判斷下面的古詩詞默寫是否正確。 |
夜宿山寺 |
A、正確 B、錯誤 |
科目:小學語文 來源:期末沖刺100分 語文 二年級(上)人教版新課標 人教版新課標 題型:048
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我愛“勇敢”小時候,我愛聽人家說我勇敢。4歲那年,有一次我跌倒了,正想哭,媽媽忙說:“乖孩子,真勇敢!”我聽到“真勇敢”,就沒讓眼淚流出來。
我5歲時,有一次生病了。媽媽抱我去看醫(yī)生,醫(yī)生說要打針,這下可把我嚇壞了。醫(yī)生說:“小青,你媽媽不是說你很勇敢嗎?現(xiàn)在怎么不勇敢了?”聽了這話,我噙(q0n)著淚花點點頭說:“伯伯打針吧,我不怕!”醫(yī)生高興地說:“這才勇敢!”
我8歲上小學一年級。有一次,老師忽然叫我站起來回答問題。我不知所措(cu^)地站著,傻乎乎地望著黑板發(fā)愣(l8ng),同學們都笑了。我心里一難過,眼淚撲簌簌(s) s))地掉下來,老師說:“別緊張,你要學會勇敢地回答問題。”聽到“勇敢”二字,我止住了淚水。在老師的鼓勵下,我終于回答了問題,同學們都向我投來贊許的目光。
“勇敢”伴隨著我的童年,它使我在失敗時想到了成功,成功時再接再厲(l@)。
1.根據(jù)你的理解,判斷下面的說法,正確的打“√”,錯誤的打“×”。
(1)“我聽到‘真勇敢’,就沒讓眼淚流出來。”這是因為“我”本來就不想哭,因此眼淚流不出來。( 。
(2)“我噙著淚花點點頭說”這句話中,“噙著淚花”說明“我”心里確實害怕打針。( )
(3)“我心里一難過,眼淚撲簌簌地掉下來!薄半y過”“掉眼淚”是因為同學們笑“我”答不出老師的問題,只是“傻乎乎地望著黑板發(fā)愣”。( 。
(4)“同學們向我投來贊許的目光”表示同學們?yōu)槲业倪M步而高興。( )
2.“我”愛“勇敢”,是因為________。
3.讀了短文,你也愛“勇敢”嗎?像小作者一樣,寫一個你“勇敢”的事例。
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科目:小學語文 來源: 題型:048
閱讀下面的短文,完成后面的練習。
激光
1960年,世界上出現(xiàn)了一種人工制造的光——激光。
激光究竟是什么呢?它有多大本領?激光是一種最亮的光。它比太陽亮
100億倍以上。太陽與激光相比,好比是一盞小電燈。激光是一種最純的光。平時我們看到的陽光是白色的?墒牵靡恢恍∪忡R對著陽光,卻只能看見一條五光十色的彩帶。原來,陽光的色彩并不純,它是由紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色組成的。而激光,它只是一種顏色,特別純。1
.在內(nèi)容里填上合適的量詞。
一( )激光 |
一(。╇姛 |
一( )三棱鏡 |
一(。┎蕩 |
一( )顏色 |
一(。┨ |
2
.照樣子,再寫幾個帶有數(shù)字的詞語。(至少寫三個)五光十色
______ _____ _____3
.根據(jù)短文,判斷下面的句子,正確的在括號里打“√”
( 1)激光是在1960年由人類制造的。 |
( 。 |
( 2)激光是一種最亮的光,一種最美的光。 |
( 。 |
( 3)陽光是多色的,激光的純色的。 |
( 。 |
( 4)激光與太陽相比,好比是一盞小電燈。 |
( ) |
4
.用“____”畫出描寫陽光顏色不純的句子。科目:小學語文 來源:隨堂大驗收小學語文第十冊 題型:048
閱讀短文,按要求做題
雷雨夏日的中午,連空氣也發(fā)燙。筆直的大道,無遮無蓋地暴曬在陽光下。路旁的幾株柳樹熱得無精打采,低垂著枝條。柏油路軟綿綿的,一腳踩出一個淺淺的腳印。一串汗珠摔下地,“吱”的一聲,冒著一道白氣,就沒有影了。
