填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是
去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。_________江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。
①這兒的景色真是美極了！
②那兒的景色真美！
③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊。
④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著。
⑤帆影點點的江面上碧波粼粼。
⑥江面上帆影點點，碧波粼粼。

A．②③⑥　　　　
B．①④⑤　　　　
C．②③⑤　　　　
D．①④⑥
A
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相關習題

科目：小學語文 來源：同步題 題型：單選題

填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是
去年夏天，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。_________江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。
①這兒的景色真是美極了！
②那兒的景色真美！
③六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊。
④六和塔在錢塘江邊靜靜地矗立著。
⑤帆影點點的江面上碧波粼粼。
⑥江面上帆影點點，碧波粼粼。
[     ]
A．②③⑥　　　　B．①④⑤　　　　C．②③⑤　　　　D．①④⑥

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀短文，回答問題

呵護世界

　　我曾經(jīng)在一個開滿鮮花的公園散步，當我走近一座花壇時，一個女孩擋住了我，輕輕地說：“叔叔，你不要走過去，那邊有只漂亮的蝴蝶，你不要驚嚇了它�！�在我看來，這個小女孩呵護的不僅僅是一個美麗的小生靈，她關愛的是自己面對著的美好世界。

　　在我們面對自己時時觸摸的生活，面對與你打交道的人們時，你是不是像這個小女孩一樣地小心呵護，給人以關愛？我們是否常常因為自己的________斥責、________怒容、________搪塞，或是________的沖撞，就這么弄傷了對方的心靈，或是大煞風景，破壞了美好的景致？

　　當然，我們承受著生活的壓力，常常有不順心的時候，會常在心里懷著一股怒氣和怨恨，假若任憑這些情緒流瀉感染，無疑會使眼前的世界變得灰暗，沒有什么美好可言。正因為每個人的生活都不容易，這個世界更需要我們的關愛和呵護。

　　我通過一段文字，看到了這樣一幅溫馨的畫面：有個常懷關愛之心的紳士走進一家花店，要求把櫥窗里的花取出一部分，店里的人照著他的話去做，并問他要買多少。這個紳士出人意料地回答：“我不想買花，只是看它們太擁擠了，怕它們被壓壞，想讓它們輕松一下。”他就是英國文學家王爾德。在我們生活的每個地方，是否都能常常懷著這樣的愛，為他人也為自己留心保護一片美麗的世界？

　　在接觸那些易碎的物品時，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細致帶到日常生活里來，小心呵護和善待我們所生存著的這個世界。

（1）選擇合適的選項，依次填入文中的第二自然段的橫線處。

A．一聲　B．一氣　C．一片　D．一句

E．一遍　F．一副　G．一陣　H．一時

（2）第五自然段中的“細致”一同呼應了上文的詞語：________________。

（3）對文中畫“——”的句子理解錯誤的一項是（　�。�

A．表明了作者對小女孩關愛蝴蝶的看法。

B．描繪了作者的心理活動。

C．揭示了小女孩呵護蝴蝶的意義。

D．贊美了小女孩對美好世界的關愛，點明了文章主旨。

（4）讀了短文，你明白了什么道理？

_____________________________________________________

_____________________________________________________

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面這段話，完成練習。
　　在我讀大學二年級的時候，母親棄養(yǎng)，只活了四十多歲。我痛哭了幾天，吃不下飯，無法安然入睡。我真想隨母親于地下。我的[A]沒能實現(xiàn)，從此我就成了沒有母親的孤兒。一個缺少母愛的孩子，是[B]。我懷著不全的靈魂，抱終天之恨。一想到母親，就淚流不止，數(shù)十年如一日。
1．根據(jù)文中畫橫線部分的句子，換上兩個合適的詞語。
_________________________________________________________
2．“我懷著不全的靈魂，抱終天之恨”句子中的“抱”應選第（　�。┓N解釋。
①用手臂圍住�！　、诮Y合在一起。　�、坌睦锎嬷��！　、茴I養(yǎng)。
3．文中A、B兩處應分別填的詞是（　　）
A．理想；孤獨的人
B．企盼；可憐的人
C．愿望；靈魂不全的人
4．這段話中作者描述了“我”的____________母親。（　�。�
A．親生　　　B．祖國　　　C．兩位
5．這段話的主要意思是（　�。�
A．通過描述與親生母親的關系，表達了作者對親生母親永久的悔恨。
B．描述了母親對孩子的愛。
C．作者回憶記憶深處的母親，表達了母親對“我”的摯愛。

