拼一拼，寫一寫，選出寫得完全正確的一項
yòu huò yā yì dào dé guī zé fān yuè shùn xù
_______________________________________________________
A、誘惑；壓抑；道得；規(guī)則；翻越；順序
B、誘惑；壓抑；道德；規(guī)則；翻越；順序
C、誘惑；壓抑；道德；規(guī)側(cè)；翻越；順序
D、誘惑；壓抑；道德；規(guī)則；番越；順序 |
相關(guān)習(xí)題
科目：小學(xué)語文
來源：實驗班題庫 四年級語文 下（國標(biāo)北師大版） 北師大版
題型：048
閱讀百花園。讀后完成練習(xí)。
春（節(jié)選）
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在（f2n hu1 n8n y8）當(dāng)中，高興起來了，（h& p6ng y!n b4n）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與（q9ng f5ng li* shu!）應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1．根據(jù)短文中的拼音寫出相應(yīng)的詞語。
________、________、________
2．給加粗字選擇正確的讀音。
人家屋頂上全籠（l$ng l%ng）著一層薄（b$ b2o）煙。
3．“吹面不寒楊柳風(fēng)”這句詩的意思是________。
4．第2自然段中，作者描寫了春雨的特點，你認(rèn)為他哪些句子寫得好？用“
”畫下來。
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科目：小學(xué)語文
來源：模擬題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀短文，回答問題。
�、傥覈F(xiàn)有174.3萬平方千米沙漠化土地面積，且沙化土地面積還在不斷擴(kuò)大。目前實行“喬、灌、草”相結(jié)合的沙漠生態(tài)防護(hù)體系，因為投入不足和水分緊缺等原因，難以獲得良好效果。面積4.8萬平方千米的古爾班通古特沙漠冬春起沙很少，中國科學(xué)院新疆生態(tài)與地理研究所發(fā)現(xiàn)，這里的“生物地毯”是阻止沙漠起沙的頭號功臣。那么，“生物地毯”到底是什么，又是如何實現(xiàn)防風(fēng)治沙的呢？
�、谛陆鷳B(tài)與地理研究所專家通過在1000倍至2000倍的電子顯微鏡下研究觀察，發(fā)現(xiàn)古爾班通古特沙漠細(xì)小的沙粒并不是以單獨顆粒的形式存在，而是被微生物形成的黏液粘連，或者被藻類、地衣和苔蘚的假根（kǔn）_____綁起來，形成生物結(jié)皮，即我們在沙漠中所能見到的大面積分布于沙漠表面的綠色、黑色以及灰黑色覆蓋物。
�、蹖＜艺J(rèn)為，“生物地毯”的形成使土壤表面明顯不同于松散沙土。地下菌絲和假根黏結(jié)沙粒，有效減少了干旱地區(qū)風(fēng)、水對地表的侵蝕；一些種類的“生物地毯”對大氣中氮素的固定作用，能有效改善土壤理化性質(zhì)，并增加土壤中有機(jī)質(zhì)含量，從而為植物的定居創(chuàng)造有利條件。同時，“生物地毯”還可生存于極端干旱、高溫（最高可達(dá)70攝氏度）和高pH值環(huán)境。
�、苤锌圃盒陆鷳B(tài)與地理研究所專家介紹，“生物地毯”是最接近細(xì)沙的防護(hù)網(wǎng)，它能有效束（fù）_____沙粒流動，從而起到固沙作用。實驗測定數(shù)據(jù)表明，裸露沙地在風(fēng)速為每秒鐘842米的條件下就能起沙，而全部覆蓋“生物地毯”的沙地則在任何條件下都不能起沙。
⑤專家認(rèn)為，荒漠地表生物靠自然露水和降水就可四季常青，能夠適應(yīng)零下10攝氏度到零下60攝氏度之間的低營養(yǎng)環(huán)境。選擇它們作為固沙先鋒植物，在大面積流沙中培植，進(jìn)而形成大面積覆蓋沙漠的“生物地毯”，可以補(bǔ)充完善我國目前采用的“喬、灌、草”相結(jié)合的防風(fēng)固沙生態(tài)體系，尤其適合用于荒漠化地區(qū)實施重大工程對地表破壞后的恢復(fù)。