空氣悶(men m8n)得人發(fā)慌……
“熱死了,熱死了……”樹上的知了拉開嗓子高叫著。
方才還是烈日炎炎,萬里藍天不見一絲云絮。一轉眼,狂風尖厲地呼嘯著,旋轉著,把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪。“沙沙沙”,一些小砂子平地飛起。撞(zhu4ng chu4ng)到窗子的玻璃上,發(fā)著聲響。不知誰的草帽,被風吹得像風箏似的,一翻一翻地飛向空中。天色驟然暗下來,半空中一大塊一大塊墨灰色的云,差一點擦著高樓頂,不一會兒就連成了一片,像塊大墨布似的遮著天空,并且一點一點地壓下來,壓下來……
“嚓!”閃電似(s@ sh@)乎看不慣這悶人的天地,它發(fā)怒了,用閃亮的寶劍挑破了黑幕布。
“轟隆。 崩坠坪跻部床粦T這悶人的天地,它發(fā)怒了,用震耳欲聾的吼聲震倒了黑云山。
不一會兒,“達達達達”,豆大的雨點急速落下來了。它敲打著柏油馬路路面,敲打著玻璃窗,濺起白蒙蒙的水霧。接著,一絲清涼濕潤的空氣便浸入人的肺腑。
閃電不那么刺眼了,雷聲不那么震耳了,雨幕不那么密集了……僅僅半個鐘頭,就雨過天晴了。
這一陣雨,把整個天地洗刷一新。你再看路邊那幾株柳樹,伸展著枝條,葉兒上掛著晶瑩的水珠,多么精神啊!
1.給加粗的字選擇正確的讀音,畫“√”表示。
2.寫出近義詞。
驟然( 。 》讲牛ā 。
3.填空。
(1)雷雨前天氣悶熱,一轉眼( 。┖魢[,( 。┌迪聛恚ā 。〾合聛怼
(2)雷雨中開始是電閃,接著是( ),而后是( )。
(3)夏天雷雨的特點是來得( ),下得( ),時間( 。绲茫ā 。
4.讀下面的句子,哪句話運用了擬人的寫法,畫“√”表示。
①路旁的柳樹熱得無精打采,低垂著枝條。( 。
②狂風尖厲地呼嘯著,旋轉著,把路邊的幾株柳樹吹得東倒西歪。( )
③你再看路邊那幾株柳樹,伸著枝條,葉兒上掛著晶瑩的水珠,多么有精神啊。ā 。
5.判斷下面的說法,對的畫“√”,錯的畫“×”。
這篇短文通過對夏日雷雨的描寫,說明了:
(1)夏天的雷雨來得快,下得猛,時間短。( )
(2)雷雨前天氣很悶熱( 。
(3)這場雨很及時,作者很高興。( )
科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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科目:小學語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下面的詩歌,完成練習。 | |
太陽的話 | |
(1)詩中的“你們”指____________,“我”指____________。 (2)詩的第二小節(jié)用________句式寫出了太陽所給予人們的美好事物,這些都是人們生存必不可少的,其中________可以滋潤萬物,________和________能使人神清氣爽,________能讓人感受到光明,________可以為人驅除寒冷。 2.用“____”畫出詩中的比喻句。 3.判斷下面的說法,對的打上“√”。 (1)在這首詩中,詩人用擬人的手法,賦予了太陽人的語言和思想。( ) (2)“讓我進去,讓我進去”是祈使句,要讀出命令的語氣。( ) (3)作者寫這首詩,其實是借太陽之口,表達熱愛光明、追求新生活的心聲。( 。 4.從“月亮、風兒、小鳥”中選一個,以它的語氣仿照第四小節(jié)寫幾句。 讓你們的心像________________ 打開它們的________________ 讓我把________,把________,把________ 撒滿你們心的空間 |
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