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科目：小學語文 來源：語文教研室 題型：048

閱讀短文，完成練習。

最有益的教誨

　　在那年的結業(yè)晚會上，班主任給大家講了一個故事：從前，有兩個人結伴穿越沙漠。走到半途，水被喝完了，其中一人也因中署而不能行動。同伴把一枝槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時你就對空中鳴放一槍，槍聲會指引我前來與你會合�！闭f完，同伴滿懷信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？能聽到槍聲嗎？他會不會丟下自己這個“包袱”獨自離去？

　　暮色降臨的時候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒有回來。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想像中，沙漠里的禿鷹飛來，狠狠地啄瞎他的眼睛，啄食他的身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進了自己的太陽穴。槍聲響過不久，同伴提著滿壺清水，領著一隊駱駝商旅趕來，找到了中暑者溫熱的尸體。

　　十多年過去了，每每想起這個故事，我總會在惋嘆之余陷入沉思：①那位中署者（　�。┍簧衬膼毫託夂蛲虥]，（　�。┍蛔约旱膼毫有睦須�。②面對友情，他用（　　）代替了（　�。簧硖幚Ь�，他用（　　）驅散了（　�。�。

　　十多年來，無論面對怎樣的環(huán)境，面對多大的困難，我都沒有放棄自己的信念，放棄對生活的熱愛。

　　那個故事，是我今生得到的最有益的教誨。

1．在畫橫線的第①句話中填入恰當?shù)年P聯(lián)詞，并用該關聯(lián)詞造句。

____________________________________________________

2．將“信任、絕望、猜疑、希望”四個詞分別填入畫橫線的第②句話中。

3．文章中畫“——”的句子是對人物（　　）的刻畫。

[　　]

A．語言

B．動作

C．心理活動

4．寫出下列詞語的近義詞。

半途（　�。�

吩咐（　�。�

惋嘆（　　）

教誨（　�。�

5．讀過此文后，你認為文中的那位中暑者是個怎樣的人？

____________________________________________________

____________________________________________________

6．故事名為《最有益的教誨》，你是否也從中得到了有益的教誨？請把你的收獲寫下來。

____________________________________________________

____________________________________________________

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀短文，完成練習。

最有益的教誨

　　在那年的結業(yè)晚會上，班主任給大家講了一個故事：從前，有兩個人結伴穿越沙漠。走到半途，水被喝完了，其中一人也因中署而不能行動。同伴把一枝槍遞給中暑者，再三吩咐：“槍里有五顆子彈，我走后，每隔兩小時你就對空中鳴放一槍，槍聲會指引我前來與你會合�！闭f完，同伴滿懷信心地找水去了。躺在沙漠里的中暑者卻滿腹狐疑：同伴能找到水嗎？能聽到槍聲嗎？他會不會丟下自己這個“包袱”獨自離去？

　　暮色降臨的時候，槍里只剩下一顆子彈，而同伴還沒有回來。中暑者確信同伴早已離去，自己只能等待死亡。想像中，沙漠里的禿鷹飛來，狠狠地啄瞎他的眼睛，啄食他的身體……終于，中暑者徹底崩潰了，把最后一顆子彈送進了自己的太陽穴。槍聲響過不久，同伴提著滿壺清水，領著一隊駱駝商旅趕來，找到了中暑者溫熱的尸體。

　　十多年過去了，每每想起這個故事，我總會在惋嘆之余陷入沉思：①那位中署者（　�。┍簧衬膼毫託夂蛲虥]，（　�。┍蛔约旱膼毫有睦須�。②面對友情，他用（　　）代替了（　�。�；身處困境，他用（　�。屔⒘耍ā　。�。

　　十多年來，無論面對怎樣的環(huán)境，面對多大的困難，我都沒有放棄自己的信念，放棄對生活的熱愛。

　　那個故事，是我今生得到的最有益的教誨。

1．在畫橫線的第①句話中填入恰當?shù)年P聯(lián)詞，并用該關聯(lián)詞造句。

____________________________________________________

2．將“信任、絕望、猜疑、希望”四個詞分別填入畫橫線的第②句話中。

3．文章中畫“——”的句子是對人物（　�。┑目坍�。

[　　]

