給加粗字選擇正確讀音。
不同種類的鯨，噴（�。┏龅臍庑纬傻乃膊灰粯�。

A、pēn 
B、pèn
A
請在這里輸入關鍵詞：
相關習題

科目：小學語文 來源：專項題 題型：閱讀理解與欣賞

讀抒情短文，完成練習。
A
　　我特別喜歡夏天。夏天，大地山川一片（蔥綠  嫩綠  油綠  壯綠），它使人想起那蓬蓬勃勃的青春，想起那如火如荼的年華！夏天，根在創(chuàng)造，葉在創(chuàng)造'花在創(chuàng)造，動物在創(chuàng)造，人類在創(chuàng)造，大自然的一切生靈都在創(chuàng)造！為了秋的果實，他們不惜獻出自身的一切。在這令人（敬佩  崇敬  敬仰  敬愛）的創(chuàng)業(yè)季節(jié)里，有血汗與驕傲的拼搏，有創(chuàng)造與給予的歡樂；只有在這里，熱與涼、動與靜、艱苦與快樂、奮斗與享樂，才會這般對立，又這般協(xié)調！人生要能如夏天一樣進取與創(chuàng)造，該有多好！
B
　　我常愛做秋天的（思考  思念  思索  思慮）。我想，秋天是明凈的，秋水長天， 明月清風，它讓人們舒懷暢快、心曠神怡。秋天是忠實的，人們付出多少汗水和智慧，它就給人們多少收獲。秋天是（嚴厲  嚴肅  嚴峻）的，它把一切枯枝敗葉清理得干干凈凈。秋天更是勤勉的，它讓人們從一次的收獲想到永久的收獲，從而不懈地在秋光秋色中忙碌著耕耘春天，播種未來！秋天，給予我太多的思索。
1．在A、B兩段中的括號里選擇合適的詞語，在下面畫上橫線。
2．給下面加粗的字注音。
拼搏（　　）　給予（　�。〔�懈（　　）　耕耘（　�。�
3．對A段文字的中心意思總結正確的一項是
[     ]
①強調夏天如同蓬蓬勃勃的青春。
②贊揚夏天的一片壯綠。
③揭示夏天對立與進取的關系。   
④贊揚夏天進取與創(chuàng)造的精神。
4．A段文字可分為三層，請用“｜”在原文上標出來。
5．B段文字寫秋，強調的是秋天的 
[     ]
①明凈
②忠實
③嚴峻
④勤勉

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章，完成練習。
牽�；�
　�、伲ā　。┪业膬砷g住室多么狹小，我（　�。┫矚g在室內硬擠上幾盆花木。（　�。┪业难劬佑|到一點兒青蔥碧綠的草木，精神（　�。⿻䴙橹凰�。不過，我養(yǎng)了多年山茶、白蘭之類也算有名的花木，大多不成功；因為在我偶爾離家十天半月之后，回來時便多已枯萎不堪了。
　�、跓o意中我種上了牽牛花，當然不把它當作一回事�？墒撬鼌s一蔓繁花，滿窗濃綠。一株牽牛一天可開花十幾二十朵，一開就是幾個月，天天如此，從不爽約。種養(yǎng)之法也簡單不過，只要天天早晚不忘澆足兩次清水就行了。它取之于人和自然的是這樣少，而它報答給人和自然的卻是這樣多，這不禁（jīn  jìn）使我對它產生了一種尊敬之情。
　�、蹱颗；ǖ拇_沒有特別嬌艷的姿色，但它的花形花色，都開朗明凈，樸素大方，竟是別有一番風致。尤其是那白色的牽牛花，它的外形與心地都同樣是那么的純潔無瑕。
　�、軤颗；ǹ偸怯杳鏖_放，而在黃昏前萎謝。生命誠然短矣，但它卻與光明同在。它為迎接光明而生，為送走黑暗而死。
　�、莸�，我發(fā)現(xiàn)有不少牽�；ǖ闹�蔓（màn  wàn）以至主蔓，一經下垂幾天之后就一定枯萎而死，絕無例外。原來，它們都只能向陽、向上飛快地生長，萬一它們因為沒有附著（zhé  zhuó）之處而下垂時，幾天后就一定自行枯萎。
　　⑥我真的敬重起牽�；▉砹�，因為，它使我凜然地感到恐懼：啊，原來下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！
1．給文中加粗的字選擇正確的讀音，對的打上“√”。
2．選擇下列的關聯(lián)詞填入文章第一自然段的括號內。
雖然……但是……　　不管……還是……　　即使……也……　　只要……就……
3．細讀文章，判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
（1）因為養(yǎng)山茶、白蘭之類的花木大多不成功，所以“我”不喜歡有名的花木。（　�。�
（2）“精神會為之一爽”的“爽”字和“從不爽約”的“爽”字意思相同。（　�。�
（3）牽牛花的外形和心地都同樣是純潔無瑕的。（　　）
（4）牽�；ǖ纳虝�，短暫得毫無意義。（　�。�
（5）牽牛花的生命力很脆弱，沒有附著之處就會枯萎。（　�。�
4．文章第2、3、4、5四個自然段分別是從哪些方面來贊美牽�；ǖ�？
第2段：_____________________________________________________
第3段：_____________________________________________________
第4段：_____________________________________________________
第5段：_____________________________________________________
5．文章結尾處為什么說牽牛花使“我”感到恐懼？
____________________________________________________________

