我會填。
一( )魚 一(。┟住∫唬ā。┓N子

A、條;顆;袋
B、袋;條;顆
C、條;袋;顆
D、顆;袋;條
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

我會填。
一( )魚 一(。┟住∫唬ā。┓N子
一( )書 一(。R 一(。﹤

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀語段,完成練習(xí)。
錢塘江秋潮
  九月的一天,我來到錢塘江邊,觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。
  江邊,幾座山峰突起。山上,密密麻麻地擠滿了人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,黑壓壓的一片。山頂上,人們正焦急地望著地平線,等待著秋潮到來。
  開始,遠(yuǎn)處的江面(   。。突然,遠(yuǎn)處的江面上出現(xiàn)了一個個小白點。不一會兒,那白點連成一條細(xì)長的白線,側(cè)耳傾聽,隱隱傳來“轟隆、轟隆”的響聲,一瞬間,就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓,震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間,潮水便涌向眼前,(   。,旋渦急轉(zhuǎn),浪花飛濺,好似一座巨大的水墻,氣勢猶如萬馬奔騰,令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來,(   。破鹌呙锥喔叩睦祟^,聲傳數(shù)十里,我為“滔天濁浪排空來,翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服!
  啊,錢塘江秋潮,真不愧為天下奇觀!
1.在文中找出表示時間短的詞語。
___________ ___________ ___________
2.畫“____”的句子用一個詞語概括是:___________
3.下面這些詞語都是描寫潮水的,請你根據(jù)文章的內(nèi)容選擇合適的詞語填在括號內(nèi)。
波濤起伏   水平如鏡   洶涌澎湃
4.《觀潮》一文以總分結(jié)構(gòu)來寫的,而這篇文章按照記敘文的形式先交代了觀潮的____________、____________、____________。結(jié)尾與《觀潮》的開頭有著異曲同工之感,都贊美了錢塘江大潮是________________________。
5.這些詩句都是描寫錢塘江大潮的,你能連一連嗎?
八月十八潮,壯觀天無!          ∶珴蓶|
千里波濤滾滾來,雪花飛向釣魚臺!     √K軾

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科目:小學(xué)語文 來源:小狀元三年級語文(上) 題型:048

閱讀下面的短文,按要求做題。

風(fēng)箏

  風(fēng)箏,是一種玩具,也是精美的特種工藝品。

  風(fēng)箏,又叫紙鳶(yu1n),鷂(y4o)子。是用細(xì)竹扎骨架再糊上棉紙,著色而成。形態(tài)各異,大小不一,有禽、鳥、魚、蟲,還有人物故事圖形等。

  最早用紙扎制風(fēng)箏的是我國五代時的李鄴(y8)。他在紙鳶頭部裝上竹笛,風(fēng)入竹哨,鳴聲如箏,故名“風(fēng)箏”。

  最長的風(fēng)箏是我國山東民間藝人楊同科制作的龍頭蜈蚣,由350節(jié)“腰子”組成,全長320米;最小的風(fēng)箏是我國微型風(fēng)箏制作家夏振國精心扎制的長約4厘米的“紗燕”風(fēng)箏,在1988210日山東濰坊風(fēng)箏會上,引起了中外人士的極大興趣。

  放風(fēng)箏,已成為一種運動項目,深受全世界風(fēng)箏愛好者的歡迎。

1.給加粗的字選擇正確的解釋。

1色而成( 。

2)形態(tài)各(  )

2.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

1)風(fēng)箏既是一種________,也是精美的________。

2)最早用紙扎制風(fēng)箏的是________五代時的________因為紙鳶頭部裝有竹笛,________,________,故名風(fēng)箏。

3)最長的風(fēng)箏是________制作的________,最小的風(fēng)箏是________制作的________。

3.短文主要向我們介紹了什么?在正確的答案前的序號上打上“√”。

1)放風(fēng)箏這項運動已深受全世界風(fēng)箏愛好者的歡迎。

2)風(fēng)箏是一種玩具,也是精美的特種工藝品。

3)風(fēng)箏的來歷、種類以及有關(guān)的情況。

4.你最喜歡什么圖案的風(fēng)箏?在下面的方框中畫一畫或貼一貼。

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科目:小學(xué)語文 來源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級上 題型:048

短文閱讀我會做。

登匯波樓

  我來到大明湖公園。一進(jìn)東門,一座富有民族特色的高大建筑矗立在眼前。啊,這就是匯波樓!