�、薜珜＜乙簿�，人類放牧等活動將“生物地毯”破壞30%后，沙漠地表將不能克服風(fēng)蝕影響，而破壞程度達(dá)到80%后，沙面抗風(fēng)蝕能力則等同于裸沙。
�、邠�(jù)悉，目前我國科研人員正在開發(fā)研制生物化學(xué)防沙固沙12種新材料，以在沙漠中形成“生物地毯”。據(jù)估算，其治理成本將比化學(xué)固沙材料成本降低30%。樂觀估計，未來3～5年，“生物地毯”治沙技術(shù)將能在我國大面積推廣。
1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。
（kǔn）____綁 束（fù）____
2．用自己的話概括“生物地毯”是怎樣形成的。（不超過40字）
___________________________________________________________________
3．第③～⑤自然段從哪些方面說明了“生物地毯”的作用？
___________________________________________________________________
4．第④自然段中畫線部分運用了什么說明方法？簡要分析它的作用。
___________________________________________________________________
5．本文采用了怎樣的說明順序？
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6．第①自然段畫線句在文章中的作用是什么？
___________________________________________________________________
7．第⑦自然段中加著重號的”據(jù)估算“能否去掉？請說明理由。
___________________________________________________________________
8．從本文中你能了解到為了治沙固沙，我國正在采用和即將采用哪些具體措施？對此你有何感想？
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9．請你為我國的“生物地毯”工程的實施提出幾條有價值的建議或設(shè)想。
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科目：小學(xué)語文
來源：期末題
題型：閱讀理解與欣賞
上小學(xué)三年級的時候，我被老師挑選扮演一部劇中的王子。母親知道后十分高興，和我一起對臺詞。然而盡管在家里背得gǔn guā làn shú____ ，可是一到舞臺上排練，我就忘得yì gān èr jìng____ 。老師不得不撤換了我的角色。解釋說劇中還需要一個敘述者，讓我去擔(dān)任。老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過。特別在看見原來屬于我的“王子”由另外一個女同學(xué)扮演時，更是令人傷心！‖
那天回家吃午飯時，我并沒有告訴母親所發(fā)生的一切，可是她已經(jīng)察覺出我的不快。母親沒有提出背臺詞，而是問我愿不愿意到院子里去散散步。
這是一個陽光明媚的春日，架下的玫瑰花葉正在轉(zhuǎn)綠。我們坐在大榆樹下面，可以看見黃色的蒲公英在草地里一串串地散開，好像為我們的院子輕輕地抹上了一層黃色。母親在一叢蒲公英邊蹲下，提議道：“孩子，我想還是把所有的這些草都拔掉，從現(xiàn)在開始，我們的花園就只留下玫瑰花好了�！彼呎f邊用力連根拔起一棵蒲公英。
“可我喜歡蒲公英�！蔽曳磳φf，“媽媽，所有的花草都是美的，蒲公英也不例外！”
這時候，母親臉色嚴(yán)肅地看著我說：“是的，每一種花草都有各自zhēng qí dòu yàn____ 的方式，對嗎？”她ruò yǒu suǒ sī___ 地問我。 我點了點頭，為自己能說服她而感到高興。
