把下列排列錯亂的句子整理成通順的段落。 ( 。┬觚斠柴R上爬起來,從大烏龜嘴里奪回了那塊肉。 ( )有一次,我拿一小塊肉給烏龜吃。 ( 。┚G毛烏龜吃起東西來可有趣了。 ( 。┐鬄觚斂匆娏耍R上爬起來,伸長脖子,叼著肉就跑。 ( 。┤缓,一仰脖子,把那塊肉飛快地吞下去。 A、4;2;3;1;5 B、4;2;1;5;3 C、4;2;1;3;5 D、2;4;1;3;5 |
科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:填空題
科目:小學(xué)語文 來源:新教材新學(xué)案 語文 五年級 上冊 人教版 題型:071
把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話,在括號里填上序號。
( )小溪的兩邊,錯落有致地分布著一個個小院落。
(。┪业募易≡诮系囊粋小鎮(zhèn)里。
(。┗ㄏ泺B語,潺潺流水,給小鎮(zhèn)增添無限樂趣。
(。┮粭l清澈的小溪從西邊流向小鎮(zhèn)中心,又默默地流去。
(。┰郝淝昂螅S處可見一叢叢花草和一棵棵大樹,那是鳥雀的天堂。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022
我會把下列排列錯亂的句子整理成一段通順、連貫的話。
( )整個大地好像蓋上了一條白絨毯。
( 。┭┩A,小青和小剛拿著掃帚去掃雪。
( 。┭┗ㄏ聩Z毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng),下了大半天。
( )北風(fēng)呼呼地吹,雪花跟著飄落下來。
( )慢慢地,樹變白了,房子變白了,馬路也變白了。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022
我會把下列排列錯亂的句子整理成一段通順、連貫的話。
( 。┱麄大地好像蓋上了一條白絨毯。
( 。┭┩A耍∏嗪托偰弥鴴咧闳哐。
( )雪花像鵝毛般紛紛揚(yáng)揚(yáng),下了大半天。
( 。┍憋L(fēng)呼呼地吹,雪花跟著飄落下來。
( 。┞兀瑯渥儼琢,房子變白了,馬路也變白了。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022
將下列排列錯亂的句子,整理成一段通順的話,把序號寫在括號里,再回答問題。
( 。┮虼耍矘湓炝质潜Wo(hù)土地、保護(hù)大自然的重要舉措。
( )森林有保持水土的功能。林木盤根錯節(jié)的根系能減少雨水對土壤的沖刷。
( 。┫掠陼r,樹冠不僅可以截留相當(dāng)數(shù)量的降水,而且可以阻止雨水直接沖擊土壤。林下的枯枝落葉層能阻止地表徑流,使大量水分滲入地下,把地表徑流減低到最小程度。如果沒有森林,就會出現(xiàn)“有雨洪水泛濫,無雨干旱成災(zāi)”的狀況。
( 。
1975年河南駐馬店地區(qū)連降三天大雨,該地區(qū)的板橋水庫和漫灘水庫大壩崩塌,造成巨大損失;而同一地區(qū)的薄山水庫和東風(fēng)水庫卻安然度險,正是因?yàn)樗畮焐嫌紊指采w高達(dá)90%,森林截留雨水,延緩了洪水入庫時間而得以保全水庫。( )如果沒有森林的保護(hù),大雨一來,濁流滾滾,人們花幾千年時間開墾的一層薄薄的土壤,便會被雨水沖刷無存。這些泥沙流入江河,還會淤塞水庫,使其失去蓄水能力。
( )森林不僅能保持水土,還能涵養(yǎng)水源。
科目:小學(xué)語文 來源:語文教研室 題型:022
按一定順序,把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話,在括號里寫上序號。
( 。┮惶,村民集合在小山下,看到它搖搖欲墜的樣子,擔(dān)心它總有一天要傾倒下來,把村莊壓碎。
( 。┯捎陲L(fēng)吹雨打日曬,小山不時落下石塊,威脅著村民的安全。
( )英國威爾斯有個谷口村,村外有座小山。
( 。┙(jīng)過商量,他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈,把整個山鎖起來。
( )山下有一家酒店、兩家快餐店、兩個咖啡館和一個書店。
( )后來,人們稱之為“鎖山藝術(shù)”。
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022
按一定順序,把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話,在括號里寫上序號。
( )一天,村民集合在小山下,看到它搖搖欲墜的樣子,擔(dān)心它總有一天要傾倒下來,把村莊壓碎。
( 。┯捎陲L(fēng)吹雨打日曬,小山不時落下石塊,威脅著村民的安全。
( 。┯査褂袀谷口村,村外有座小山。
( )經(jīng)過商量,他們鍛鑄了一條巨大的粗鐵鏈,把整個山鎖起來。
( )山下有一家酒店、兩家快餐店、兩個咖啡館和一個書店。
( 。┖髞恚藗兎Q之為“鎖山藝術(shù)”。
科目:小學(xué)語文 來源:隨堂大驗(yàn)收 語文二年級(上) 題型:022
請你把下面錯亂排列的句子整理成一段通順的話,序號填在括號里
( )它們想過河,可是怎么過去呢?
( 。┮恢晃浵佌f:“看,那不是小船嗎?”
( 。┮恢浵侁(duì)伍來到小河邊。
( 。┪浵亗兌忌狭诵〈。
( 。┖鋈,從樹上落下一片黃葉。
( )螞蟻們下了船,高興地說:“再見吧,黃色的小船。”
科目:小學(xué)語文 來源: 題型:022
在括號里填上序號,把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話。
(
A)它們想過河,可是怎么過去呢?。
B)一只螞蟻說:“看,那不是小船嗎?”。
C)一只螞蟻隊(duì)伍來到小河邊。。
D)忽然,從樹上落下一片黃葉。。
E)一陣風(fēng)吹來,把它們送到了對岸。。
F)螞蟻們都上了小船。(
G)螞蟻們下了船,高興地說:“再見吧,黃色的小船。”科目:小學(xué)語文 來源:小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·三年級語文下冊(配蘇教版) 題型:022
把下列排錯亂的句子整理成一段通順的話。
( )玉蘭花含羞地說:“不,比我更美的應(yīng)該是太陽、雨點(diǎn)和土壤!
( )在公園里,有一朵玉蘭花正在悄悄地開放。
( 。耙?yàn)槭撬鼈兘o了我色彩、芳香和營養(yǎng)。”
( 。┌凫`鳥飛到公園里,落在她身旁:“啊,你是最美的,玉蘭姑娘。”
( 。┌凫`鳥說:“我看見了更美的是你的心靈,謙虛又善良!”
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