  樓面?zhèn)壬戏街醒霗M掛一塊巨匾,“匯波樓”三個大字閃閃發(fā)光。房頂上的綠色琉璃瓦,在陽光照耀下更加壯觀。屋檐四角上各有龍獅魚犬等動物的形象,姿態(tài)優(yōu)美,栩栩如生!皡R波樓”大匾兩側(cè),雕刻著冉(r3n)冉升起的紅日,旁邊有一對翩(pi1n)翩起舞的仙鶴,仿佛要把這樓閣帶入仙境。

  登上匯波樓向南望去,首先映入眼簾的是澄碧如鏡的湖面。和煦的陽光下,一陣風(fēng)吹來,湖面漾起粼粼波紋,浮光躍金。各種游船,猶如一只只小鳥,自由自在地浮在水面。

  最壯觀的百米噴泉,103個噴頭從不同的角度將水噴向天空,好像在湖上盛開著一朵美麗而奇特的“水晶花”。這朵花方圓百米,“花瓣”簇?fù)碇盎ㄈ铩,像是一串串珍珠掛在空中。一陣風(fēng)吹來,“水晶花”隨風(fēng)飄動,在陽光的照耀下,這“花”變得五光十色,絢麗無比。

  湖岸邊,小島上,一排排垂柳倒映水中;遠(yuǎn)處,千佛山、英雄山,座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上,人仿佛在畫卷中。

1.填空組詞。

( 。⿷B(tài)(  )美 。ā 。ā 。┤缟

( 。ā 。┢鹞琛 。ā 。悾ā 。┍

( 。┦昭郏ā 。 ∥澹ā 。┦ā 。

2.寫出作者登上匯波樓后的觀察順序。

3.按地點將本文分為兩段,并寫出每段的段意。

第一段:________________________________

第二段:________________________________

4.參照原文,將下面句子寫具體。

大匾兩側(cè),雕刻著紅日,旁邊有一對仙鶴。

________________________________

5.理解“站在匯波樓上,人仿佛在畫卷中”這句話的意思。

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

默讀下面的短文,按要求去做。

古老的恐龍王國

  古老的恐龍王國里生活著500多種恐龍。到目前為止,人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)336種。我國也發(fā)現(xiàn)不少恐龍蛋和恐龍骨骼(g6)的化石。它們可以分為食肉恐龍和食草恐龍兩大類。

  兇猛的食肉恐龍是恐龍世界的統(tǒng)(t%ng)治者。①霸(b4)王龍是( 。┑厣系陌酝。它身長有十幾米,站起來有兩層樓那么高,體重有三只大象加起來那么重。②魚龍是海洋中的霸主。在它長長的嘴里,大約有200個又大又尖的牙齒,游起來速(s))度極快,能迅(x)n)速地捕捉到各種魚。③全爪龍長長的指甲是它最有力的攻擊武器,它雖然個子小,卻兇猛無比。它們成群結(jié)隊地活動,像狼群一樣,攻擊(j9)比它大得多的獵物。④空中是翼龍的天下,這種會飛的恐龍能捕捉水中的魚,也襲(x9)擊陸地上的小恐龍。

  食草恐龍為了躲避食肉恐龍的襲擊,有各種各樣的防身本領(lǐng)。①三角龍頭上有三個犄角,頸部還有一塊保護(hù)脖子的大( 。┘。它們常常成群結(jié)隊在一起,依靠集體的力量對付侵(q9n)略(l{8)者。②禽龍前肢的大拇(m()指上各有兩個尖刺,像兩把匕(b!)首。③甲龍從頭到腳披著一層盔(ku9)甲,尾巴尖上還有個骨球,像一柄大錘。④梁龍最有力的防身武器是身后那條又粗又長的大尾巴,甩起來像一條巨鞭。鴕(tu$)鳥龍則奔跑速度極快,敵人很難追上它。