孩子 人何嘗不是如此呢 母親十分動情地說 并不是每一個人都可以成為 王子 所以大可不必為此而感到難為情 我眼睛一熱，qíng bú zì jīn____ 地倒在她懷里哭了起來。
“你完全能演好新角色！在戲中，講述者和王子一樣重要�！彼膭畹��！�
演出的那天晚上，我在后臺有點緊張。就在戲開演前幾分鐘，老師走了過來，對我說：“蘇珊娜，你媽媽請我把這個轉(zhuǎn)交給你�！�
這是一朵蒲公英，那樣的金黃漂亮。
我把它小心翼翼地放在衣服外面的圍裙里，一股暖流涌上心頭，頓時我信心倍增。
演出結(jié)束后，我歡快地回到家里。母親和我熱烈擁抱，夸獎我演得好。
我隨后將已經(jīng)有點發(fā)皺的蒲公英輕輕擺弄好，放進(jìn)一本大詞典的兩面紙中間，并壓平�！�
現(xiàn)在，我已經(jīng)成家并且有了孩子，但我仍然珍藏著那朵夾在詞典中的小蒲公英�！�
1．根據(jù)文中的拼音在橫線上寫詞語。
2．給文中缺少標(biāo)點的地方加上合適的標(biāo)點。
3．文中用“‖”分成四段，請寫出第二段的段意。
4．“老師的話雖然說得很委婉，但是仍然使我難過�！笔裁词率埂拔摇彪y過？從哪里看出老師的話很“委婉”？
5．“我仍然珍藏著那朵夾在詞典中的小蒲公英。”“我”為什么至今還珍藏著那朵小蒲公英？
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科目：小學(xué)語文
來源：同步題
題型：閱讀理解與欣賞
一天傍晚，在加拉巴哥群島最南端的海島上，我和七位旅行者由一位當(dāng)?shù)啬贻p人做向?qū)В刂咨纳碁┣斑M(jìn)。當(dāng)時，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。
小海龜大多在四五月份時出世，然后拼命地爬向大海，否則就會被空中的捕食者逮去做美餐。黃昏時，如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走，就會先有一只小海龜鉆出沙面來，作一番偵察，試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來是否安全。
我恰好碰到一個很大的、碗形的巢穴，一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當(dāng)我的伙伴們聚過來時，我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出瑟瑟的聲響，只見一只反舌鳥飛了過來。反舌鳥一步一步走近巢穴的開口處，開始用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋，企圖把它拖到沙灘上面來。
伙伴們一個個緊張得連呼吸都加重了�！澳銈兏蓡釤o動于衷？”一個人喊道。
向?qū)в檬謮鹤∷淖齑剑f：“這是自然之道。”
“我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生！”一位和善的美國人提出了抗議。
“你為什么不聽他的？”我替那位向?qū)мq護(hù)道，“我們不該干預(yù)它們。”
“既然你們不干，那就看我的吧！”另一個人打算去幫小海龜。
我們的_________把那只反舌鳥驚跑了。那位向?qū)O不情愿地把小海龜從洞中拉了出來，幫助它向大海爬去。
然而，隨后發(fā)生的一切使我們每個人都________________了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙奔向安全的大海，無數(shù)的幼龜由于收到了一個錯誤的安全信號，都從巢穴中涌了出來，涉水向那高高的潮頭奔去。
我們的所作所為簡直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯誤的信號而大量地涌出洞穴，而且它們這種瘋狂的沖刺為時過早。黃昏時仍有余光，因此，它們無法躲避空中那些急不可耐的捕食者。
剎那間，空中就布滿了驚喜萬分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對禿鷹瞪大眼睛降落在海灘上。越來越多的反舌鳥急切地追逐著它們那在海灘上拼命涉水爬行的“晚餐”。
