根據(jù)課文內容，判斷下面的常識是否正確。
1．《墨竹圖題詩》的作者是鄭板橋，字克柔，號板橋，是明朝詩詞書畫家。他曾自稱是“康熙秀才，雍正舉人，乾隆進士”。

A．正確
B．錯誤
2．鄭板橋創(chuàng)作《墨竹圖題詩》這首詩時，他在山東做縣令，鄭板橋整日為災民奔波，白天勞頓，晚上思緒萬千，夜不能寐，聽著冷遇拍打窗欞，風吹疏竹，發(fā)出蕭蕭之聲，立即聯(lián)想到百姓啼饑號寒的怨聲。

A．正確
B．錯誤
3．鄭板橋筆下的竹子竹竿很細，竹葉著色不多，卻青翠欲滴，并全用水墨，更顯得高標挺立，特立獨行。雖然風吹“蕭蕭”作響，但竹葉絕無風吹雨打之態(tài)，表現(xiàn)出作者的“任風雨來襲，我自巋然不動”氣概。

A．正確
B．錯誤
B,A,A
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相關習題

科目：小學語文 來源： 題型：008

根據(jù)課文內容，判斷句子的對錯

1．小鳥是喝了琪琪給的減肥茶，減了肥從籠子里鉆出去飛走的。

(　　)

2．琪琪的心事是想幫助小鳥從籠子里飛出去。

(　　)

3．“琪琪無奈地趴在窗臺上，瞪著兩只烏黑的大眼睛”。具體刻畫了琪琪為難的神態(tài)。

(　　)

4．爺爺是在孫子琪琪純真的童心童情的感染下，放走自己籠中心愛的小鳥。

(　　)

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科目：小學語文 來源：第七冊 四年級上學期 題型：008

根據(jù)課文內容，判斷句子的對錯

1．小鳥是喝了琪琪給的減肥茶，減了肥從籠子里鉆出去飛走的。

(　　)

2．琪琪的心事是想幫助小鳥從籠子里飛出去。

(　　)

3．“琪琪無奈地趴在窗臺上，瞪著兩只烏黑的大眼睛”。具體刻畫了琪琪為難的神態(tài)。

(　　)

4．爺爺是在孫子琪琪純真的童心童情的感染下，放走自己籠中心愛的小鳥。

(　　)

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：填空題

根據(jù)課文內容填空。
　　課文以找“________”為線索進行敘述，起因、經(jīng)過、結果講得十分清楚。講的是________走失了一只駱駝，老人在沒有見過駱駝的情況下，憑著對觀察到的________作出了準確的________和判斷。老人的________、________、________，對我們很有啟發(fā)。我們要養(yǎng)成________、________的習慣。

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科目：小學語文 來源：同步題 題型：判斷題

根據(jù)課文內容判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。   
1．魯濱孫喜歡漂流和冒險，因此到過世界上很多地方，也見過許多優(yōu)美的風景。  (     )   
2．他每到一處，生活都有指望。    (     )   
3．魯濱孫在島上定居下來，過著清靜、悠閑的生活。    (     )  
4．魯濱孫救下了一個野人，野人很快成為他的好幫手。    (     )   
5．他和野人救出了船長，不到一個月的時間，他們就回到了英國。    (     )

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科目：小學語文 來源：第七冊 四年級上學期 題型：008

根據(jù)課文內容判斷下列說法正誤

1．鳥島是一個歡樂的鳥的樂園。

(　　)

2．黑頸鶴用自己的翅膀和身體組成一道銅墻鐵壁，擋住了黑鷹。

(　　)

3．課文從天空、地上、湖水里三個方面進行分述，說明鳥島的景色令人眼花繚亂。

(　　)

4．群鳥在大雁的帶領下，發(fā)起沖鋒，圍住了兩只黑鷹。

(　　)

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