A．語言

B．動作

C．心理活動

4．寫出下列詞語的近義詞。

半途（　�。�

吩咐（　�。�

惋嘆（　�。�

教誨（　�。�

5．讀過此文后，你認為文中的那位中暑者是個怎樣的人？

____________________________________________________

____________________________________________________

6．故事名為《最有益的教誨》，你是否也從中得到了有益的教誨？請把你的收獲寫下來。

____________________________________________________

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面一段話，完成練習。
　　這山中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，清涼的山泉！你（A）—面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，汩汩的溪流！你（B）著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷（C）著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛（D）了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧靜，變得更加湛藍。喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂道的，是飛行中看到的好風景。
1．把下列四個詞語分別填入文中A、B、C、D四處。
①刻滿　　�、谝r托　　�、垡髡b　　�、芘醭�
A：________　　B：________　　C：________　　D：________
2．這一段中作者描寫的山里的朋友有：____、____、____、____、____、____。
3．文中畫橫線的句子運用了____________的修辭方法。
4．這段話是圍繞哪句話寫的？畫上“～～”。
5．“我熱切地跟他們打招呼……”表達了作者__________________感情。
6．仿寫句子。
你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢。
你好，__________！______________________________________。

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科目：小學語文 來源：天津小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。

聯(lián)合國總部大廈

       在第二次世界大戰(zhàn)后興建的聯(lián)合國總部大廈作為聯(lián)合國的象征，體現(xiàn)著人類對愛與和平的美好向往，是集中了來自中國、澳大利亞、瑞士、英國、前蘇聯(lián)等10國的建筑大師共同設計的杰作。它簡潔明快、氣勢宏偉，洋溢著現(xiàn)代建筑風格，是得到公認的里程碑式的現(xiàn)代建筑。    
       在總部大廈建筑群中最引入注目的是聯(lián)合國秘書處大樓，里面陳列著許多珍貴的禮物。秘書處大樓位于總部大廈的中心位置，是一幢39層高的板型大樓；長87米，寬22米，高為165．8米。整體造型簡潔美觀，色彩明快，質感對比強烈，獨特的顏色搭配引入入勝。中國贈送的萬里長城壁毯懸掛在第38層的秘書長辦公室的墻上。此外，前蘇聯(lián)贈送的第一顆人造地球衛(wèi)星模型，美國阿波羅12號宇宙飛船從月球上帶回的月巖，瑞典贈的“世界鐘”等許多珍貴的禮物都存放在這里。    
       秘書處大樓的北面為聯(lián)合國大會堂，這是聯(lián)合國總部里最大的房間，3層座位能容納1800多人。大會堂是聯(lián)合國里唯一掛有聯(lián)合國徽章的會議廳。    
       在秘書處大樓與大會堂之間的是聯(lián)合國會議大樓。開敞的頂棚，木質的百葉窗面及整面墻的射燈都獨具特色。安理會會議廳、經(jīng)濟及社會理事會會議廳、托管理事會會議廳等都是不同國家贈送給聯(lián)合國的禮物。    
       從大廈的西側進門，就可以進入圖書館的大廳。在大廳內陳設著一座大型的象牙雕像，玲瓏剔透，典雅精美。這是1974年中國贈送給聯(lián)合國的禮物。    
       聯(lián)合國總部大廈的建筑十分特殊，其功能的復雜性和造型構圖的創(chuàng)新性是以往任何傳統(tǒng)建筑都無法與之相比的，它的主要特性是強調建筑的功能，反對任何傳統(tǒng)的裝飾和地方特色。它推崇平的屋頂，光的墻面，幾何體的造型，玻璃、鋼鐵與混凝土等現(xiàn)代建筑材料的應用。聯(lián)合國總部大廈的建成，標志著現(xiàn)代建筑風格已經(jīng)得到了廣泛的認同。     
1．根據(jù)下面的意思，在橫線上填寫文中的一個成語。    
        引入進入佳境。                                
2．聯(lián)合國總部大廈的設計特點是                、                   ，洋溢著現(xiàn)代的建筑風格。作者按照           順序介紹聯(lián)合國總部大廈，先寫秘書處大樓，接著寫            ，然后寫           ，最后寫              。       
3．用橫線在文中畫出能概括第2自然段主要意思的句子。這段話主要運用了          和            等說明方法。    
4．結合本文內容，概括聯(lián)合國總部大廈建成的重要意義。
                                                                                                                                                  

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科目：小學語文 來源：青海省小考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
                     