“噢，上帝！”我聽到身后一個人____地叫道，“我們都干了些什么！”
對小海龜?shù)耐罋⒄诰o張地進(jìn)行著。年輕的向?qū)榱藦浹a(bǔ)這違背自己初衷的惡果，抓起一頂壘球帽，把小海龜裝在帽子里，費力地走進(jìn)海水里，將小海龜放掉，然后拼命地?fù)]動手中的帽子，驅(qū)趕那一群接一群的海鳥……
屠殺之后，空中滿是劊子手飽餐后的慶賀聲。此時所能看到的只是潮水沖擊著空蕩蕩的白色沙灘。大家垂頭喪氣地沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時變得____了。這肅靜也許包含著一種沉思。
1．根據(jù)文意為文中空白處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，依次將詞語寫到橫線上。
驚呆 沉默 爭吵 懊悔
2．小海龜為什么“把它的灰腦袋伸出沙面”？用“ ______”在文中畫出對這一現(xiàn)象做出完整的解釋的一句話。
3．文中的“空中捕食者”．指的是______、______、____、____、____五種鳥。
4.小海龜出世后為什么“拼命地爬向大海”？
A．小海龜生活在海里，出世后必然回歸大海。
B．沙灘不是小海龜生活的環(huán)境。
C．小海龜不拼命地逃走就會被空中的捕食者逮去做美餐。
D．小海龜為了在回歸大海的途中逃避捕食者的侵犯，求得生存。
5．“這肅靜也許包含著一種沉思�！蹦阏J(rèn)為那些人在“沉思”些什么？
_____________________________________________________________________________________
6．生物學(xué)家達(dá)爾文說過：“____________________，______________________。” 這也是一種“自然之道”。
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科目：小學(xué)語文
來源：期末題
題型：閱讀理解與欣賞
閱讀并完成練習(xí)。
雷陣雨過后，兩只螞蟻從樹縫中爬了出來，它們呼吸著的空氣，沐浴著__________的陽光， 欣賞著雨后__________的景色。它們覺得山更青了，草更綠了，花更艷了，大自然中的一切顯得更加美麗、迷人。忽然，一陣大風(fēng)吹來，不幸的事情發(fā)生了，兩只螞蟻被風(fēng)吹了下來，正好掉在樹下的大水坑里。
一只螞蟻嚇得動也不敢動，僵直地伸著它的足和觸角，連呼救的勇氣也沒有。它感到自己的身體正在慢慢地往下沉，它想：“我不行了，我完了……”
另一只螞蟻雖然心里也充滿了恐懼，但是它想：“我怎能就這樣的死去呢？哪怕有萬分之一的生存希望，我也要盡百分之百的努力! 如果不與逆境抗?fàn)�，就只有死路一條!”于是，它拼命地掙扎 （zhá zá）著，用盡 （jín jìn）全身的力氣蹬著、劃著……
第二天清晨，只有一只螞蟻從樹縫里鉆 （zhuān zuān）出來曬太陽，仔細(xì)一看，正是昨天在大水坑里掙扎的那只。
1．用“√”在文中的括號里選出加粗字的正確讀音。
2．在第1自然段的橫線上填上合適的詞語。
3．把“我怎能就這樣的死去呢？”這句話換一種說法，不能改變句子的原意。
________________________________________________________________
4．同是螞蟻，為什么第二天只有一只螞蟻從樹縫里鉆出來曬太陽？
___________________________________________________________________
5．讀了這篇短文之后，請寫下你的感受。
____________________________________________________________________
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科目：小學(xué)語文
來源：語文教研室
題型：048
閱讀短文，回答問題。
片斷（一）
程昱（
