給下列句子選擇正確的修辭方法 1.索溪像一個(gè)從深山蹦跳出來(lái)的野孩子。 2.小溪一會(huì)兒手牽手,并肩而行;一會(huì)兒橫鏟一腳,將山攔腰截?cái)唷?BR>3.難道你沒(méi)聽(tīng)懂我的話(huà)嗎?
A.1.?dāng)M人;2.比喻;3.反問(wèn) B.1.比喻;2.?dāng)M人;3.設(shè)問(wèn) C.1.比喻;2.比喻;3.反問(wèn) D.1.比喻;2.?dāng)M人;3.反問(wèn) |
相關(guān)習(xí)題
科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
在海邊,我撿起了一枚小小的貝殼。
貝殼很小,卻非常堅(jiān)硬和精致;匦幕y中間有著色澤或深或淺的小點(diǎn),如果仔細(xì)觀察的話(huà),在每一個(gè)小點(diǎn)周?chē)钟幸蝗?fù)雜的圖樣。怪不得古時(shí)候的人用貝殼來(lái)做錢(qián)幣。在我手心里躺著的實(shí)在是一件藝術(shù)品,是舍不得拿去和別人交換的寶貝啊!
在海邊撿起這一塊貝殼的時(shí)候,里面曾經(jīng)居住過(guò)的小小的柔軟的肉體早已死去,在陽(yáng)光、沙粒和海浪的淘洗之下,貝殼中生命所留下來(lái)的痕跡已經(jīng)完全消失了。但是,為了這樣一個(gè)短暫和細(xì)小的生命,為了這樣一個(gè)脆弱和卑微的生命,上蒼給它制作出來(lái)的居所卻有多精致,多仔細(xì),多么的一絲不茍呢!
比起貝殼里的生命來(lái),我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?是不是也應(yīng)該用我的能力來(lái)把我所能做到的事情做得更精致,更仔細(xì),更加一絲不茍呢?請(qǐng)讓我也能留下一些令人珍惜、令人驚嘆的東西來(lái)吧。
在千年之后,也許也會(huì)有人對(duì)我留下的痕跡反復(fù)觀看,反復(fù)把玩,并且會(huì)忍不住輕輕地嘆息:“這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心!”
1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。
堅(jiān)硬——( ) 復(fù)雜——( ) 一絲不茍——( )
2.寫(xiě)出四個(gè)描寫(xiě)“貝殼里的生命”的形容詞: 。
3.給下列句子選擇正確的意思,在序號(hào)上打“√”。
(1)比起貝殼里的生命來(lái),我在這世間能停留的時(shí)間和空間是不是更長(zhǎng)和更多一點(diǎn)呢?
①我的生命并不比貝殼里的生命更寶貴,活得更長(zhǎng)。
②比起貝殼里的生命來(lái),我能活得更長(zhǎng),活動(dòng)空間更廣闊。
(2)這是一顆怎樣固執(zhí)又怎樣簡(jiǎn)單的心!
①稱(chēng)贊我的心頑強(qiáng),惋惜我的心太簡(jiǎn)單愚笨。
②弄不懂這顆心的痕跡為什么會(huì)這樣頑強(qiáng),對(duì)它的簡(jiǎn)單感到遺憾。
③稱(chēng)贊我做的事精致、一絲不茍,給人留下了值得紀(jì)念的東西,而我的目的又很單純。
4.讀了這篇文章,你知道作者想要告訴我們什么嗎?你又有哪些想法呢?
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:月考題
題型:填空題
按要求填空。
欣喜若狂 呼風(fēng)喚雨 騰云駕霧 農(nóng)耕社會(huì) 用武之地 美味佳肴 毋庸置疑 大開(kāi)眼界
1.給下列句子選擇正確的詞語(yǔ)填在括號(hào)里。
(1)現(xiàn)在,太空蔬菜已經(jīng)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),成為我們餐桌上的( 。
(2)不管怎樣,原本不會(huì)飛的恐龍最終變成鳥(niǎo)類(lèi)飛向藍(lán)天,這一點(diǎn)( 。。
(3)除了食用,太空歸來(lái)的這些特殊乘客還有很多( 。┠。
(4)讀了本單元的課文,我真是( 。┌!
2.根據(jù)意思選擇相應(yīng)的詞語(yǔ)填在下面的括號(hào)里。
(1)要風(fēng)有風(fēng),要雨得雨,比喻能支配自然。( 。
(2)能乘著云霧在空中自由飛行,是古時(shí)人們傳說(shuō)中一種高超的法術(shù)。( 。
(3)高興得好像要發(fā)瘋了一樣,比喻開(kāi)心得不知該怎么形容。( )
(4)依靠耕田、種地等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的社會(huì)。( 。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:期中題
題型:填空題
給下列句子選擇正確的修辭手法,填在后面的括號(hào)里。
反問(wèn) 設(shè)問(wèn) 比喻 擬人 排比 夸張
1.你對(duì)我有救命之恩,我怎么會(huì)忍心使你遭受殺身之禍呢?( )
2.書(shū)是人類(lèi)文明的“階梯”。( )
3.這幅畫(huà)美極了,太陽(yáng)紅彤彤的,莊稼綠油油的,橘子黃澄澄的……( )
4.爸爸只是向孩子們介紹白楊樹(shù)嗎?不是的,他也在表白著自己的心。( )
5.天空撒滿(mǎn)了快活地眨著眼的星星。( )
6.桂子花開(kāi),十里飄香。( )
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:期中題
題型:填空題
給下列句子選擇正確的修辭手法。
比喻 擬人 夸張 設(shè)問(wèn) 反問(wèn) 排比 對(duì)偶
1.玉米舉著紅纓樂(lè)了,忘掉一個(gè)夏天的煩惱。( 。
2.無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇,把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如五彩繽紛的大花園。( )
3.在陽(yáng)光的映照下,那珠串忽聚忽散,忽斷忽續(xù),忽急忽緩。( 。
4.可是更妙的是十五月明之夜,天是那樣的藍(lán),幾乎透明似的,月亮離山頂,似乎不過(guò)幾尺。( 。
5.真糟糕,學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這不是叫我為難嗎?( )
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來(lái)源:同步題
題型:填空題
給下列句子選擇正確的說(shuō)明方法。
A.舉例子 B.列數(shù)字 C.作比較 D.打比方
1.有智慧的機(jī)器人,據(jù)統(tǒng)計(jì),日本有15000具,美國(guó)有3200具,德國(guó)約有1000具,英國(guó)有200具。( )
2.螃蟹在挖洞時(shí),把四對(duì)小足當(dāng)做“挖土機(jī)”,把“螯”當(dāng)做“推土機(jī)”。( )
3.鯨的一條舌頭就有十幾頭肥豬那么重。( 。
4.它要是張開(kāi)嘴,人站在它嘴里,舉起手來(lái)還摸不到它的上腭,四個(gè)人圍著桌子坐在它的嘴里看書(shū),還顯得很寬敞。( 。
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