1.填空。

恐龍分為________________兩大類。文中介紹了________種食肉恐龍,________種食草恐龍。

2.第2、3自然段各是圍繞哪句話寫的?在文中用“——”標(biāo)出。

3.用部首查字法查文中加粗的字,把讀音抄在括號里。

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科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048

默讀下面的短文,按要求去做。

古老的恐龍王國

  古老的恐龍王國里生活著500多種恐龍。到目前為止,人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)336種。我國也發(fā)現(xiàn)不少恐龍蛋和恐龍骨骼(g6)的化石。它們可以分為食肉恐龍和食草恐龍兩大類。

  兇猛的食肉恐龍是恐龍世界的統(tǒng)(t%ng)治者。①霸(b4)王龍是( 。┑厣系陌酝。它身長有十幾米,站起來有兩層樓那么高,體重有三只大象加起來那么重。②魚龍是海洋中的霸主。在它長長的嘴里,大約有200個又大又尖的牙齒,游起來速(s))度極快,能迅(x)n)速地捕捉到各種魚。③全爪龍長長的指甲是它最有力的攻擊武器,它雖然個子小,卻兇猛無比。它們成群結(jié)隊地活動,像狼群一樣,攻擊(j9)比它大得多的獵物。④空中是翼龍的天下,這種會飛的恐龍能捕捉水中的魚,也襲(x9)擊陸地上的小恐龍。

  食草恐龍為了躲避食肉恐龍的襲擊,有各種各樣的防身本領(lǐng)。①三角龍頭上有三個犄角,頸部還有一塊保護(hù)脖子的大( 。┘。它們常常成群結(jié)隊在一起,依靠集體的力量對付侵(q9n)略(l{8)者。②禽龍前肢的大拇(m()指上各有兩個尖刺,像兩把匕(b!)首。③甲龍從頭到腳披著一層盔(ku9)甲,尾巴尖上還有個骨球,像一柄大錘。④梁龍最有力的防身武器是身后那條又粗又長的大尾巴,甩起來像一條巨鞭。鴕(tu$)鳥龍則奔跑速度極快,敵人很難追上它。

1.填空。

恐龍分為________________兩大類。文中介紹了________種食肉恐龍,________種食草恐龍。

2.第2、3自然段各是圍繞哪句話寫的?在文中用“——”標(biāo)出。

3.用部首查字法查文中加粗的字,把讀音抄在括號里。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀短文,完成練習(xí)。

趵突泉
老舍

  千佛山,大明湖,趵突泉,是濟(jì)南的三大名勝,現(xiàn)在單講趵突泉。
  出了濟(jì)南的西門,在橋上就看見一溪活水,清淺,鮮活,由南向北流著。
  岸邊的垂柳倒映在水面,上下都是綠的,幽靜極了。這水就是從趵突泉流出來的。假如沒有趵突泉,濟(jì)南會失去它一半的嫵媚。
  沿著小溪往南走,就來到趵突泉公園。一個開闊的泉池,差不多是見方的,占了大半個公園。池里的水清極了,游魚水藻,都可以看得清清楚楚。泉池中央偏西,有三個大泉眼,水從泉眼里往上涌,冒出水面半米來高,像煮沸了似的,不斷地翻騰。三個水柱都有井口大,沒晝沒夜地冒,冒,冒,永遠(yuǎn)那么晶瑩,那么活潑,好像永遠(yuǎn)不知疲倦。要是冬天來玩就更好了,池面騰起一片又白又輕的熱氣,在深綠色的水藻上飄蕩著,會把你引進(jìn)一種神秘的境界。
  池邊還有數(shù)不清的小泉眼。有的不斷地冒泡,均勻的小氣泡連成一串,像一串珍珠隨著水流飄曳。有的要隔一會兒才冒出十來個氣泡,只見氣泡輕快地往上躥,好像你追我趕似的。有的半天冒出一個氣泡,那些氣泡比較大,大多扁扁的,一邊往上升一邊搖曳,碰著水面就碎了。在陽光照射下,大大小小的水泡五光十色,沒有哪一種珠寶能比得上。
1.根據(jù)原文填空。
一(  )熱氣 一( 。┗钏∫唬ā 。┚辰纭∫唬ā 。┱渲
2.按原文填空。
(1)在橋上就看見一溪活水,________,________,由南向北流著。
(2)永遠(yuǎn)那么________,那么________,好像永遠(yuǎn)不知________。
(3)在陽光照射下,大大小小的水泡________________,沒有哪一種珠寶能比得上。
3.下面運用了“擬人”修辭手法的句子是

