我會填。 一( )魚 一(。┟住∫唬ā。┓N子 A、條;顆;袋 B、袋;條;顆 C、條;袋;顆 D、顆;袋;條 |
科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:小學(xué)語文 來源:小狀元三年級語文(上) 題型:048
閱讀下面的短文,按要求做題。
風(fēng)箏風(fēng)箏,是一種玩具,也是精美的特種工藝品。
風(fēng)箏,又叫紙鳶(
yu1n),鷂(y4o)子。是用細(xì)竹扎骨架再糊上棉紙,著色而成。形態(tài)各異,大小不一,有禽、鳥、魚、蟲,還有人物故事圖形等。最早用紙扎制風(fēng)箏的是我國五代時的李鄴(
y8)。他在紙鳶頭部裝上竹笛,風(fēng)入竹哨,鳴聲如箏,故名“風(fēng)箏”。最長的風(fēng)箏是我國山東民間藝人楊同科制作的龍頭蜈蚣,由
350節(jié)“腰子”組成,全長320米;最小的風(fēng)箏是我國微型風(fēng)箏制作家夏振國精心扎制的長約4厘米的“紗燕”風(fēng)箏,在1988年2月10日山東濰坊風(fēng)箏會上,引起了中外人士的極大興趣。放風(fēng)箏,已成為一種運動項目,深受全世界風(fēng)箏愛好者的歡迎。
1
.給加粗的字選擇正確的解釋。(
1)著色而成( 。(
2)形態(tài)各異( )2
.根據(jù)短文內(nèi)容填空。(
1)風(fēng)箏既是一種________,也是精美的________。(
2)最早用紙扎制風(fēng)箏的是________五代時的________因為紙鳶頭部裝有竹笛,________,________,故名風(fēng)箏。(
3)最長的風(fēng)箏是________制作的________,最小的風(fēng)箏是________制作的________。3
.短文主要向我們介紹了什么?在正確的答案前的序號上打上“√”。(
1)放風(fēng)箏這項運動已深受全世界風(fēng)箏愛好者的歡迎。(
2)風(fēng)箏是一種玩具,也是精美的特種工藝品。(
3)風(fēng)箏的來歷、種類以及有關(guān)的情況。4
.你最喜歡什么圖案的風(fēng)箏?在下面的方框中畫一畫或貼一貼。
科目:小學(xué)語文 來源:課課大考卷·新課標(biāo)小學(xué)語文四年級上 題型:048
短文閱讀我會做。
登匯波樓我來到大明湖公園。一進(jìn)東門,一座富有民族特色的高大建筑矗立在眼前。啊,這就是匯波樓!
樓面?zhèn)壬戏街醒霗M掛一塊巨匾,“匯波樓”三個大字閃閃發(fā)光。房頂上的綠色琉璃瓦,在陽光照耀下更加壯觀。屋檐四角上各有龍獅魚犬等動物的形象,姿態(tài)優(yōu)美,栩栩如生!皡R波樓”大匾兩側(cè),雕刻著冉(
r3n)冉升起的紅日,旁邊有一對翩(pi1n)翩起舞的仙鶴,仿佛要把這樓閣帶入仙境。登上匯波樓向南望去,首先映入眼簾的是澄碧如鏡的湖面。和煦的陽光下,一陣風(fēng)吹來,湖面漾起粼粼波紋,浮光躍金。各種游船,猶如一只只小鳥,自由自在地浮在水面。
最壯觀的百米噴泉,
103個噴頭從不同的角度將水噴向天空,好像在湖上盛開著一朵美麗而奇特的“水晶花”。這朵花方圓百米,“花瓣”簇?fù)碇盎ㄈ铩,像是一串串珍珠掛在空中。一陣風(fēng)吹來,“水晶花”隨風(fēng)飄動,在陽光的照耀下,這“花”變得五光十色,絢麗無比。湖岸邊,小島上,一排排垂柳倒映水中;遠(yuǎn)處,千佛山、英雄山,座座山峰盡收眼底。站在匯波樓上,人仿佛在畫卷中。
1
.填空組詞。( 。⿷B(tài)( )美 。ā 。ā 。┤缟
( 。ā 。┢鹞琛 。ā 。悾ā 。┍
( 。┦昭郏ā 。 ∥澹ā 。┦ā 。
2
.寫出作者登上匯波樓后的觀察順序。 →→→3
.按地點將本文分為兩段,并寫出每段的段意。第一段:
________________________________第二段:
________________________________4
.參照原文,將下面句子寫具體。大匾兩側(cè),雕刻著紅日,旁邊有一對仙鶴。
________________________________
5
.理解“站在匯波樓上,人仿佛在畫卷中”這句話的意思。________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
默讀下面的短文,按要求去做。
古老的恐龍王國古老的恐龍王國里生活著
500多種恐龍。到目前為止,人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)336種。我國也發(fā)現(xiàn)不少恐龍蛋和恐龍骨骼(g6)的化石。它們可以分為食肉恐龍和食草恐龍兩大類。兇猛的食肉恐龍是恐龍世界的統(tǒng)(
t%ng)治者。①霸(b4)王龍是陸( 。┑厣系陌酝。它身長有十幾米,站起來有兩層樓那么高,體重有三只大象加起來那么重。②魚龍是海洋中的霸主。在它長長的嘴里,大約有200個又大又尖的牙齒,游起來速(s))度極快,能迅(x)n)速地捕捉到各種魚。③全爪龍長長的指甲是它最有力的攻擊武器,它雖然個子小,卻兇猛無比。它們成群結(jié)隊地活動,像狼群一樣,攻擊(j9)比它大得多的獵物。④空中是翼龍的天下,這種會飛的恐龍能捕捉水中的魚,也襲(x9)擊陸地上的小恐龍。食草恐龍為了躲避食肉恐龍的襲擊,有各種各樣的防身本領(lǐng)。①三角龍頭上有三個犄角,頸部還有一塊保護(hù)脖子的大盾( 。┘。它們常常成群結(jié)隊在一起,依靠集體的力量對付侵(
q9n)略(l{8)者。②禽龍前肢的大拇(m()指上各有兩個尖刺,像兩把匕(b!)首。③甲龍從頭到腳披著一層盔(ku9)甲,尾巴尖上還有個骨球,像一柄大錘。④梁龍最有力的防身武器是身后那條又粗又長的大尾巴,甩起來像一條巨鞭。鴕(tu$)鳥龍則奔跑速度極快,敵人很難追上它。1
.填空。恐龍分為
________和________兩大類。文中介紹了________種食肉恐龍,________種食草恐龍。2
.第2、3自然段各是圍繞哪句話寫的?在文中用“——”標(biāo)出。3
.用部首查字法查文中加粗的字,把讀音抄在括號里。科目:小學(xué)語文 來源: 題型:048
默讀下面的短文,按要求去做。
古老的恐龍王國古老的恐龍王國里生活著
500多種恐龍。到目前為止,人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)336種。我國也發(fā)現(xiàn)不少恐龍蛋和恐龍骨骼(g6)的化石。它們可以分為食肉恐龍和食草恐龍兩大類。兇猛的食肉恐龍是恐龍世界的統(tǒng)(
t%ng)治者。①霸(b4)王龍是陸( 。┑厣系陌酝。它身長有十幾米,站起來有兩層樓那么高,體重有三只大象加起來那么重。②魚龍是海洋中的霸主。在它長長的嘴里,大約有200個又大又尖的牙齒,游起來速(s))度極快,能迅(x)n)速地捕捉到各種魚。③全爪龍長長的指甲是它最有力的攻擊武器,它雖然個子小,卻兇猛無比。它們成群結(jié)隊地活動,像狼群一樣,攻擊(j9)比它大得多的獵物。④空中是翼龍的天下,這種會飛的恐龍能捕捉水中的魚,也襲(x9)擊陸地上的小恐龍。食草恐龍為了躲避食肉恐龍的襲擊,有各種各樣的防身本領(lǐng)。①三角龍頭上有三個犄角,頸部還有一塊保護(hù)脖子的大盾( 。┘。它們常常成群結(jié)隊在一起,依靠集體的力量對付侵(
q9n)略(l{8)者。②禽龍前肢的大拇(m()指上各有兩個尖刺,像兩把匕(b!)首。③甲龍從頭到腳披著一層盔(ku9)甲,尾巴尖上還有個骨球,像一柄大錘。④梁龍最有力的防身武器是身后那條又粗又長的大尾巴,甩起來像一條巨鞭。鴕(tu$)鳥龍則奔跑速度極快,敵人很難追上它。1
.填空。恐龍分為
