坐在窗邊，目光常常會(huì)自然地飄向窗外，看到那株紅楓。即使是心煩的時(shí)候，沒有淺淺的微笑在臉上掠過(guò)完美的弧線；即使是夏花落盡，再無(wú)一樹的紛繁帶給我感動(dòng)——但每當(dāng)看到那熟悉的色彩——“霜葉紅于二月花”的熱烈，就會(huì)由衷地喜悅。它像火百合般高雅、蒲公英般純潔。在陽(yáng)光下，在我心里，它，是一株透明的紅楓。      
       它，是一種澄澈。在我兩點(diǎn)一線的生活中，它是唯一有著透明之心的生靈，為我撐起一樹希望，挑起一樹奔放，伴我以一切童年的記憶、一切快樂與不快樂的心情——四季常紅。隨手摘下一片葉，在夕陽(yáng)的映襯下，紅得分外迷人，看上去，絲絲都透明。心醉了，便拋開一切不愉快的事，融入大地，融入一種生命的升華。     
       它，也是一種寧?kù)o。午后多云，陽(yáng)光透過(guò)輕盈的薄云撒在它的肩上，楓葉在我視線中展示著從透明到淡青再到橙紅的完美過(guò)渡，好像女孩在陽(yáng)光下沉思時(shí)那閃著淺淺陽(yáng)光的密密的睫毛，晶瑩透亮，它給了我勝過(guò)滿教室燦爛陽(yáng)光的深深感動(dòng)。我知道，并不是每一顆心都能夠折射出陽(yáng)光靜謐的唯美心情，在紛繁的生活中，它用無(wú)聲的語(yǔ)言，向我傾訴著透明的安寧。      
       它，真的就有一種震撼。那次大雨過(guò)后，它就那樣炫目地倚著墻，臉上散落的澄清水珠，在陽(yáng)光的安慰下變成瑩瑩淚光。我的目光一次一次從窗外拉回，可又一次一次地被它吸引。它多像一個(gè)輕輕哭泣的孩子呀，多么讓人心疼！那純凈而憂傷的美麗，震撼人心。     
       它，也是一種感傷。依稀記得那個(gè)深秋的清晨，它在寒風(fēng)中顫抖著，將自己渲染成深紅的悲涼。不禁想起那句詩(shī)：“君不見滿川紅葉，盡是離人眼中血�！比欢�，在“無(wú)邊落木蕭蕭下”的季節(jié)，它堅(jiān)持著生命的信念，最終落下一樹壯烈，成就一樹輝煌。這種純粹的生命、純粹的透明，使在溫暖中的我不禁打了個(gè)冷顫一一為它的凄清而傷感，也為它的壯烈而慨嘆。      
       尋尋覓覓，尋尋覓覓……這種生命的坦然，是逢春又生的那株透明的紅楓嗎？是澄澈、寧?kù)o還是震撼、感傷？我想，那是久駐心底的對(duì)生命的希望——開一樹的禮花，奏一曲生命的贊歌。 
1．下列讀音完全正確的一組是

[     ]

      A．奔放(bēn fàng)    輕盈(qīng yīng)     靜謐(jìng mì)  
      B．倚著(yǐ zhē)        輝煌(huī huáng)    冷顫(lěng chàn) 
      C．渲染(xuàn rǎn)    純粹(chún cuì)     炫目(xuàn mù) 
2．填空。
本文在結(jié)構(gòu)上采用了            的結(jié)構(gòu)方式。第2、3、 4、5自然段之間屬于____關(guān)系。作者分別從             、            、           、           四個(gè)方面來(lái)感悟它是一株透明的紅楓。 
3．給短文分段，并寫出段意。
                                                                                                                                    
                                                                                                                                    
                                                                                                                                    

