在下面語段中,填入恰當(dāng)?shù)脑~語,正確的一項(xiàng)是
  孫中山先生不吸煙,不喝酒,平生唯一的嗜好便是讀書,(  )是在戎馬生涯中,(  )是在艱難困苦之際,( 。┙(jīng)常手不釋卷。

A.不僅    而且    也    
B.不僅    就        還    
C.無論    還        都
C
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:單選題

在下面語段中,填入恰當(dāng)?shù)脑~語,正確的一項(xiàng)是
[     ]
  孫中山先生不吸煙,不喝酒,平生唯一的嗜好便是讀書,( 。┦窃谌竹R生涯中,(  )是在艱難困苦之際,( 。┙(jīng)常手不釋卷。
A.不僅    而且    也    
B.不僅    就        還    
C.無論    還        都

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科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題

在下面這段話中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
  從那以后的許多年里,我們家的日子( 。┻^得很清苦,(  ),有媽媽在,我們?nèi)杂X得很甜美。(  )多晚回家,那小屋的燈(  )是亮的,橘黃色的火星是媽媽跳動(dòng)的心臟。(  )媽媽在,那小屋(  )充滿了溫暖,充滿了愛。

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科目:小學(xué)語文 來源:能力拓展練習(xí) 小學(xué)語文六年級下·第12冊(新課標(biāo)北師大版) 新課標(biāo)北師大版 題型:022

讀下面一段話,按要求作答。

后來你看見了一( 。,整整一(  )街的兩側(cè),________的樹葉,如一條長廊了陽光,馬路被灰黑色的圖案了,那是樹葉的光影。________的樹干具有一( 。├寺,________的樹皮上嵌著淡黃色的花紋,像一( 。┕饣

(1)在括號中填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。

(2)讀拼音,把漢字填在田字格中。

(3)請從下面選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中相應(yīng)的橫線上。

淺綠色 寬大茂密 高大粗壯

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科目:小學(xué)語文 來源:專項(xiàng)題 題型:閱讀理解與欣賞

認(rèn)真閱讀下面語段,完成文后練習(xí)。   
       理想的階梯,屬于珍惜時(shí)間的人。富蘭克林有句名言:“你熱愛生命嗎?那么別浪費(fèi)時(shí)間,因?yàn)闀r(shí)間是①(       )生命的材料!痹S多科學(xué)家、文藝家都是同時(shí)間賽跑的能手。愛迪生一生有1000多項(xiàng)發(fā)明。這無數(shù)次試驗(yàn)的時(shí)間從哪里來?就是從常常連續(xù)工作兩天三天的極度緊張中擠出來的。魯迅以“時(shí)間就是生命”的格言律己,從事無產(chǎn)階級文學(xué)藝事業(yè)30年,視時(shí)間如生命,筆耕不輟。巴爾扎克用如癡如狂的拼勁,每天奮筆疾書十六七個(gè)小時(shí),即使累得手臂疼痛,雙眼流淚,也不肯浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。他一生留下為人們深深喜愛的巨著《人間喜劇》,共94部小說。這些血汗的②(       )不正是時(shí)間與生命的光輝記錄嗎?  
1.在①②后的括號中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
                                                                                                                                              
2.“這些血汗……光輝記錄嗎?”中的“這些”指的是哪些? 
                                                                                                                                               
3.這篇文章是圍繞什么問題來寫的?  
                                                                                                                                             

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科目:小學(xué)語文 來源:新編家長輔導(dǎo)叢書 幫你學(xué)語文練習(xí)冊 小學(xué)語文六年級(下) 題型:048