________和________兩大類。文中介紹了________種食肉恐龍,________種食草恐龍。2
.第2、3自然段各是圍繞哪句話寫的?在文中用“——”標(biāo)出。3
.用部首查字法查文中加粗的字,把讀音抄在括號里。科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
趵突泉
老舍
[ ]
[ ]
科目:小學(xué)語文 來源:黃岡每周一測大考卷四年級語文上 題型:048
考驗一下自己對文章的賞析與理解。
游行知園在上海師范大學(xué)東部,有個美麗的“行知園”,是為了紀(jì)念人民教育家陶行知先生而建的。雖說是“園”,四周卻有碧水圍繞,頗有園在島上的味道。園中樹木叢生,花開四季,讓人感到心曠神怡。
星期日,我約了幾個同學(xué)到行知園玩。一進(jìn)門,最引人注目的是那尊陶行知先生的大理石塑像。他端坐在一塊石頭上,用和藹可親、清水般明澈的目光看著同學(xué)們學(xué)習(xí)、休息、娛樂。人們只要看見他,就會感到有一股強(qiáng)大的力量催你奮發(fā)向上而精神百倍!
繞過塑像,踏上一座石橋,看到橋右側(cè)刻著兩個大字:“學(xué)思”;再看另一邊,也有兩個大字,“成蹊”。四個字蒼勁有力,蘊(yùn)含著深奧的哲理呢!
下了橋,右邊是一座小山,山上綠樹婆娑、鳥語花香,十分賞心悅目。我們高高興興地爬上山,站在最高處向下看,真美呀!山的東邊是一面三四米高的石壁,石壁下邊是一個小水池,池中金魚三三兩兩悠閑地游著。石壁上方是一棵長態(tài)歪斜的老松樹,真像一位神態(tài)持重的守園老人。再向西看,是幾棵黑松,樹下坐著幾個中學(xué)生,他們正專心致志地看書。北邊是一排冬青樹,郁郁蔥蔥。
下了山,我們穿過被桂花樹和槐樹繁茂的枝葉擁抱的小路,來到碧水邊,波光粼粼的小湖清澈見底,紅的、黑的、花的柳條魚在沙石中快樂地穿行嬉戲。
紅日西斜,我們又返回到那座石橋上,頻頻回首,只見那行知園在夕陽的余暉下更美了。
1
.在括號里填上合適的量詞。一( 。┦瘶颉 ∫唬ā 。┦凇 ∫唬ā 。┬÷
一( 。┬∩健 ∫唬ā 。┧亍 ∫唬ā 。┝α
2
.根據(jù)要求,從文中摘錄詞語。(
1)描寫環(huán)境優(yōu)美、景色怡人的詞語。________
________ ________________
________ ________(
2)描寫人心情舒暢的詞語。________
________(
3)描寫人注意力集中的詞語。________
3
.作者游行知園的足跡交代得清清楚楚。塑像( 。ā 。 ⌒÷罚ā 。
4
.文中畫線的語句你喜歡嗎?說說你喜歡的理由。________________________________
你還喜歡哪一句,用加粗畫下來,再說說自己的體會。
________________________________
科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分 人教版課標(biāo)本 四年級語文下冊 題型:048
閱讀答題
(二)生命之網(wǎng)茂密的森林,遼闊的草原,都棲息著各種各樣的動物。哪里的植物種類豐富多彩,哪里的動物就成群出沒。
所有的動物都直接或間接以植物為食,動植物之間的關(guān)系十分密切。植物還會為動物提供棲息的場所,掩蔽的地方;動物也會幫植物傳授花粉,播撒種子,啄除害蟲。
生物學(xué)家達(dá)爾文在英國鄉(xiāng)村曾經(jīng)觀察到這樣有趣的事實:凡是貓養(yǎng)得多的地方,那里的紅三葉草就長得特別茂盛。貓和紅三葉草可以說是風(fēng)馬牛不相及。這究竟是什么道理呢