[     ]

A.冒出水面半米來高,像煮沸了似的,不斷地翻騰。
B.氣泡輕快地往上躥,好像你追我趕似的。
C.假如沒有趵突泉,濟(jì)南會失去一半的嫵媚。
4.這篇游記的寫作順序是

[     ]

A.時間順序
B.空間順序
C.景物順序

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科目:小學(xué)語文 來源:黃岡每周一測大考卷四年級語文上 題型:048

考驗一下自己對文章的賞析與理解。

游行知園

  在上海師范大學(xué)東部,有個美麗的“行知園”,是為了紀(jì)念人民教育家陶行知先生而建的。雖說是“園”,四周卻有碧水圍繞,頗有園在島上的味道。園中樹木叢生,花開四季,讓人感到心曠神怡。

  星期日,我約了幾個同學(xué)到行知園玩。一進(jìn)門,最引人注目的是那尊陶行知先生的大理石塑像。他端坐在一塊石頭上,用和藹可親、清水般明澈的目光看著同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息、娛樂。人們只要看見他,就會感到有一股強(qiáng)大的力量催你奮發(fā)向上而精神百倍!

  繞過塑像,踏上一座石橋,看到橋右側(cè)刻著兩個大字:“學(xué)思”;再看另一邊,也有兩個大字,“成蹊”。四個字蒼勁有力,蘊(yùn)含著深奧的哲理呢!

  下了橋,右邊是一座小山,山上綠樹婆娑、鳥語花香,十分賞心悅目。我們高高興興地爬上山,站在最高處向下看,真美呀!山的東邊是一面三四米高的石壁,石壁下邊是一個小水池,池中金魚三三兩兩悠閑地游著。石壁上方是一棵長態(tài)歪斜的老松樹,真像一位神態(tài)持重的守園老人。再向西看,是幾棵黑松,樹下坐著幾個中學(xué)生,他們正專心致志地看書。北邊是一排冬青樹,郁郁蔥蔥。

  下了山,我們穿過被桂花樹和槐樹繁茂的枝葉擁抱的小路,來到碧水邊,波光粼粼的小湖清澈見底,紅的、黑的、花的柳條魚在沙石中快樂地穿行嬉戲。

  紅日西斜,我們又返回到那座石橋上,頻頻回首,只見那行知園在夕陽的余暉下更美了。

1.在括號里填上合適的量詞。

一( 。┦瘶颉 ∫唬ā 。┦凇 ∫唬ā 。┬÷

一( 。┬∩健 ∫唬ā 。┧亍 ∫唬ā 。┝α

2.根據(jù)要求,從文中摘錄詞語。

1)描寫環(huán)境優(yōu)美、景色怡人的詞語。

________  ________  ________

________  ________  ________

2)描寫人心情舒暢的詞語。

________  ________

3)描寫人注意力集中的詞語。

________

3.作者游行知園的足跡交代得清清楚楚。

塑像( 。ā 。 ⌒÷罚ā 。

4.文中畫線的語句你喜歡嗎?說說你喜歡的理由。

________________________________

你還喜歡哪一句,用加粗畫下來,再說說自己的體會。

________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分 人教版課標(biāo)本 四年級語文下冊 題型:048

閱讀答題

(二)生命之網(wǎng)

  茂密的森林,遼闊的草原,都棲息著各種各樣的動物。哪里的植物種類豐富多彩,哪里的動物就成群出沒。

  所有的動物都直接或間接以植物為食,動植物之間的關(guān)系十分密切。植物還會為動物提供棲息的場所,掩蔽的地方;動物也會幫植物傳授花粉,播撒種子,啄除害蟲。

  生物學(xué)家達(dá)爾文在英國鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣有趣的事實:凡是貓養(yǎng)得多的地方,那里的紅三葉草就長得特別茂盛。貓和紅三葉草可以說是風(fēng)馬牛不相及。這究竟是什么道理呢?細(xì)心鉆研的達(dá)爾文終于發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。原來,紅三葉草是專門靠土蜂來傳粉的;而土蜂的蜜,常常被田鼠偷吃,田鼠還破壞了蜂巢 。這樣田鼠多了,土蜂就少了,三葉草傳粉的機(jī)會也少了。鼠的天敵是貓,貓多了,鼠少了,土蜂也就多了;紅三葉草傳粉多了,自然就長得茂盛了。