閱讀一段話,按要求做。

  鴨嘴獸是澳大利亞獨(dú)有的奇獸。憑著兩對腳,它不但能在水中自由自在地潛游,而且可以在陸地上爬行和挖穴。游泳的時(shí)候,它用前腳劃水游動(dòng),用后腳平衡身體,頭還有節(jié)奏地左右擺動(dòng),十分滑稽(j9)。平時(shí),它可以在水中潛游二三十秒鐘;受驚的時(shí)候,它能潛入水中幾分鐘之久。最有趣的是,鴨嘴獸把爬蟲、鳥、獸的生理特征集于一身。它(  )像爬蟲一樣下蛋,( 。┫聒B類一樣孵卵,同時(shí)還像哺乳動(dòng)物一樣喂奶。

1.從下面詞語中選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在文中的括號里。

不是……就是……  既……又……

2.結(jié)合這段話的內(nèi)容,給下面的加粗字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專诤竺娲颉啊獭薄?/P>

奇獸:①罕見的,特殊的,非常的。( 。

  、诔鋈艘饬系模钊穗y測的。( 。

   ③驚異。( 。

3.簡要回答,鴨嘴獸有什么特點(diǎn)?

____________________________________________________

____________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:海濱小學(xué)AB卷 五年級語文(下) 題型:048

閱讀,完成下列各題

真正的強(qiáng)者

  當(dāng)我還很年輕的時(shí)候,仰慕各種各樣的強(qiáng)者,也熱切地期望自己能成為強(qiáng)者。

  什么人是強(qiáng)者,我曾毫不含糊地回答:能戰(zhàn)勝別人的人便是強(qiáng)者a

  在戰(zhàn)場上廝殺,英勇善戰(zhàn),威震敵膽,能踏著血泊穿過硝煙走向勝利的人;在運(yùn)動(dòng)場上爭雄,在力量、速度、技巧的較量中遙遙領(lǐng)先,能贏得金牌和獎(jiǎng)杯的人;在考場上拼搏,沉著應(yīng)戰(zhàn),才思噴涌,以一勝百,能夠金榜題名的人;在平凡的崗位上忠誠地、奮力地、創(chuàng)造性地工作,被同行和同輩喻為“佼佼者”的人……這樣的人,可謂強(qiáng)者。

  經(jīng)歷了富于幻想的少年時(shí)代,經(jīng)歷了勇于進(jìn)取的青年時(shí)代,經(jīng)歷了許多的挫折和苦難,當(dāng)我沉思地邁進(jìn)中年的時(shí)候,驚訝地發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)從舊時(shí)的戰(zhàn)勝別人的強(qiáng)者夢中醒來,又跌進(jìn)了一個(gè)新的戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者之夢。(b)我不再渴求戰(zhàn)勝別人,而強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己。(c)我想,一個(gè)人要戰(zhàn)勝別人并不難,往往只需要付出雙倍的努力;但要正視和克服自身的弱點(diǎn),卻要有十倍的勇氣和百倍的堅(jiān)強(qiáng)。

  有的人或因?yàn)樽约郝斆髂芨苫蜓y(tǒng)高貴而驕傲自大,他們要戰(zhàn)勝這個(gè)弱點(diǎn),不知要碰多少回壁,受多少次批評,做多少番深深的反省,他們是人生旅途上的馬拉松冠軍。有的人為了戰(zhàn)勝疾病和傷殘,忍受著精神和肉體的巨大痛苦,無畏地向死神宣戰(zhàn),堅(jiān)韌地同命運(yùn)抗?fàn),把厄運(yùn)的千斤重壓舉起和推倒,令重量級的舉重猛將也肅然起敬。(d)還有那些為戰(zhàn)勝私欲而處處________的人,為戰(zhàn)勝惰性而反復(fù)________的人,為戰(zhàn)勝暴躁而時(shí)時(shí)________的人,為戰(zhàn)勝怯懦而反復(fù)________的人……他們,都是了不起的!(e)

  朋友,不要沖著別人逞強(qiáng)吧,假如你能在思想上、作風(fēng)上、性格上、氣質(zhì)上、心理上、身體上戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn),你便是一個(gè)真正的強(qiáng)者。

1.(a)處破折號的作用是

[  ]