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞

讀下面的短文，完成練習。

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　�、傥逶吕锏囊粋�早晨，我們從西寧乘車向青海湖的鳥島進發(fā)。汽車沿著青藏公路向前飛馳，翻過日月山穿過倒淌河，來到碧波萬頃（qǐng）的青海湖。我們駕起一葉輕舟駛向美麗的鳥島�！�
　�、谔ど哮B島，眼前的景色令人眼花繚亂。抬頭望，天空中是一群群的飛鳥，紅的、藍的、白的、花的，組成一幅幅色彩奪目的錦繡畫卷。低頭看，滿島都是各種各樣的鳥、鳥巢和鳥蛋，幾乎沒有我們插足的空地。湖水里，那披著彩色花衫的是斑頭雁，小巧玲瓏（lóng）的是燕鷗，張著長長的嘴東張西望的是環(huán)嘴鶩（wù），還有潔白的天鵝，美麗的風頭潛鴨，邁著長腿踱（duó）步覓食的黑頸鶴（hè）……我們大概數(shù)了一下，就有一百多種鳥呢！天上飛的是鳥，地上跑的是鳥，湖里游的是鳥，好一個鳥的樂園吶！∥
　�、圻@島上生活著十萬多只水鳥，它們相處得十分融洽。如果敵害來犯，島上所有的鳥都能團結起來，共同時敵。我們剛上鳥島不久，就親眼看見了一場“鳥島保衛(wèi)戰(zhàn)”。
　�、芴炜粘霈F(xiàn)了兩只黑鷹，企圖掠（lüè）取島上剛剛孵（fū）化出來的幼雛（chú）。兩只放哨的大雁發(fā)現(xiàn)了，一邊呱呱地報警，一邊勇敢地迎著黑鷹沖了上去。接著島上所有的鳥紛紛起飛迎敵。
　　⑤兩只黑鷹高高地盤旋著，群鳥在下面低飛。忽地（hū dì），一只黑鷹俯（fǔ）沖下來。只見斑頭雁用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。第二只黑鷹偷偷從另一邊向地面沖擊。這時，鸕鸛（lú guàn）群奮起回擊，迫使兩只黑鷹向高空飛去。群鳥在魚雞的帶領下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹，時而上，時而下，叫著，啄著，兩只黑鷹被啄得遍體鱗傷，急忙向遠方逃去……∥
1．給下列加粗的字選擇正確的解釋。
眼花繚亂（　�。�
（1）用花或花紋裝飾的。
（2）顏色或種類錯雜的。
（3）模糊迷亂。
2．讀畫“____”線的句子，回答問題。
　 這句話描寫景物的角度是________（平視、仰視、俯視），從________（形狀、聲音、顏色）這方面來進行描寫，運用了________（擬人、夸張、比喻）的修辭方法。
3．第②自然段最后一句話主要是寫鳥________（大、多、美），句中的“________”一詞突出了青海湖的鳥島是鳥兒的快樂家園。
4．第③自然段在文中的作用是（　�。�
A．引起下文　　　　B．承上啟下　　　　C．總結全文
5．請你給這篇文章加一個恰當?shù)臉祟}，寫在文前的橫線上。