       ①我曾應邀參加一所小學的運動會     有一個班獲得了     道德風尚獎      我向校長提出心中的疑惑     在整個競賽過程中    并沒有發(fā)現(xiàn)那個班的道德風尚比其他班高在何處    校長說：“其實你忽略了一個細節(jié)——同學們在為自己班的運動員取得好成績歡呼雀躍時，也不忘為別人喝彩。”   
       ②“為別人喝彩”，竟值得這樣推崇(chóng cóng)。由此，我還想起一個外國人為中國喝彩的場面：2001年8月22日在北京舉行的“大運會”開幕式上，當法國體育代表團走到主席臺前時，人們意外地發(fā)現(xiàn)，法國運動員高高舉起了一條橫幅，上面用中文寫著一行字：“                                  �！卑屠枭贽k奧運會敗給北京，但法國人仍(rēng  réng)能大度地為競爭對手喝彩，他們贏得了全場觀眾最熱烈的掌聲。
       ③“為別人喝彩”，未必說明你就是弱者。生活中，很多人只知道為自己的進步與成功竊喜和歡呼，對別人則常常冷漠得面無表情，無動于衷，很少真心實意地為別人喝彩。其實，為別入喝彩是一種智慧，因為你在欣賞別人的時候，也在不斷提升和完善自我；為別人喝彩是一種美德，你付出了贊美，這非但不會損傷你的自尊，相反還將收獲友誼與合作；為別人喝彩是一種人格修養(yǎng)，贊賞別人的過程，其實也是自己矯正狹隘(ài  yì)自私和妒忌心理，從而培養(yǎng)大家風范的過程。
1．在短文前面的橫線上加上合適的題目。 
2．用“/”劃去第②③自然段中畫線字的錯誤讀音。
3．聯(lián)系上下文，解釋第③自然段中的畫線詞語。
      未必：                                    竊喜：                                    
4．給第①自然段補全標點。
5．第②自然段中的橫線上是法國運動員的一句祝賀語。聯(lián)系下文想一想：他們會寫些什么？請寫在下面的橫線上。
                                                                                                                                                   
6．聯(lián)系自己的生活實際，通過具體事例談談你對“喝彩”的理解。
                                                                                                                                                   
7．請仿照第③自然段中畫橫線的句子填空。
     對別人寬容是一種                          ，                                                                       ；
     對別人寬容是一種                         ，                                                                       。  

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科目：小學語文 來源：尖子生　新課堂　　小學五年級語文10（用新課標理念做新概念教） 新課標版 題型：048

閱讀理解

深秋楓葉紅

　　深秋季節(jié)，風清氣爽，碧綠的樹葉，經(jīng)秋風吹拂、寒霜點染，在山野林間展現(xiàn)出紫紅、橙紅、淡紅的艷麗色彩。秋陽普照，如錦似緞，令無數(shù)游人流連忘返。

　　大自然的畫筆為什么能□出如此變幻□的色調？原來，樹葉細胞中含有多種色素物質。在良好的環(huán)境條件下，葉片內有大量綠色的葉綠素，少量黃色的葉黃素、胡蘿卜素以及紅色的花青素。葉綠素能夠利用陽光將水和二氧化碳合成糖類物質；在正常的生長季節(jié)里，葉片源源不斷地制造出新的葉綠素，使葉片中葉綠素含量始終占據(jù)首位。因而春夏季節(jié)，絕大多數(shù)樹木的葉子呈現(xiàn)碧綠的顏色。因此，遠眺山野叢林，郁郁蒼蒼，滿目蔥籠。

　�、俚�，時光轉入深秋，壞境條件發(fā)生變化，秋風蕭瑟，氣溫下降，雨水漸少，日照縮短。②葉片細胞內葉綠素合成緩慢乃至減少，而葉綠素的分解加速，此時的環(huán)境條件有利于胡蘿卜素、花青素的生長。③同時這兩類色素比較穩(wěn)定，任憑干旱低溫的侵襲卻安然無恙，最后異軍突起，占據(jù)優(yōu)勢，顯露本色，炫耀于藍天白云之下的原野上，尤為奪目。④另一方面，樹木在秋冬季節(jié)運輸物質功能下降，葉片中糖分不能及時轉移出去，漸漸積累下來，也促進了花青素的形成。⑤特別是在霜凍以后，楓樹等植物的葉片顯得更加紅艷。面對此景，唐朝大詩人（　�。┬老操潎@：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”

