給加粗字選擇正確解釋的一項(xiàng) 可:①表示強(qiáng)調(diào);②表示轉(zhuǎn)折,“可是”之意;③表示同意。 1.萬(wàn)壽山的景色雖然很美麗,可我更喜歡昆明湖的風(fēng)光。( 。 2.頤和園的景色可真美麗啊。ā 。 好:①便于;②表示數(shù)量多;③容易。 3.長(zhǎng)長(zhǎng)的湖堤上有好幾座石橋。( 。 4.湖堤上有座十七孔橋,好讓人們走到島上去。( 。 A.1.②;2.③;3.②;4.① B.1.②;2.①;3.②;4.① C.1.②;2.①;3.①;4.② D.1.②;2.①;3.③;4.① |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:小學(xué)四年級(jí)·語(yǔ)文試卷·下學(xué)期 題型:048
閱讀短文,再按要求做。
愛迪生在新澤西州曼羅園他的試驗(yàn)室里踱來踱去,一撮亂發(fā)覆蓋著前額,銳利的眼睛亮亮的,皺了的衣服凈是污痕和被化學(xué)藥品燒了的洞,全不像一位改革了世界的人物。他不充什么派頭。有一次一位要人來訪,問他是否曾獲得許多獎(jiǎng)?wù)、?jiǎng)狀。他說:“噢,有的,家里有兩瓶酒,是媽媽獎(jiǎng)的!薄皨寢尅笔侵杆钠拮,我的母親。
可是在我們這些和他朝夕相處的人看來,他顯得超凡過人。雖然他對(duì)人類的貢獻(xiàn)非常大,但最使我們念念不忘的,并不是那些卓越的貢獻(xiàn),而是他無比的勇氣、想像力、決心、謙遜和智慧,有時(shí)候他也很調(diào)皮。
因?yàn)楣ぷ鞣泵,享受家庭生活不多,但他還是抽出時(shí)間和家人一起開車旅游、釣魚或其他消遣。我們小時(shí)候,他常和我們一起在地板上嬉鬧。我們?cè)诟駛惷商剡^國(guó)慶節(jié)的情形,我記得很清楚。國(guó)慶節(jié)是他最喜歡的假日,因?yàn)榘凑樟?xí)俗,這天要放煙花爆竹。他往往一大清早便把一個(gè)爆竹扔進(jìn)木桶里,把我們一家人和鄰居全吵醒。然后我們整天放煙花爆竹,花樣百出。
1.給加粗的字選擇正確的解釋。
要:(1)希望得多(2)索。3)重要(4)叫,讓(5)應(yīng)該(6)即將,快要(7)如果
媽媽要我去學(xué)! (yīng)取________項(xiàng)。一位要人來訪 應(yīng)取________項(xiàng)。
處:(1)居。2)置身,在(3)交往,跟別人在一起(4)辦理
朝夕相處 應(yīng)取________項(xiàng)。處境 應(yīng)取________項(xiàng)。
2.愛迪生的實(shí)驗(yàn)室在什么地方?
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3.愛迪生使他家人念念不忘的是什么?
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4.愛迪生最喜歡的日子是哪一天?這篇文章的作者是誰(shuí)?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:尖子生 新課堂 小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文10(用新課標(biāo)理念做新概念教) 新課標(biāo)版 題型:048
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:期末沖刺100分·語(yǔ)文四年級(jí)(上)人教版新課標(biāo) 人教版新課標(biāo) 題型:048
呆呆地坐在燈下,我又想起那件永遠(yuǎn)忘不了的小時(shí)候的事。
六歲的我酷愛畫畫,因?yàn)橄氲玫揭粡垵嵃椎拇螽嫾垼彝低的昧四赣H的一元錢。那個(gè)時(shí)代,一元錢可以買許多許多的東西,我到手后仍不敢用,藏在母親的枕頭下——倘若母親發(fā)現(xiàn)了,我就說她記錯(cuò)了地方;倘若沒有發(fā)現(xiàn),我就得逞了!