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科目：小學語文 來源：尖子生　新課堂　　小學五年級語文10（用新課標理念做新概念教） 新課標版 題型：048

閱讀理解

你好，對手！

　　①狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季，請獵手圍獵狼群，狼患總算解除了。過了不久，羊群開始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的損失還大。牧場主又請來了醫(yī)生防疫治病。但是，不知為什么，疫病還是不斷地發(fā)生，沒辦法，只好請來一批專家會診。專家的結論卻是去請幾只狼來，放回到附近的山里去。

　�、谠瓉�，狼先生先前的騷擾，對羊群有著天然“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的追逐，使羊群常常驚悸奔跑，羊群因之格外健壯，老弱病殘?zhí)钊肜强�，疫病源也就不復存在了�?/P>

　　③這件真實的故事，十分耐人尋味。

　　④在生物鏈中，狼是羊的天敵，沒有了狼這個對手，羊群就面臨著災難�，F(xiàn)在，人類之所以保護生物，就是讓生物鏈不致隔斷，換句話說，就是讓每種生物都有對手。

　　⑤有對手，就有警惕，便不失活力。這個道理人類亦然。當年七國稱雄，秦便圖強自新；一旦六國并入秦的版圖，沒了敵人，秦國也就英雄末路二世而亡了。現(xiàn)在，我們公認競爭是好東西，就是因為競爭使參與者都有了對手，逼著每個人銳意進取，否則就會自毀長城。

　�、奕松绲巧�，只要有高峰還在前頭，人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下，真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳壇，擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲，終至因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己。”可見，視自己為對手，戰(zhàn)勝自己，超越自己，是人生的十八盤，是最艱難的選擇。

　�、咴谌松恼魍旧希瑢κ质峭姓�，也是挑戰(zhàn)者，是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望，失去對手，我們或許將失去一切。從這個意義上，我們不妨說一聲：“你好，對手�！�

(1)

在詞語中，加粗字讀音完全相同的一組是

[　　]

A．

解除　　解放　　解開　　姓解

B．

發(fā)生　　理發(fā)　　發(fā)展　　頭發(fā)

C．

沒有　　沒來　　沒去　　沒錢

D．

打倒　　倒水　　顛倒　　跌倒

(2)

文中加粗詞語可以換成哪些近義詞，完全正確的一項是

解除　　損失　　健壯　　耐人尋味

[　　]

A．

消除　　損害　　強壯　　發(fā)人深思

B．

解開　　傷害　　強壯　　發(fā)人深省

C．

消除　　損害　　強大　　發(fā)人深思

D．

解開　　傷害　　強大　　發(fā)人深省

(3)

第五自然段中，畫“”的句子的作用是什么？

________________________________

(4)

第六自然段中，畫“”的句子直接證明了哪一句話？

________________________________

(5)

讀完這篇短文你有什么感想？

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科目：小學語文 來源：期末沖刺100分·語文四年級（上）人教版新課標 人教版新課標 題型：048

說　鼠

　�、偬烊灰桓辟\相的鼠，自從“百獸賽跑大會”僥幸取勝以來，忝（ti3n，感到有愧的意思）居十二生肖之冠，不免威風八面，洋洋得意。然而美中不足的是又曾被列為四害之首，使得我們的鼠老大氣得“吹鼠須瞪鼠眼”。但這又由不得它，誰叫它一生都消磨于吃的勞動和竊的忙碌中呢！

　�、谀闱扑浑p光溜溜的賊眼，一身灰黑色的皮毛，躲在米籮邊探頭探腦的，畏縮不前，（　�。┬∨笥褌兛吹�，（　　）會知道它是個小偷兒。它害怕白晝的威脅，一切都在暗中進行。