y)）觀望良久，對曹操道：“來船可疑，不可讓其近（zh4i）_______�！辈懿賳枺骸坝泻慰梢�？”程昱道：“糧在船中，船身必定穩(wěn)重，來船卻又輕又浮。今夜東南風(fēng)緊，不可不防�！�
曹操省（
x!ng sh7ng）悟，急忙命人去阻攔，卻還哪里攔得��！只見黃蓋用刀一招，前船一齊點火�；鸪蔑L(fēng)勢，風(fēng)助火勢，二十只火船，撞入水寨，曹軍船只全數(shù)著火。船被鐵環(huán)鎖住，無處逃避。只聽隔江炮響，四下火船齊到，只見江面上火光沖天，一片通紅。
片斷（二）
那妖精第二次脫了身，一邊好生佩服悟空的眼力，一邊又搖身變做白發(fā)蒼蒼的老公公，一路走一路念著佛。唐僧見了，十分高興，贊嘆道：“真是西方圣地，老公公連路都走不穩(wěn)，還不斷念佛呢！”八戒壓（
y1 y4）低聲音說：“（hu^）______事了，老公公找女兒和老伴來了�！蔽蚩瞻呀鸸堪舨卦谏砗螅先χ袄瞎崩湫Φ溃骸澳銈�妖精，騙得了別人，卻騙不了俺老孫。”那妖精嚇得啞口無言。好大圣，一邊念動咒語，叫來土地山神在云端照應(yīng)，防止妖精逃跑，一邊從背后抽棒便打，一下子結(jié)果了妖精的性命。
唐僧嚇得臉色發(fā)白，氣咻咻地又要開口念咒。悟空急忙趕到馬前，叫道：“師父別念，你先看看那妖精模（
m$ m*）樣�！碧粕锨耙豢�，卻是一堆白骨，脊（liang）______上還寫著“白骨夫人”。八戒又在旁邊挑撥：“師父，猴哥又使障眼法騙人了�！碧粕宦牐挥傻眯念^發(fā)熱，念起緊箍咒來。悟空痛得刺骨鉆心，跪在地上直叫：“師父別念了，有話好好說！”唐僧說：“沒什么好說的，你這根性頑劣（li8 l{8）、屢教不改的家伙，我怎能再認(rèn)你為徒？”說完便寫了一紙貶書，也不管沙僧、八戒的勸告，要將苦苦哀求的悟空逐出師門。
1
．根據(jù)括號里的拼音在橫線上寫漢字。
2
．用自己喜歡的符號給文中的加粗字選擇正確的讀音。
3
．寫近義詞和反義詞。
近義詞：勸告（
）
省悟
（ ）
反義詞：穩(wěn)重（
）
啞口無言（
）
4
．第一個故事選自_______，故事的題目是_____________。
第二個故事選自
_______，故事的題目是_______________。
5
．故事中的人物分別給你留下了什么印象？
曹操：
______________________________
悟空：
______________________________
唐僧：
______________________________
八戒：
______________________________
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科目：小學(xué)語文
來源：
題型：048
閱讀短文，回答問題。
片斷（一）
程昱（
y)）觀望良久，對曹操道：“來船可疑，不可讓其近（zh4i）_______�！辈懿賳枺骸坝泻慰梢�？”程昱道：“糧在船中，船身必定穩(wěn)重，來船卻又輕又浮。今夜東南風(fēng)緊，不可不防�！�
曹操省（
x!ng sh7ng）悟，急忙命人去阻攔，卻還哪里攔得住！只見黃蓋用刀一招，前船一齊點火�；鸪蔑L(fēng)勢，風(fēng)助火勢，二十只火船，撞入水寨，曹軍船只全數(shù)著火。船被鐵環(huán)鎖住，無處逃避。只聽隔江炮響，四下火船齊到，只見江面上火光沖天，一片通紅。
片斷（二）
那妖精第二次脫了身，一邊好生佩服悟空的眼力，一邊又搖身變做白發(fā)蒼蒼的老公公，一路走一路念著佛。唐僧見了，十分高興，贊嘆道：“真是西方圣地，老公公連路都走不穩(wěn)，還不斷念佛呢！”八戒壓（
y1 y4）低聲音說：“（hu^）______事了，老公公找女兒和老伴來了。”悟空把金箍棒藏在身后，迎上去對著“老公公”冷笑道：“你個妖精，騙得了別人，卻騙不了俺老孫�！蹦茄珖樀脝】跓o言。好大圣，一邊念動咒語，叫來土地山神在云端照應(yīng)，防止妖精逃跑，一邊從背后抽棒便打，一下子結(jié)果了妖精的性命。
唐僧嚇得臉色發(fā)白，氣咻咻地又要開口念咒。悟空急忙趕到馬前，叫道：“師父別念，你先看看那妖精模（