       可愛的青菜，土地(       )的女兒，請(qǐng)用你樸素的光輝照耀我。    
       你感人的色彩是生命的象征。生動(dòng)與純粹，簡(jiǎn)潔與豐潤(rùn)，樸素與高貴，這些高貴品質(zhì)的融匯，于人何等艱難，于你何等自然。我不知道哪一種綠色能像你一樣始終放射著家園的溫馨。
       你緊緊依靠土地，又向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽(yáng)光和雨水的恩澤。你的姿態(tài)永遠(yuǎn)是謙卑的，這謙卑絕         出于某種動(dòng)機(jī)的表演，            與生俱來(lái)，并伴隨成長(zhǎng)           逐漸完美的一種精神形態(tài)。孩子們?nèi)我獍蔚艄肺膊菽歉�高高翹起的尾巴，笑嘻嘻地摘下燈籠草上那自我炫耀的燈籠，          在凌空懸掛的黃瓜上輕率地刻下伙伴的綽號(hào)，              所有的孩子在菜畦間割草的時(shí)候，         總是那么小心翼翼。    
       你的根須雄健而沉著，土地的血液從四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗細(xì)細(xì)的脈管中，在你的全身汩汩流動(dòng)，向世界顯示著你綠色的活力。    
       你翩然走過(guò)土地的胸膛，順著陽(yáng)光的導(dǎo)引來(lái)到我的身邊。你清澈的目光像泉水一樣洗掉我的煩惱和疲倦。我這個(gè)自以為高大的人，情不自禁地彎下腰來(lái)向你致敬。我的手輕輕地?fù)崦�你洋溢著青春活力的軀體，漸漸感到自己的靈魂也在長(zhǎng)出根來(lái)，努力扎入土地內(nèi)部。我會(huì)像你一樣既生動(dòng)又純粹，既簡(jiǎn)潔又豐潤(rùn)，既樸素又高貴嗎？    
       啊，可愛的青菜，土地(       )的女兒，請(qǐng)賜給我蓬勃的生機(jī)和一切的美德。     
1．從全文的行文思路看，要將“美麗”與“忠誠(chéng)”分別填入括號(hào)中，其先后順序應(yīng)是：                        
2．依次填入第3自然段橫線上的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)正確的一組是

 A．不是  就是  但  又 而  卻         B．不是    就是   而   但   但  而     
 C．不是   而是   而   又   但   卻    D．不是   而是   但   但   而   卻    
3．本文第2，3，4自然段分別從       、____、          三方面描寫了青菜的品質(zhì)。  
4．本文詠物抒懷，第5自然段中有一句話既表達(dá)了作者的情懷又概說(shuō)了青菜的品質(zhì)，此句是：          
                                                                                                                                                       
5．本文采用第         人稱的寫法，有利于                                                                                。 
6．請(qǐng)談一談你對(duì)文章最后一自然段的理解和體會(huì)。
                                                                                                                                                   
7．給這篇美文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。 
8．下面四句名言中，哪兩句與本文的旨趣最為接近？ 

     A．沒有美德就沒有幸福可言�！�—[法]盧梭   
     B．植物的生命要從它的綠葉中顯示出來(lái)�！�—[意]但丁   
     C．觀察和經(jīng)驗(yàn)和諧地應(yīng)用到生活中就是智慧。-[俄]岡察洛夫   
     D．清水出芙蓉，天然去雕飾。——[中]李白