A.表示聲音的延長

B.表示意義的轉(zhuǎn)折

C.表示“強(qiáng)者”的特殊含義

D.表示解釋、說明

2.下面句子停頓正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的/強(qiáng)者/之夢。

B.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的/強(qiáng)者之夢。

C.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝自己的強(qiáng)者/之夢。

D.跌進(jìn)了/一個(gè)/新的/戰(zhàn)勝/自己的強(qiáng)者/之夢。

3.(c)處作者“強(qiáng)烈地希望戰(zhàn)勝自己”的原因是

[  ]

A.作者進(jìn)入中年已成為強(qiáng)者,下一個(gè)目標(biāo)就是戰(zhàn)勝自己。

B.作者進(jìn)入中年,還沒有實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)勝別人的目標(biāo),所以他要先戰(zhàn)勝自己。

C.作者經(jīng)歷了許多挫折和苦難之后,發(fā)現(xiàn)能克服自己的弱點(diǎn)的人才是強(qiáng)者。

4.與(d)處所用修辭方法相同的一句是

[  ]

A.學(xué)好了語文,我們才會(huì)讀書看報(bào),才會(huì)寫信寫日記,才會(huì)寫好作文。

B.太陽一出來,地上已經(jīng)像下了火。

C.井岡山的毛竹堅(jiān)貞不屈。

5.依此填入(e)句的空白處的詞,最恰當(dāng)?shù)氖?/P>

[  ]

A.自勉  自策  自制  自勵(lì)

B.自策  自勉  制怒  自勵(lì)

C.克己  自策  制怒  自勵(lì)

D.克己  自策  制怒  自勉

6.本文分段正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①②/③④/⑤⑥

B.①②/③④⑤/⑥

C.①②③/④⑤/⑥

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀步步高。
美的啟發(fā)
  我家住在古城一角,窗外有一塊空地,附近的居民竟把它當(dāng)成了堆垃圾的地方。怎么辦?我做了個(gè)“禁止倒垃圾”的木牌放在那里,可人們連看都不看它一眼,還是照樣垃圾成堆,臭氣熏天,為此,我們傷透了腦筋。
  今年初春的一天早上,爸爸、媽媽嘀咕了一會(huì)兒,爸爸對我說出了一個(gè)好主意。我聽了,樂得直拍手。于是,我們?nèi)覄?dòng)手,先將垃圾鏟成一堆,再從河邊挑來石塊,砌成一個(gè)橢圓形的花壇,再糊上水泥,并在石縫外勾出美麗的圖案,又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細(xì)土,栽上各種花苗,還就近挖來了兩籠翠竹,栽在花壇東西兩旁。一天工夫,這兒變成了另一番景象。附近的居民( 。]有往這兒倒垃圾,( 。┘娂姲鸭依锏幕痉瞰I(xiàn)出來,為這小小的花圃增美添色。
 。ā 。,這里花團(tuán)錦簇,翠木蔥蘢,竟然成了古城的一角風(fēng)景。人們工作之余,便來這兒休息聊天,看書下棋,你瞧,一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢!
  窗外,飄散著動(dòng)人的琴聲;窗外,洋溢著沁人心脾的清香;窗外,小鳥在枝頭歡樂自在地歌唱……
  看著窗外美麗的風(fēng)景,我驀然懂得了:只有用美,才能啟發(fā)更多的人愛上美!
1.第1自然段中畫線的詞語指的是
[     ]
A.“我”和爸爸、媽媽
B.附近的居民
C.爸爸和“我”
D.媽媽和“我”
2.第2自然段括號里加入( 。┙M關(guān)聯(lián)詞語最合適。
[     ]
A.如果……就……
B.只有……才……
C.不但……而且……
D.因?yàn)椤浴?BR>3.在第3自然段開頭的括號里加入下面(  )組詞最恰當(dāng)。
[     ]
A.冬去春來
B.春去秋來
C.寒來暑往
D.秋去冬來
4.第2自然段寫建造花壇的經(jīng)過是:鏟垃圾、挑石塊、__________、__________、__________、__________。(每條橫線上填三個(gè)字)
5.第4自然段的寫作使用了( 。┑男揶o手法。
[     ]
A.?dāng)M人
B.排比
C.?dāng)M人和排比
6.本文告訴了我們一個(gè)什么道理?(用原文中的句子回答)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