m$ m*）樣�！碧粕锨耙豢�，卻是一堆白骨，脊（liang）______上還寫著“白骨夫人”。八戒又在旁邊挑撥：“師父，猴哥又使障眼法騙人了�！碧粕宦�，不由得心頭發(fā)熱，念起緊箍咒來。悟空痛得刺骨鉆心，跪在地上直叫：“師父別念了，有話好好說！”唐僧說：“沒什么好說的，你這根性頑劣（li8 l{8）、屢教不改的家伙，我怎能再認(rèn)你為徒？”說完便寫了一紙貶書，也不管沙僧、八戒的勸告，要將苦苦哀求的悟空逐出師門。
1
．根據(jù)括號里的拼音在橫線上寫漢字。
2
．用自己喜歡的符號給文中的加粗字選擇正確的讀音。
3
．寫近義詞和反義詞。
近義詞：勸告（
）
省悟
（ ）
反義詞：穩(wěn)重（
）
啞口無言（
）
4
．第一個故事選自_______，故事的題目是_____________。
第二個故事選自
_______，故事的題目是_______________。
5
．故事中的人物分別給你留下了什么印象？
曹操：
______________________________
悟空：
______________________________
唐僧：
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八戒：
______________________________
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科目：小學(xué)語文
來源：語文教研室
題型：048
認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。
春天的小雨滴滴滴（節(jié)選）
雨，已經(jīng)下了很久了。
“丁丁東東”打在蓬頂?shù)牟ɡ税迳稀?/P>
“滴滴答答”打在樹林的葉子上。
“丁丁東東”打在鐵皮的屋頂上。
雨，不大。
卻滴滴答答地下個不停。
于是，屋子前面的小水溝流動起來了。
嘩啦嘩啦的水聲，像一股清泉，從地低下涌出來，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，
n! tu9 w% j!（ �。┧频�。
打開一朵紅色的花傘，走在樹林里的小路上，聽雨滴打在油加利樹上，打在相思樹上，打在羊蹄甲樹上，打在面包樹上……
x9 li x9 li（ �。�，啪啦啪啦，嘩啦啦，嘩啦啦，發(fā)出各種不同的聲音，整坐森林就像一坐音樂廳一樣。
1
．根據(jù)拼音寫詞語。
2
．文中有三個錯別字，請圈出后依次訂正在下面。________
3
．比一比再組詞。
4
．根據(jù)全文內(nèi)容填空。
綿綿的春雨，（ �。┫聜�不停。雨，打在了（ �。�、（ �。�、（ �。┖陀图永麡�、相思樹、羊蹄甲樹以及（ �。┥�，發(fā)出了（ �。�、（ ）、（ ）、（ �。�、（ �。└鞣N不同的聲音；屋前小水溝的水發(fā)出（ �。┑乃�，整座森林宛若（ �。┮粯印�
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科目：小學(xué)語文
來源：
題型：048
認(rèn)真閱讀文章，完成文后練習(xí)。
春天的小雨滴滴滴（節(jié)選）
雨，已經(jīng)下了很久了。
“丁丁東東”打在蓬頂?shù)牟ɡ税迳稀?/P>
“滴滴答答”打在樹林的葉子上。
“丁丁東東”打在鐵皮的屋頂上。
雨，不大。
卻滴滴答答地下個不停。
于是，屋子前面的小水溝流動起來了。
嘩啦嘩啦的水聲，像一股清泉，從地低下涌出來，高興得嘩啦嘩啦，嘩啦嘩啦，
n! tu9 w% j!（ �。┧频�。
打開一朵紅色的花傘，走在樹林里的小路上，聽雨滴打在油加利樹上，打在相思樹上，打在羊蹄甲樹上，打在面包樹上……
x9 li x9 li（ �。纠才纠�，嘩啦啦，嘩啦啦，發(fā)出各種不同的聲音，整坐森林就像一坐音樂廳一樣。
1
．根據(jù)拼音寫詞語。
2
．文中有三個錯別字，請圈出后依次訂正在下面。________
3
．比一比再組詞。
4
．根據(jù)全文內(nèi)容填空。
綿綿的春雨，（ �。┫聜�不停。雨，打在了（ �。�、（ �。�、（ ）和油加利樹、相思樹、羊蹄甲樹以及（ ）上，發(fā)出了（ ）、（ �。�、（ �。�、（ ）、（ �。└鞣N不同的聲音；屋前小水溝的水發(fā)出（ �。┑乃�，整座森林宛若（ �。┮粯�。