　　③鼠，俗名耗子，家族龐大，種類繁多。如家鼠、田鼠、香鼠、石鼠、梧鼠、東北山鼠等等，不勝枚舉。

　　④鼠的數(shù)量之多，令人咋舌。據(jù)專家統(tǒng)計，中國現(xiàn)今約有老鼠30億只，占世界總數(shù)的30％。

　　⑤鼠的“老家”究竟在墨西哥，還是在中國，學術界有過爭論。我國最早的古籍《詩經》有過關于老鼠的記載。近年來，我國的考古工作者在安徽潛山發(fā)掘出距今5500年的曉鼠化石。根據(jù)哺乳類動物專家的研究，證明曉鼠為鼠類的祖先。所以現(xiàn)在一般認為鼠類原產于中國。

　�、蓿ā　。�，鼠們感覺在中國住得太久，悶倦了，便在元朝成吉思汗西征時，隨軍周游了東歐和北歐。當200年前歐洲移民到澳大利亞落戶時，鼠們又雅興大發(fā)，隨行前往。A到了10年前，有兩只小老鼠懷著周游七大洲的雄心壯志，竟然溜上了一艘澳大利亞開往南極洲的遠洋破冰船。它倆在銀色世界里做了十幾個好夢后，終于在饑寒交迫下銷聲匿跡了。

　�、呃鲜鬄楹χ�，世人皆知。它偷吃糧食。在我國，老鼠每年吃掉的糧食相當于一年糧食總產量的10％左右，同我國每年進口的糧食總額幾乎相等。它還危害農田和水利設施，破壞草場，咬壞衣物，傳播疾病……怪不得人們要群起而攻之了。

　�、嗾\然鼠有百害，但有時亦可化害為利。

　　⑨有的國家利用老鼠的靈敏嗅覺　經過一番專門馴養(yǎng)　將它們　派　到郵電部門海關　倉庫偵察爆炸物　戰(zhàn)績十分顯赫

　�、馕覈辈亢诤拥貐^(qū)　有一種麝（sh8）鼠，毛皮呈深棕色，防寒能力很強，比狐皮、貂皮還要珍貴；雄鼠臍下有一白核，其味芬芳，比麝香猶有過之而無不及，麝鼠因此而得名。

　　另外，那短短3寸鼠須制成的毛筆，寫字勁挺有力，十分難得，遠比黃鼠狼毛制成的狼毫來得珍貴。B大書法家王羲之在《筆經》中說：“世傳張芝、鐘繇用鼠須筆，筆鋒用勁、強有鋒芒�！�據(jù)載，蘇東坡對鼠須筆有特殊嗜（sh@）好。倘若果真如此，那老鼠也是能引以為“毫”了。

　　（　�。�，我們也絕不能因此饒恕鼠給人類帶來的災害。

1．用“＼”劃去下列加粗字的不正確讀音。

僥（r2o　ji3o）幸　俗（s$u　s*）名

悶（m6n　m8n）倦　饒（r2o　n2o）恕

2．根據(jù)拼音寫漢字。

sh(　老_______　_______假　金_______　_______國　_______條

j0　_______時雨　_______他　_______限　_______便　_______診

3．給文中括號內選擇恰當?shù)脑~語，只填序號。

A．也許　B．就　C．但是　D．如果

4．解釋加粗字的意思。

5．請你再寫出5個含“鼠”字的成語。（除去文章里的）

________　________　________　________　________

6．給第⑨自然段加上恰當?shù)臉它c。

7．文中畫線句A的意思是南極洲________。

8．畫線句B告訴我們：傳說著名書法家張芝、鐘繇用________。

9．“據(jù)專家統(tǒng)計，中國現(xiàn)今有老鼠30億只，占世界總數(shù)的30％�！本渲小凹s”的意思是________，說明了中國________。

10．“誠然鼠有百害，但有時亦可化害為利。”這句話在文章中所起的作用是________。

11．“所以現(xiàn)在一般認為鼠原產于中國�！薄霸痹谶@里表達的意思是________。句子里為什么用“鼠類”而沒有用“老鼠”？

________________________

12．為什么說“鼠類原產于中國”？

________________________

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科目：小學語文 來源： 題型：048

閱讀美文，完成練習。

蘆　葦　贊

　　沒有到過白洋淀的人，總以為白洋淀就是白茫茫的一片。

　　其實不然，如果站在淀邊，根本看不到連成一片的水面，而是一個葦塘連著另一個葦塘，整個白洋淀就是一個莽莽蒼蒼的蘆葦世界。只有搖著船兒，進入蘆葦蕩的深處，才能看到一個個大小不同的淀子，碧藍碧藍的，波光瀲滟。這許許多多的淀子，還有那縱橫交錯的壕溝、港汊都隱沒在這奇妙浩瀚的蘆葦海洋里。