　　在我國南方地區(qū)，楓香樹是主要的紅葉樹種，此外還有楓樹烏桕（ji)）、黃連木、漆樹、鹽膚木、茶條槭（q@）、雞爪槭、槲櫟（h*　l@）、柿子樹等。眾多的紅葉樹種裝扮了自然界美麗的晚秋風光。

(1)

在文中的括號里應填入

[　　]

A．

杜甫

B．

杜牧

C．

白居易

D．

孟浩然

(2)

文中畫橫線處是引用古詩《________》的其中兩句，這首詩的另外兩句是________。

[　　]

A．

描繪　　多彩

B．

創(chuàng)造　　多彩

C．

描畫　　莫測

D．

描畫　　燦爛

(3)

文中的“□”填入哪組詞語最恰當

[　　]

A．

描繪　　多彩

B．

創(chuàng)造　　多彩

C．

描畫　　莫測

D．

描畫　　燦爛

(4)

請根據(jù)文章中①、②、③、④的內容提示填空。

春夏季節(jié)，絕大多數(shù)樹木葉子呈現(xiàn)________顏色，是因為葉片內含著大量的________；秋后，楓樹等植物的葉片顯得特別的________，是由于________在葉片中大量形成。

(5)

下面這句話是第三自然段的內容，應放在第________句與第________句之間。

“這外部因素導致樹木內部生理代謝過程發(fā)生一系列改變，以適應季節(jié)變化。”

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

雪 
       我喜歡眼前飛舞著的上海的雪花。它才是“雪白”的白色，也才是花一樣的  (1)  。它好像比空氣還輕，并不從半空里落下來，而是被空氣從地面卷起來的。然而它又像是活的生物，像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋，像春天流蜜時期的蜜蜂，它的(2)的飛翔，或上或下，或快或慢，或粘著人身，或擁入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它靜默無聲。但在它飛舞的時候，我們似乎聽見了千百萬人馬的(3)和腳步聲，大海的洶涌的波濤聲，森林的狂吼聲，有時又似乎聽見了情人的切切的密語聲，禮拜堂的平靜的晚禱聲，花園里的歡樂和鳥歌聲…… 
       它所帶來的是陰沉與嚴寒。但在它的飛舞的姿態(tài)中，我們看見了(4)的母親，柔和的情人，活潑的孩子，微笑的花，溫暖的太陽，靜默的晚霞……   
       它沒有氣息。但當它撲到我們面上的時候，我們似乎聞到了曠野間(5)的氣息，山谷中幽靜的蘭花的氣息，花園里濃郁的玫瑰的氣息，清淡的茉莉花的氣息……   
       在白天，它做出千百種婀娜的姿態(tài)；夜間，它發(fā)出銀色的光輝，照耀著我們行路的人，又在我們的玻璃窗上札札地繪就了各式各樣的花卉和樹木，斜的，直的，彎的，倒的，還有那河流，那天上的云……
1．聯(lián)系上下文，看文章的橫線處填上哪個詞語更加合適，在下面打“√”。
    (1)美麗 漂亮 好看 俊俏 俏麗    (2)快活 快樂 忙碌 瘋狂 忙活
    (3)呼號 號叫 喊叫 狂吼             (4)慈祥 慈善 善良 懦弱   
    (5)新鮮 鮮潔 鮮亮 明凈  
2．依據(jù)解釋，在文中找出相應的詞語。    
    (1)(水)猛烈地向上涌。    (    )    
    (2)花革等的香氣濃重。    (    )   
    (3)閃爍耀目的光。    (    )  
3．判斷下列句子是不是比喻句，是的在括號中打“√”。
    (1)它像夏天黃昏時候的成群的蚊蚋。    (    )   
    (2)它像春天流蜜時期的蜜蜂。    (    )    
    (3)它仿佛自有它自己的意志和目的。    (    )  
4．摘出文中有關下列內容的句子。    
    (1)飛雪的聲音：____________________________________________________________
    (2)雪花的姿態(tài)：____________________________________________________________
    (3)雪花的活力：____________________________________________________________
    (4)雪花的輕盈：____________________________________________________________  
5．文章結尾的省略號，包含什么內容？請仔細閱讀原文，試著補上。
     __________________________________________________________________________________
     __________________________________________________________________________________
     __________________________________________________________________________________

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