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科目：小學(xué)語文
來源：期末題
題型：閱讀理解與欣賞
遼闊的太空，有許多人造航天器圍著地球運行。有的衛(wèi)星幫助飛機(jī)和輪船確定方位， 有的衛(wèi)星觀測氣象變化，有的衛(wèi)星維持四面八方的通訊聯(lián)絡(luò)。另外，太空望遠(yuǎn)鏡、空間軌道站日夜不停地探索著宇宙奧秘，進(jìn)行科學(xué)實驗。
這些航天器從設(shè)計、制造到發(fā)射上天，耗費了巨大的人力、物力和財力，運行中哪怕出一點小問題也會造成難以估價的損失�？墒瞧幸恍皳v蛋鬼”不時wēi xié [ ]著它們的運行安全。這些“搗蛋鬼”就是討厭的太空垃圾。
太空垃圾是些什么呢？它們有的是完成了任務(wù)，已經(jīng)到了設(shè)計壽命極限的報廢衛(wèi)星，有的是發(fā)射失敗、沒能進(jìn)入預(yù)定軌道的航天器，還有些是發(fā)射衛(wèi)星的火箭殘骸。這些東西失去了地面的控制，就像高速公路上不守交通規(guī)則的車輛，(héng chōng zhí zhuàng) [ ]。正常運行的航天器一旦碰上它們，立刻就會(zāo yāng)[ ]。太空垃圾的飛行速度很快，破壞力極大。而且因為外層空間空氣稀薄，阻力很小，它們環(huán)繞地球飛行好多年也不會墜入大氣層燒毀。
有沒有辦法清除掉太空垃圾呢？英國科學(xué)家研制出了一種專門用來清除太空垃圾的人造衛(wèi)星，這就是我們所說的太空“清潔工”，它可以幫助解決太空垃圾這個令人頭痛的問 題。太空“清潔工”的質(zhì)量只有6千克，制造和發(fā)射的全部費用不到100萬美元。別看它個兒不大，本領(lǐng)可不小。它裝有4臺攝像機(jī)，能夠搜索上下、左右、前后的情況。一旦看到太空垃圾，它就立刻靠過去，然后緊緊抓住那個“搗蛋鬼”，接著迫使太空垃圾和自己一起減慢飛行速度，在重力的作用下降低高度，一起進(jìn)入(chóu mì)[ ]的大氣層， 這時劇烈的空氣摩擦產(chǎn)生的高溫就會將它們一同燒毀。從地面上看，就像天空墜落的流星 一樣。假如垃圾的體積太大，來不及在大氣中完全燒毀，“清潔工”還能控制墜落時間，讓它的殘骸掉到沙漠或海洋中，既不會威脅空中的航天器，也不會給地上的人們帶來麻煩。
有了太空“清潔工”，外層空間會干凈許多，航天器的運行也安全多了�，F(xiàn)在的做法還只能讓“清潔工”和太空垃圾“同歸于盡”。雖然造價不算太貴，但是清理一件垃圾就得 “犧牲”一個“清潔工”，還是不合算�？茖W(xué)家們下一步的目標(biāo)是研制更高級，的太空“清潔 工”，使它能夠消滅掉一個太空垃圾以后，再去尋找別的垃圾，多次完成清理工作。
1．根據(jù)文中的拼音，在[ ]里寫出正確的詞語。
2．請為下列畫線字選擇正確讀音。
殘骸 hé( )hái( ) 稀薄báo( )bó( ) 摩擦 cā( )chā( )
3．什么是“太空清潔工”？
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4．為什么要研制“太空清潔工”？
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5．太空垃圾的主要危害是什么？
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6．“清潔工”是怎樣清理垃圾的？
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7．文中畫“_______”的句子，采用了_______的說明方法。
8．說說下列詞語在文中加引號的作用。
(1)“搗蛋鬼”：___________________________
(2)“清潔工”：___________________________
(3)“同歸于盡”：_________________________________
(4)“犧牲”：_____________________________
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