  貓和紅三葉草之間,似乎毫不相干,可是加上土蜂和田鼠兩個環(huán)節(jié),就連成了一根相互連接的鏈條--食物鏈。

  自然界存在著數(shù)不清的食物鏈,各個環(huán)節(jié)縱橫交錯,復(fù)雜多樣。草被羊吃,羊被虎吞;鼠吃禾谷,貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃:羊吃草,牛、馬也吃草;一種動物往往吃幾種食物:麻雀吃谷,也吃蟲子;一種動物往往被幾種動物所吃:狼和豹也像虎那樣,吃牛、羊。

  俗話說:“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃水藻!苯雍@镞@些更是常見的事兒。

  在自然界,各種生物之間,就這樣組成了一條條“食物鏈”。動植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系,組成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)--生命之網(wǎng)。

1.“生命之網(wǎng)”指的是什么?畫出文中的句子讀一讀,再簡要回答。

2.(1)按課文內(nèi)容填寫食物鏈; 。2)畫一條你知道的食物鏈。

3.我們?nèi)艘苍凇吧W(wǎng)”中嗎?想一想,和同學(xué)議一議。

4.讀了這篇文章后,你有什么想法呢?簡要寫一寫。

____________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,完成后面的練習(xí)。

米沙釣魚________

  米沙一直想去釣魚。這是一個陽光明媚的早晨,他想,大顯身手的機(jī)會到了,于是興沖沖地跑去找媽媽:“媽媽,我要去釣魚!

  “去吧,不過12點鐘以前一定要趕回家吃午飯!

  “我一定能釣到好多條!

  “別吹牛!你真是‘看人挑擔(dān)不吃力。’”

  米沙愉快地吹著口哨向河邊走去,他對自己的本事深信不疑。他登上了小船,放下了魚鉤,一動不動地坐著,兩只眼睛直盯住水面。

  “魚好像上鉤了,”米沙猶豫不決,“對,一定上鉤了!”他把魚鉤用力一拉……哈哈,一條大魚!他高興極了,心想:我是一個真正的漁夫!他手舞足蹈,小船搖晃起來,他想站穩(wěn)腳跟,可是來不及了,小船一側(cè),米沙一頭栽進(jìn)河里。魚兒趁機(jī)掙脫魚鉤,游回水里去了。

  “救命啊!我要淹死了!快——救——命!”他在水里拼命掙扎。

  米沙很快被別人救上了岸,但是他并不服輸,回家后他說:“媽媽,你知道我是怎么會掉下水的嗎?”

  “什么原因?”

  “一條黑魚足足有二十千克,不,四十千克重,它一下子把我拖下了水……”

  “是啊,你愛說大話,連魚兒也來嘲笑你了!”媽媽意味深長地說。

1.從文中找出下列詞語的反義詞。

堅決果斷——( 。

半信半疑——(  )

2.從文中圈出米沙釣魚前做準(zhǔn)備的動詞。

3.根據(jù)句子意思,選擇合適的解釋。

小船一側(cè)( 。咨骋活^栽( 。┻M(jìn)了河里。

側(cè):A.旁邊

B.偏重

C.斜著

 

栽:A.移植

B.跌倒

C.安上

D.種

4.根據(jù)課文內(nèi)容,在□中填入標(biāo)點符號,想一想它們的作用并選擇搭配。

“你真是□看人挑擔(dān)不吃力□”

A.省略內(nèi)容

我要淹死了!快□救□命!

B.話沒有說完

他把魚鉤用力一拉□

C.引用

“它一下子把我拖下了水□”

D.聲音延長

5.媽媽有沒有相信米沙所說的話?媽媽希望米沙成為一個怎樣的人?

__________________________________________________

__________________________________________________

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同步練習(xí)冊答案