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科目:小學(xué)語文 來源:尖子生新課堂語文 四年級(下) 題型:022

閱讀短文,回答問題。

東山湖

  東山湖是一座美麗的公園。當(dāng)春風(fēng)吹綠大地的時(shí)候,站在湖邊放眼望去,真是風(fēng)景如畫。柳樹抽出嫩綠的新芽,輕柔的柳絲在微風(fēng)中輕輕拂動(dòng)。五顏六色的鮮花爭芳吐艷,散發(fā)出陣陣清香。小鳥在枝頭喳喳鳴叫,燕子在樹林間飛來飛去。遠(yuǎn)處,群山一片蒼翠,黃綠相間的玻璃塔高高聳立,在陽光下顯得更加光彩奪目。湖中碧波粼粼,倒映著山巒、寶塔。人們搖著雙槳,小船劃破水面緩緩向前,歡聲笑語不時(shí)從游船上傳來。春天的東山湖景色多美呀!

1.填入恰當(dāng)?shù)脑~語。

( 。┑男卵俊 。ā 。┑牧z

(  )的鮮花 。ā 。┑木吧

(  )地拂動(dòng) 。ā 。┑仫w行

(  )地前進(jìn) 。ā 。┑伉Q叫

2.?dāng)U寫句子。

星星撒滿夜空。

_________________________________________________

3.作者到東山湖公園的時(shí)間是________,觀察地點(diǎn)是在________,以上內(nèi)容是從“_________________________”這句話看出來的。

4.這段話的結(jié)構(gòu)方式是

[  ]

A.先總后分

B.先分后總

C.總分總

5.文中總起句是________,文中總結(jié)句是________

6.這段話主要講

[  ]

A.東山湖的湖美。

B.東山湖的景色美。

C.東山湖的游人多。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

社戲(節(jié)選)
       兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。     
       那聲音大概是橫笛,口口,口口,使我的心也口口,然而又自失起來,覺得要和口口在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里。    
       那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經(jīng)去游玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個(gè)石羊蹲在草里呢。過了那林,船便彎進(jìn)了叉港,于是趙莊便真在眼前了。
1.文中方框處應(yīng)填入的詞語是   
[     ]
A.宛轉(zhuǎn)    悠揚(yáng)    沉靜    彌散     
B.悠揚(yáng)    宛轉(zhuǎn)    愉快    消失     
C.宛轉(zhuǎn)    悠揚(yáng)    沉靜    融匯     
D.悠揚(yáng)    宛轉(zhuǎn)    愉快    彌散   
2.畫線的句子使用了____、____的修辭手法。   
3.第2自然段中畫線的“那聲音”指的是____________ ;“他”指的是_____________。  
4.“但我卻還以為船慢”“似乎聽到歌吹了,還有幾點(diǎn)火,料想便是戲臺,但或者也許是漁 火”“使我的心也口口,然而又自失起來”三句分別表現(xiàn)了我去看戲途中的_________、__________、__________的心理。
5.第1自然段作者從多角度進(jìn)行了描寫,各找出一例表現(xiàn)不同感受的語句。
(1)視覺:____________________________________________________________________
(2)嗅覺:____________________________________________________________________
(3)觸覺:____________________________________________________________________
(4)聽覺:____________________________________________________________________
6.對上文大意概括恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是  
[     ]
A.去趙莊看社戲途中的行船情景。  
B.去趙莊看社戲途中的景物描寫。  
C.去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng)。  
D.去趙莊看社戲途中“我”的見聞和感受。

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同步練習(xí)冊答案