早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐。放學(xué)的鈴聲還沒完全落下來,我已迫不及待地跑出教室——我要把錢放回原處。還未進(jìn)家門,就看見母親陰郁著臉,握著根竹條,厲聲問我:“你偷了那一元錢?”“偷!”這個(gè)刺耳的字眼令我驚心,望著細(xì)細(xì)的竹條我越發(fā)不寒而栗!皼]有!”我斷然否認(rèn)。
這時(shí)哥也回來了,一聽母親也懷疑他偷了,漲紅了臉大聲叫屈。
母親望著這對(duì)都不承認(rèn)的兒女舉棋不定。女兒成績(jī)好,又文靜;兒子不用功,還特愛搞破壞活動(dòng)。哥自然成了重點(diǎn)嫌疑犯。
竹條不由分說地打在哥身上!哥流著淚,不躲不閃,倔強(qiáng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛,哭著喊:“不是我!”
母親也流著淚說:“打你們就像打在我身上一樣,我也心疼!誰(shuí)叫你們不爭(zhēng)氣,居然去偷!你們要,媽媽幾時(shí)沒給過?從小偷針,長(zhǎng)大偷金。不打,你們記不住教訓(xùn)!”
晚上,我哪能睡得著,躲在被窩里流淚。母親走過來,撫摸著另一個(gè)床上熟睡的哥哥,自責(zé)地哽咽:“我的手怎么下得這么狠?”
我一聽,越發(fā)不可收拾,淚如泉涌——我可憐的哥哥,不明不白地替我挨了打啊!我掀開被窩——媽,錢是我拿的,您冤枉了哥!打我吧!這事雖然判斷不公,但母親的竹條卻幫著我與哥健康而正直地成長(zhǎng)。
1.給下列加粗的字選擇正確的讀音。
(1)哥漲(zh1ng zh4ng)紅了臉。
(2)哥倔強(qiáng)(qi2ng ji4ng)地承受這如狂風(fēng)似的疼痛。
2.解釋下面詞語(yǔ)。
(1)心神不定:________
(2)舉棋不定:________
(3)不由分說:________
3.讀下面句子,把理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)填在括號(hào)里。
(1)“倘若沒發(fā)現(xiàn),我就得逞了!”“得逞”在文中指( )
A.我去拿媽媽的錢。
B.我就可以得到那一元錢。
C.我可以瞞過媽媽。
(2)“早上拿的,一整天坐在教室里心神不定,莫名其妙地惶恐!薄拔摇毙纳癫欢ǎ澳涿畹鼗炭帧笔且?yàn)椋ā 。?/P>
A.擔(dān)心錢不見了。
B.自己做了不該做的事。
C.擔(dān)心媽媽發(fā)現(xiàn)枕頭下的錢。
4.請(qǐng)說說文中畫線句的含義。
________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:語(yǔ)文教研室 題型:048
閱讀理解
桂花雨中秋節(jié)前后,正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。
小時(shí)候,我無論對(duì)什么花,都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我,這是梅花,那是木蘭花……但我除了記些名字外,并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí),只是滿樹的葉子;開花時(shí),仔細(xì)地從樹叢里尋找,才能看到那些小花?墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆。
故鄉(xiāng)靠海,八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。桂花一開,母親就開始擔(dān)心了:“可別來臺(tái)風(fēng)啊!”母親每天都要在前后院子走一回,嘴里念著:“只要不來臺(tái)風(fēng),我可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老婆婆,他們兩家糕餅做得多。”
桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí),就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花,朵朵完整、新鮮。如果讓它開過,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來的香味就差多了。
搖花對(duì)我來說是件大事,所以總是問母親:“媽,怎么還不搖桂花呢?”母親說:“還早呢,花開的時(shí)間太短,搖不下來的!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺(tái)風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”
桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽(yáng),收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時(shí)還可以做糕餅。全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
我念中學(xué)的時(shí)候,全家到了杭州。有一處小山,全是桂花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花;丶視r(shí),總捧一大袋桂花給母親。可是母親說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花!
