

3)摘出點(diǎn)明中心的句子。

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4)讀了這則寓言,你受到什么啟示?

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(二)

_________________

  螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方去找食物,它找到食物,要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔回巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回巢去,或者同心協(xié)力把食物拖回巢去。螞蟻是靠什么把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上那對(duì)觸角,它們用觸角相碰撞來傳遞信號(hào)。如果食物又大又合口味,觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路

主要靠眼睛,能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)試驗(yàn),用一個(gè)圓筒圍住一群在歸途中的螞蟻,只讓它們看見天空,蟻群仍然能準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住,蟻群就會(huì)四散亂跳起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過的地面留下一種氣味,回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線,或者用樟腦球等怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷,螞蟻就迷路了。

1)給短文加個(gè)合適的標(biāo)題。

2)短文一共說明了幾個(gè)問題?

____________________________________________________

3)短文可以分成三層,請(qǐng)用“‖”劃出來,并寫出各段的主要意思。

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4)聯(lián)系上下文,寫出“同心協(xié)力”的意思。

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5)用“如果……就……”寫一句話。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,回答問題。
我當(dāng)上小老師了
  新學(xué)期開始了,我們的語文老師要選幾個(gè)同學(xué)做助手——當(dāng)小老師。實(shí)行擇優(yōu)錄取,誰的學(xué)習(xí)任務(wù)完成得又快又好,就能當(dāng)選。如果學(xué)習(xí)成績下降也會(huì)被撤換。雖然我以前成績不佳,但我暗下決心,這次要爭取當(dāng)小老師。    
  決心下了就立刻行動(dòng)。以往調(diào)皮的我,現(xiàn)在一上課就全神貫注地聽講。下課了,我還在看書,努力把老師講的知識(shí)吃透。對(duì)不懂的問題我就請(qǐng)教老師和同學(xué),直到把問題弄懂了才罷休。放學(xué)回家,我把心愛的足球冷落在一旁,馬上開始復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)功課。
  我這個(gè)總讓老師逼著學(xué)習(xí)、逼著寫作業(yè)的學(xué)生,一下子變了個(gè)樣兒。接下來的幾次單元測試,我都順利進(jìn)入了班級(jí)前10名。我也終于如愿以償當(dāng)上了小老師。大家對(duì)我的進(jìn)步很驚訝,老師夸我勇于向?qū)W習(xí)上的“攔路虎”挑戰(zhàn)。這次當(dāng)小老師,真是激勵(lì)了我前進(jìn)的斗志啊!
1.把下列句中的詞語換成意思相近的詞。
(1)決心下了就立刻行動(dòng)。(  )  
(2)以往調(diào)皮的我,現(xiàn)在一上課就全神貫注地聽講。( 。
(3)這次當(dāng)小老師,真是激勵(lì)了我前進(jìn)的斗志。。ā 。
2.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。    
因?yàn)椤浴?nbsp;   如果……就……   
(1)( 。┧煤脤W(xué)習(xí),( 。┠苋〉煤贸煽儭  
(2)( 。┧θ〉眠M(jìn)步,( 。┊(dāng)上了小老師。 
3.“老師要選幾個(gè)同學(xué)做助手——當(dāng)小老師”,不是因?yàn)?nbsp;  
[     ]
A.老師累了,想找個(gè)人幫忙。    
B.鍛煉同學(xué)們的能力。   
C.激勵(lì)同學(xué)們好好學(xué)習(xí)。
 4.我“爭當(dāng)小老師”的目的不是  
[     ]
A.想當(dāng)上小老師之后,管其他的同學(xué)。   
B.通過努力當(dāng)上小老師,證明自己的實(shí)力。   
C.這是一個(gè)培養(yǎng)、鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
松樹的遺書
       一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼(dào)念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便看了起來:親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類一手造成的。
       首先,土壤( rǎng)遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是 一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一二百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化,有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失,樹啊、花 啊都別想活了。我(       )生命力強(qiáng),(       )也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。 
       其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán)了,天上的小鳥、大雁也少了許多,現(xiàn)在人們還用什么叫電冰箱的電器,里面的氟(fú)利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,臭氧層空洞日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)使我們得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。 
       最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)過處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存,魚弟弟,你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。 
       你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,(       )你們?cè)俨惶樱侥菚r(shí)候(       )會(huì)沒命的。
      于是動(dòng)植物們開始收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下 了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮?? 
1.請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語,填在文中的括號(hào)里。
        因?yàn)椤浴?nbsp;   如果……就……    不僅……而且……    雖然……但是……  
2.寫出下列詞語的近義詞。
      茂盛——(       )招架——(       )
      清澈——(       )思索——(       )
3.短文中寫了(       )、(       )和(       )受到了污染。  
4.  我從“家該往哪兒搬呢?”這句話中體會(huì)到了                                                                          