       上初中時(shí)，學(xué)校每周總有二三晚的補(bǔ)習(xí)課。家離學(xué)校有三里來(lái)地，白天不覺怎樣，一蹦兩跳便到了學(xué)校，夜晚就怵然了。     
       過(guò)一片稻田，翻一座山嶺，而過(guò)嶺是極懼怕的。條窄窄的山道，鋪著青石，是鄉(xiāng)村獨(dú)輪車行的路，兩旁是過(guò)人的小樹林，風(fēng)一吹來(lái)，颯颯作響。間或林子里有夜鶯和爬行動(dòng)物鳴叫，全身毛孔大張，一身冷汗。有月亮?xí)r，從密密的枝丫間透出些淡淡的光亮來(lái)，灑在青石路上，行來(lái)可稍見輕松些；若遇伸手不見五指的夜晚，心口便如兜著一只小兔。      
       這時(shí)就想起母親的話來(lái)，將頭頂?shù)陌l(fā)毛盡力往后梳，露出亮亮的額頭來(lái)。母親說(shuō)，年輕人額頭上有團(tuán)火，能驅(qū)妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”這東西，盡管誰(shuí)也沒見過(guò)。總之，晚上補(bǔ)習(xí)歸來(lái)，見四周漆黑，便無(wú)端想起了“鬼”來(lái)。     
       父親見我害怕，便說(shuō)：“膽是鍛煉出來(lái)的，你應(yīng)該時(shí)時(shí)想到你是男子漢�！�     
       一晚補(bǔ)習(xí)回來(lái)，剛上山嶺時(shí)，便見前面幾十米遠(yuǎn)的地方有個(gè)火把在移動(dòng)。我高興極了，心里也不再懼怕。我加快步伐，想趕上那火把，結(jié)伴過(guò)嶺。誰(shuí)知我的步子加快時(shí)，那火把移動(dòng)的速度也加快了。     
       我的心頓時(shí)一陣驚跳，莫不是碰上了老人們說(shuō)的“鬼火”。夏天納涼，老人們常說(shuō)鬼的故事，就說(shuō)荒郊野外有鬼火出沒。一時(shí)間，我仿佛肩上壓有千斤重?fù)?dān)，兩腿發(fā)軟，寸步難移。      
       想到父親的話：你是男子漢。我多少鼓了些勇氣， 艱難地一步步朝前走去。但當(dāng)我放慢了腳步時(shí)，火把也放慢了移動(dòng)的速度，始終與我保持幾十米的距離。     
       下了山嶺，便可見人家、燈光了，我也松了一口氣，一摸額頭，卻是一頭的冷汗，深知那是嚇的。下了嶺走在平閱的田野上，那火把便在我眼前消失了。     
       回到家中，我把這件事告訴了父親，父親卻不以為然地說(shuō)：“世界上根本就沒鬼，夜晚的鬼火，是磷火。你在學(xué)校應(yīng)該學(xué)過(guò)的，有甚害怕的。”      
       以后，我每次晚上回來(lái)，都能見到山嶺上一個(gè)火把走在我的前面。我雖然害怕，但我壯著膽子跟在后面。它終究沒有傷害于我，并照亮了我夜行的路，漸漸地，我便不再害怕了，我想那是與我一樣夜行的路人。     
       那天，我告訴父親，我不怕獨(dú)自走夜路了。我甚至漸漸地惑覺出夜行的快樂來(lái)——萬(wàn)籟俱寂，抑或蟲鳴蛙叫，都有一份怡人的意境。這是不敢夜行之人所體會(huì)不到的。     
       從那以后，火把便在我夜行時(shí)消失了。畢業(yè)后，母親告訴我，那是你父親打的火把。
1．請(qǐng)你在完全正確的一組讀音下畫“√”。
      (1)間或枝丫(jiān   yā)
      (2)發(fā)毛露出(fà   lòu)
      (3)火把出沒(bǎ    méi)
      (4)盡管夜行(jǐn   xíng)  
2．你能根據(jù)下面句子中畫線部分的意思寫詞語(yǔ)嗎？(答案就在文中)
     (1)白天不覺怎樣，到了晚上，“我”就有些恐懼和害怕了。(      )   
     (2)晚上四周漆黑，“我”無(wú)緣無(wú)故，沒有理由地想起鬼來(lái)。(      )  
     (3)后來(lái)，“我”感覺夜行有一份快樂舒適，愉快的意境。(      )      
3．用“       ”畫出描寫“我”害怕的句子，用“﹏﹏”畫出一個(gè)比喻句。 
4．文中的父親為什么不告訴兒子，而是偷偷地打火把？   
                                                                                                                                   

       一頭大象掉進(jìn)了一個(gè)很大的坑里    救命呀    大象叫道    一只猴子跑了過(guò)來(lái)    對(duì)大象說(shuō)     我來(lái)幫你說(shuō)著，拉著大象的鼻子就往上拽。只見“撲通”一聲，猴子沒把大象拉上來(lái)，反而被大象鼻子拖到坑里去了。猴子灰溜溜地順著象鼻子爬了上來(lái)。     
       一只狐貍跑過(guò)來(lái)，和猴子一起拉起象鼻子�？墒谴笙筇�重了，怎么也拉不動(dòng)。它們只好叫河馬和犀牛來(lái)幫忙。大家齊心協(xié)力拉象鼻子，嘿！嘿！這回可把大象拖動(dòng)了一下，但還是拖不上來(lái)。這時(shí)，一只小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：“哈哈！你們?cè)谙姑π┥堆�！把石頭放進(jìn)去，大象不就出來(lái)了嗎？”哦！說(shuō)得對(duì)呀！還是小蜜蜂聰明。大家搬了許多大大小小的石頭放進(jìn)坑里。大象終于踩著石頭走了上來(lái)，連忙點(diǎn)頭說(shuō)：“太感謝你們了。”     
       可是，這時(shí)的象鼻子被大家拉得老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，小蜜蜂就在大象鼻子上刺了一針，“呀！ 好疼！”大象叫了一聲，猛縮鼻子，鼻子就恢復(fù)原樣了。     
1．給文章第1自然段空白處加標(biāo)點(diǎn)，正確的一組是

       A． �！�。” 。，，“。”          B．�！�   �！� 。，：“!”  
       C． 。 “！”  。， ：“ 。”      D．。 “ ！” 。 ，，“！”

2．聯(lián)系短文，解釋下列詞語(yǔ)。
     齊心協(xié)力：                                                                                                                
     終于：                                                                                                                         
3．大象掉進(jìn)坑里，許多動(dòng)物都來(lái)幫忙，有                                                                                           
4．動(dòng)物們都用了什么方法救大象？誰(shuí)的方法最好？  
                                                                                                                                                           
5．讀了短文，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)你受到的啟發(fā)。