于是,我也想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。
。1)給加粗字選擇正確的解釋。
、偈㈤_
[ ]
②迷人
[ ]
A.分辨不清,失去判斷能力
B.醉心于某種事物,發(fā)生特殊的愛好
C.使人陶醉
。2)為什么要搖桂花?_______________________
。3)請(qǐng)用幾句話介紹什么是“桂花雨”。__________________
。4)“我”為什么喜歡桂花雨?(請(qǐng)從幾方面回答)
___________________________________________________________
。5)作者寫這篇文章是為了_______________。(可以有多項(xiàng)選擇)
[ ]
A.追憶童年時(shí)代搖桂花的樂趣。
B.贊美家鄉(xiāng)香氣迷人的桂花。
C.贊美杭州小山上的桂花香飄十里。
D.抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的感情。
。6)用文中加粗的詞造句。
無論……都……________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源: 題型:048
閱讀理解
桂花雨
中秋節(jié)前后,正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。
小時(shí)候,我無論對(duì)什么花,都不懂得欣賞。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我,這是梅花,那是木蘭花……但我除了記些名字外,并不喜歡。我喜歡的是桂花。桂花樹的樣子笨笨的,不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí),只是滿樹的葉子;開花時(shí),仔細(xì)地從樹叢里尋找,才能看到那些小花?墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆。
故鄉(xiāng)靠海,八月是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。桂花一開,母親就開始擔(dān)心了:“可別來臺(tái)風(fēng)啊
!”母親每天都要在前后院子走一回,嘴里念著:“只要不來臺(tái)風(fēng),我可以收幾大籮。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老婆婆,他們兩家糕餅做得多。”桂花盛開的時(shí)候,不說香飄十里,至少前后十幾家鄰居,沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí),就應(yīng)當(dāng)“搖”。搖下來的桂花,朵朵完整、新鮮。如果讓它開過,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來的香味就差多了。
搖花對(duì)我來說是件大事,所以總是問母親:“媽,怎么還不搖桂花呢
?”母親說:“還早呢,花開的時(shí)間太短,搖不下來的!笨墒悄赣H一看天上布滿陰云,就知道要來臺(tái)風(fēng)了,趕緊叫大家提前搖桂花。這下,我可樂了,幫大人抱著桂花樹,使勁地?fù)u。桂花紛紛落下來,我們滿頭滿身都是桂花。我喊:“啊!真像下雨,好香的雨啊!”桂花搖落以后,挑去小枝小葉,曬上幾天太陽(yáng),收在鐵盒子里,可以加在茶葉里泡茶,過年時(shí)還可以做糕餅。全年,整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
我念中學(xué)的時(shí)候,全家到了杭州。有一處小山,全是桂花樹,花開時(shí)那才是香飄十里。秋天,我常到那兒去賞桂花;丶視r(shí),總捧一大袋桂花給母親?墒悄赣H說:“這里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”
于是,我也想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。
。
1)給加粗字選擇正確的解釋。、偈㈤_
[
]
A .興盛;繁盛 |
B .強(qiáng)烈;旺盛 |
C .盛大;隆重 |
D .豐富;豐盛 |
E .深厚 |
F .普遍;廣泛 |
②迷人
[
]A
.分辨不清,失去判斷能力B
.醉心于某種事物,發(fā)生特殊的愛好C
.使人陶醉。
2)為什么要搖桂花?_______________________。
3)請(qǐng)用幾句話介紹什么是“桂花雨”。__________________(
4)“我”為什么喜歡桂花雨?(請(qǐng)從幾方面回答)___________________________________________________________
。
5)作者寫這篇文章是為了_______________。(可以有多項(xiàng)選擇)[
]A
.追憶童年時(shí)代搖桂花的樂趣。B
.贊美家鄉(xiāng)香氣迷人的桂花。C
.贊美杭州小山上的桂花香飄十里。D.抒發(fā)懷念家鄉(xiāng)的感情。
。6)用文中加粗的詞造句。
無論……都……________________________________
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞
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