?細(xì)心鉆研的達(dá)爾文終于發(fā)現(xiàn)了其中的秘密。原來,紅三葉草是專門靠土蜂來傳粉的;而土蜂的蜜,常常被田鼠偷吃,田鼠還破壞了蜂巢 。這樣田鼠多了,土蜂就少了,三葉草傳粉的機(jī)會也少了。鼠的天敵是貓,貓多了,鼠少了,土蜂也就多了;紅三葉草傳粉多了,自然就長得茂盛了。貓和紅三葉草之間,似乎毫不相干,可是加上土蜂和田鼠兩個環(huán)節(jié),就連成了一根相互連接的鏈條--食物鏈。
自然界存在著數(shù)不清的食物鏈,各個環(huán)節(jié)縱橫交錯,復(fù)雜多樣。草被羊吃,羊被虎吞;鼠吃禾谷,貓頭鷹捕鼠……一種植物往往被多種動物所吃:羊吃草,牛、馬也吃草;一種動物往往吃幾種食物:麻雀吃谷,也吃蟲子;一種動物往往被幾種動物所吃:狼和豹也像虎那樣,吃牛、羊。
俗話說:“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃水藻!苯雍@镞@些更是常見的事兒。
在自然界,各種生物之間,就這樣組成了一條條“食物鏈”。動植物之間這種相互依存、彼此制約的關(guān)系,組成了一個錯綜復(fù)雜的網(wǎng)--生命之網(wǎng)。
1
.“生命之網(wǎng)”指的是什么?畫出文中的句子讀一讀,再簡要回答。2
.(1)按課文內(nèi)容填寫食物鏈; 。2)畫一條你知道的食物鏈。3
.我們?nèi)艘苍凇吧W(wǎng)”中嗎?想一想,和同學(xué)議一議。4
.讀了這篇文章后,你有什么想法呢?簡要寫一寫。____________________________
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀短文,完成后面的練習(xí)。
米沙釣魚
________米沙一直想去釣魚。這是一個陽光明媚的早晨,他想,大顯身手的機(jī)會到了,于是興沖沖地跑去找媽媽:“媽媽,我要去釣魚!
“去吧,不過
12點鐘以前一定要趕回家吃午飯!“我一定能釣到好多條!
“別吹牛!你真是‘看人挑擔(dān)不吃力。’”
米沙愉快地吹著口哨向河邊走去,他對自己的本事深信不疑。他登上了小船,放下了魚鉤,一動不動地坐著,兩只眼睛直盯住水面。
“魚好像上鉤了,”米沙猶豫不決,“對,一定上鉤了!”他把魚鉤用力一拉……哈哈,一條大魚!他高興極了,心想:我是一個真正的漁夫!他手舞足蹈,小船搖晃起來,他想站穩(wěn)腳跟,可是來不及了,小船一側(cè),米沙一頭栽進(jìn)河里。魚兒趁機(jī)掙脫魚鉤,游回水里去了。
“救命啊!我要淹死了!快——救——命!”他在水里拼命掙扎。
米沙很快被別人救上了岸,但是他并不服輸,回家后他說:“媽媽,你知道我是怎么會掉下水的嗎?”
“什么原因?”
“一條黑魚足足有二十千克,不,四十千克重,它一下子把我拖下了水……”
“是啊,你愛說大話,連魚兒也來嘲笑你了!”媽媽意味深長地說。
1
.從文中找出下列詞語的反義詞。
堅決果斷——( 。 |
半信半疑——( ) |
2
.從文中圈出米沙釣魚前做準(zhǔn)備的動詞。3
.根據(jù)句子意思,選擇合適的解釋。小船一側(cè)( 。咨骋活^栽( 。┻M(jìn)了河里。
側(cè): A.旁邊 |
B .偏重 |
C .斜著 |
|
栽: A.移植 |
B .跌倒 |
C .安上 |
D .種 |
4
.根據(jù)課文內(nèi)容,在□中填入標(biāo)點符號,想一想它們的作用并選擇搭配。
“你真是□看人挑擔(dān)不吃力□” |
A.省略內(nèi)容 |
我要淹死了!快□救□命! |
B.話沒有說完 |
他把魚鉤用力一拉□ |
C.引用 |
“它一下子把我拖下了水□” |
D.聲音延長 |
5
.媽媽有沒有相信米沙所說的話?媽媽希望米沙成為一個怎樣的人?__________________________________________________
__________________________________________________
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com