　　看著這千里“綠野”，你會覺得它像南方層層疊疊的甘蔗田，又像北方遼闊的草原；像茂密的叢林，又像蔚藍的大海。它時而靜穆如山岳，那樣清幽神秘；時而翻起萬頃綠浪，發(fā)出陣陣的濤聲，那樣聲勢浩大。這浩如煙海的蘆葦蕩，是絕妙的青紗帳，是曾經威震全國的雁翎隊的故鄉(xiāng)！

　　古往今來□鮮花□芳草□青松□翠竹□綠楊□垂柳□曾經扣動過多少詩人和畫家的心靈□用絢麗色彩給它們濃妝淡抹□用優(yōu)美的詩句把它們謳歌頌揚□而蘆葦□往往很少被注意和重視□常常只被當作某種風景的點綴而出現(xiàn)在畫圖和詩文里□其實□這平平凡凡□樸實無華的蘆葦□是很值得人們贊美的□

　　盛夏時節(jié)，每根蘆葦，從稈到葉都是鮮綠鮮綠的，翠得閃閃發(fā)亮，嫩得每片葉子都要滴出水來。它們臨風搖動，婀娜多姿，呈現(xiàn)出一派生氣勃勃、欣欣向榮的景象。一根蘆葦，應該說是很渺小的，微不足道的，也是脆弱無力的，被大風一吹便很容易折斷。也許蘆葦深知自身這個弱點吧，它從來不會單獨存在，總是集群而生，聚眾而長。只要有蘆葦?shù)牡胤剑褪且淮卮�，一片片，成林似海，蓬蓬勃勃。風吹不斷，浪打不倒，在任何環(huán)境中也是從容挺立，不折不彎，掀起千重浪，喧騰澎湃。這時候，你一點也不會覺得蘆葦弱小，給人留下的是眾志成城，氣勢磅礴的壯觀景象。

　　蘆葦，是白洋淀的一大寶，在烽火連天的戰(zhàn)爭年代，它曾經是抗日英雄兒女的天然屏障。作為野生植物，它又是人們生活的一種來源，世世代代，養(yǎng)育著成千上萬人。它易生易長，即使每年冬天全部砍光葦子，只要第二年春天的一陣春風，幾場春雨，它就又會發(fā)筍冒尖，長出新的蘆葦。

　　蘆葦，雖然不能在高樓大廈作柱為梁，但在廣大鄉(xiāng)村，卻是建房必不可少的建筑材料；它雖然不像金石那樣堅硬，萬古不朽，但它愿粉身碎骨，變成紙漿，化為潔白柔美的紙張來；它能變作人們日常生活中的各種用具，就連那些葦梢碎葉，也勇于投入爐灶，用生命的火焰，為人們驅寒取暖，燒火做飯，全部化為光和熱……

　　我凝望著這青青的蘆葦，沉思遐想：任何一個人必有所長，只要各盡其才，對人類就有貢獻；一個人的能力有大小，只要為人民而獻身，發(fā)出自己的光和熱，就應受到贊揚。我愿作這綠色海洋中的一根小小的蘆葦……

1．給加粗字選擇正確讀音，再用另一個讀音組詞。

廣廈（sh4　xi4）

隱沒（m^　m6i）

濃妝淡抹（m%　m1）

曾（c6ng　z5ng）經

屏（p0ng　b!ng）障

 　

2．給第四自然段加上標點。

3．寫出下列詞語的反義詞。

贊揚（　�。�

渺�。ā　。�

脆弱（　　）

戰(zhàn)爭（　�。�

4．在括號里填上合適的詞語。

（　　）的甘蔗田

（　�。┑牟菰�

（　　）的青紗帳

（　�。┑膮擦�

（　　）的大海

（　　）的蘆葦蕩

5．作者體會到：任何一個人________，只要_________，對________就有貢獻；只要________就_________。“我”體會到了：_________。

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