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

松樹的遺書

  一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:

  “親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。

  首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我________生命力強(qiáng),________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。

  其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán),天上的小鳥、大雁也少了許多,F(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。

  最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。

  你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,________你們?cè)俨惶樱侥菚r(shí)候________會(huì)沒命的。”

  它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮兀俊?/P>

1.請(qǐng)把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來,再把正確的寫在括號(hào)里。

費(fèi)氣( 。

導(dǎo)置(  )

大燕( 。

強(qiáng)列(  )

2.寫出下列詞的近義詞。

認(rèn)為——(  )

突然——( 。

何況——(  )

3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一(  )遺書

一( 。┧蓸

一(  )土地

一( 。┬▲B

一( 。╇姳

一( 。┬◆~

4.請(qǐng)你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

因?yàn)椤浴?/FONT>

如果……就……

不僅……而且……

雖然……但是……

5.請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連接起來。

6.對(duì)“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是

[  ]

    A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。

    B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。

    C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

閱讀短文,完成練習(xí)。

松樹的遺書

  一棵老松樹死了,動(dòng)植物們都來悼念它,兔子妹妹發(fā)現(xiàn)樹枝上有一封遺書,便大聲讀起來了:

  “親愛的朋友們,大家好!我是一棵活了九百年的樹,大家一定認(rèn)為我是老死的,其實(shí)我的死是人類破壞環(huán)境一手造成的。

  首先,土壤遭受污染。一千年前,這里曾經(jīng)是一個(gè)草木茂盛的大草原。但是近一兩百年來,由于人類過度墾殖、放牧,使土地沙化。有些地方還打上農(nóng)藥,土壤變成有害土壤,草原大片大片地在地球上消失。樹啊、花啊都別想活了,我________生命力強(qiáng),________也招架不住土壤的污染。植物朋友們,你們一定要遠(yuǎn)離有害土壤,不然就要送命了。

  其次,天空中的空氣遭到污染。人類把廢氣、濃煙排放到天空,天空沒有以前那樣藍(lán),天上的小鳥、大雁也少了許多。現(xiàn)在人們還用叫什么電冰箱的電器,里面的氟利昂,導(dǎo)致天空中的臭氧層遭受破壞,“臭氧層空洞”日益擴(kuò)大,強(qiáng)烈的紫外線照到我們身上會(huì)得病的,何況你們飛行的鳥類。鳥類朋友們,你們要到臭氧層沒有遭受破壞的地方去。

  最后,水質(zhì)受到污染。人類的工業(yè)廢水,沒經(jīng)處理就倒進(jìn)河里,河水變濁、變臭,魚、蝦無法生存。魚弟弟你要盡快告訴你的同伴,叫它們到河水清澈的地方去吧。

  你們快走吧!人類破壞環(huán)境的速度不斷加快,________你們?cè)俨惶,到那時(shí)候________會(huì)沒命的!

  它們收拾東西,正準(zhǔn)備走,突然又停下了。它們?cè)谒妓鳎骸凹以撏膬喊崮??/P>

1.請(qǐng)把下面用得不恰當(dāng)?shù)淖钟脵M線畫出來,再把正確的寫在括號(hào)里。

費(fèi)氣( 。

導(dǎo)置( 。

大燕( 。

強(qiáng)列(  )

2.寫出下列詞的近義詞。

認(rèn)為——(  )

突然——( 。

何況——(  )

3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。

一(  )遺書

一( 。┧蓸

一(  )土地

一( 。┬▲B

一(  )電冰箱

一( 。┬◆~

4.請(qǐng)你給文中畫橫線部分選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

因?yàn)椤浴?/FONT>

如果……就……

不僅……而且……

雖然……但是……

5.請(qǐng)把相關(guān)內(nèi)容連接起來。

6.對(duì)“家該往哪兒搬呢?”這句話理解正確的是

[  ]

    A.可以搬家的地方太多,木知道該怎么選擇。

    B.可以搬家的地方太少,不知道該怎么選擇。

    C.環(huán)境污染太嚴(yán)重,已經(jīng)沒有可以搬家的地方了。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
父親的期望
  ①父親是一個(gè)修車的,雖年屆四十,卻略顯蒼老了,那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,被風(fēng)風(fēng)雨雨刻上了深深的皺紋。
  ②打我記事起,父親便開始忙碌在修車鋪里,從早一直到晚,靠著他那僅有的手藝,維持著這個(gè)家。雖然整天忙碌,但在人們的眼中,修車(畢竟 究竟)是一個(gè)“低等”的活兒,因此父親常受到人們的(輕視 鄙視)。然而父親不是一個(gè)(軟弱 柔弱)的人,他不自悲,而是把他僅有的希望和那希望受到安慰的心交付給了我。希望我能勝過他自己,更勝過那些嘲笑他的人們。晚上,父親拖著疲的身子回家,我一見到他,就奮地?fù)涞剿麘牙铮又,父親便給我講一些偉人的故事,雖然他只知道一點(diǎn)兒,但這已盡他的所能了,每當(dāng)這時(shí),我總是似懂非懂聽著,用我那天真的眼,盯著父親的那張臉。
 、鄄痪茫冶闵蠈W(xué)了,這是父親對(duì)我寄托希望最深的時(shí)候。父親為了能讓我安心念書,除了白天在修車鋪忙以外,回到家還要做家務(wù),累得他常暈倒在地,有時(shí)我真想幫他,但父親總是笑著對(duì)我說:“沒事的,你只管自己念書。”
 、芤淮危赣H帶我上街,我好興奮。到了一家賣鞋的商店時(shí),父親停住了,他看看我腳下的鞋,說:“這雙鞋太破了,很寒,還是買雙好點(diǎn)的吧,上學(xué)哪能沒有鞋!蔽艺f:“爸,不要,我腳下的還能穿,幾雙跑鞋夠穿兩年了。”但父親還執(zhí)意要為我買。接著,為我在柜臺(tái)下選了雙皮鞋,(  )是鞋柜里最便宜的,(  )我的淚水已在眼中打轉(zhuǎn)了。“拿著,”父親把鞋放在我手里,又從找下的錢中拿出一部分給我,折了幾折放在我口袋中,說:“上學(xué)時(shí),買東西吃,別空著肚子念書!”
  ⑤一路上,父親送我上車,我只是一路沉默,父親則好像很輕松。半路時(shí),父親有急事要走了,臨走前,他用他那雙粗的手,撫摸了一下我的頭,輕聲說道:“去吧,上學(xué)別遲到了,爸晚上來接你。”我“吃力”地點(diǎn)了點(diǎn)頭,看著父親遠(yuǎn)去的身影,我情不自地哭了。
  ⑥我呆呆地立著,此時(shí)此刻的腦子中又浮現(xiàn)出了父親那張黑的臉,那不平凡的臉,我此刻拿著的仿佛不僅是一雙鞋,更是父親的真心和那濃重的一片希望……生活的艱辛消磨了父親的英俊,但永遠(yuǎn)消除不掉他的深切期望!
 、摺赣H,放心吧!兒子我會(huì)圓了您的心愿……
1.文中加粗字的正確讀音依次是( 。
A.bèi  xìng  chan  zào  jìn  yōu
B.bèi  xīng  chen  cāo  jǐn  yōu
C.bēi  xīng  chán  zào  jīn  yǒu
D.bèi  xīng  chen  cāo  jīn  yǒu
2.用“√”選擇括號(hào)里正確的詞語。
3.給加粗的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?BR>(1)經(jīng)風(fēng)霜  A.吃足了   B.滿足     C.足足地、充分
(2)了心愿  A.圓形    B.像球的形狀  C.使圓滿、使周全
(3)情不自  A.禁受;耐  B.忍住
4.在第四自然段的括號(hào)中填上關(guān)聯(lián)詞語。
5.本文主要寫:_____________________________________________________________

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