A．驍騰有如此，萬(wàn)里可橫行。    
B．暮去朝來(lái)淘不住，遂令東海變桑田。    
C．荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。    
D．空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。

A．海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。    B．人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。     
C．粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。    D．春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。     
2．我國(guó)四大名著中不是出于明朝的是 

A．《西游記》    B．《三國(guó)演義》    C．《水滸傳》    D．《紅樓夢(mèng)》     
3．“舌戰(zhàn)群儒”這個(gè)成語(yǔ)的主人公指的是  

A．趙括    B．項(xiàng)羽    C．諸葛亮    D．關(guān)羽 
4．人們往往賦予一些花木以某種象征意義。
     下列說(shuō)法中，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是   

A．竹子——有節(jié)、謙虛    B．牡丹一默默奉獻(xiàn)   
C．松樹(shù)——生命力強(qiáng)    D．荷花——潔身自好 
5．下面詩(shī)歌的作者依次是
   (1)《七律·長(zhǎng)征》   (2)《泊船瓜洲》  (3)《長(zhǎng)相思》  
   (4)《望天門山》  (5)《題西林壁》  (6)《示兒》  

A．毛澤東 李白 李白 王安石 陸游 蘇軾   
B．毛澤東 蘇軾 納蘭性德 陸游 王安石 李白   
C．毛澤東 王安石 納蘭性德 李白 蘇軾 陸游   
D．王安石 毛澤東 李白 陸游 王安石 納蘭性德

推敲

唐朝有個(gè)詩(shī)人叫賈島，早年因家境貧寒，出家當(dāng)了和尚。    一天，賈島去長(zhǎng)安城郊外拜訪一個(gè)叫李凝的朋友。他沿著山  路找了好久，才找到李凝的家。這時(shí)，夜深人靜，月光皎潔，他的 敲門聲驚醒了樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo)。不巧，這天李凝不在家，賈島就 寫了一首《題李凝幽居》的詩(shī)留了下來(lái)。第二天，賈島獨(dú)自騎著毛  驢返回長(zhǎng)安。半路上，他想起昨夜即興寫成的那首小詩(shī)，覺(jué)得“鳥(niǎo) 宿池邊樹(shù)，僧推月下門”中“推”字用得不夠妥帖，或許改用“敲”字 更恰當(dāng)些。賈島騎著毛驢，一邊吟哦，一邊做著敲門、推門的動(dòng) 作，不知不覺(jué)時(shí)到了長(zhǎng)安城。大街上的人看到他這個(gè)樣子，都感 到十分好笑。      這時(shí)，正在京城做官的韓愈在儀仗隊(duì)的簇?fù)硐掠�面而�?lái)，行 人、車輛都紛紛避讓。賈島騎在毛驢上比比劃劃，竟然闖進(jìn)了儀 仗隊(duì)中。      兩個(gè)差人將賈島帶到韓愈面前。韓愈問(wèn)：“你為何沖撞我的 儀仗隊(duì)？”     賈島回答道：“我正在斟(zhēn)酌(zhuó)詩(shī)里的一個(gè)字眼兒， 無(wú)意間沖撞了大駕，求您寬恕�！�      接著，賈島就把自己寫詩(shī)的事告訴了韓愈，并說(shuō)自己正在猶 豫不決，不知道用“推”好，還是用“敲”好。韓愈也是一位著名的 詩(shī)人，便很有興趣地思索起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)賈島說(shuō)：“還是 用‘敲’字更好些。月夜訪友，即使友人家的門沒(méi)有閂(shuan)，也 不能莽(mǎng)撞推門，敲門表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。再說(shuō)，用‘敲’字更襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。”賈島聽(tīng)了，連連點(diǎn)頭。后來(lái)，人們就把在寫詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。
1．按要求改寫句子。
①他的敲門聲驚醒了樹(shù)上沉睡的小鳥(niǎo)。（縮寫）
______________________________________________________________
②兩個(gè)差人將賈島帶到韓愈面前。（改“被”字句）
______________________________________________________________
2．填空。
①通過(guò)閱讀本文，我們可以體會(huì)到賈島具有_________________的創(chuàng)作態(tài)度和_____________的創(chuàng)作精神。   
②韓愈認(rèn)為“敲”字比“推”字好的原因是：
A．___________________________________________________________
B．___________________________________________________________
C．___________________________________________________________
3．短文已用“∥”分好段，請(qǐng)歸納段意。
第一段：______________________________________________________
第二段：______________________________________________________
第三段：______________________________________________________
4．你認(rèn)為“僧推月下門”“僧敲月下門”哪個(gè)好，為什么?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________

       盛夏的一天，清朝的慈禧太后到翰林書(shū)畫院，觀賞歷代書(shū)畫真跡。她讓陪同的內(nèi)閣大學(xué)士張之洞為她的象牙柄白絹扇面題寫古人詩(shī)詞，張之洞信手題寫了唐代大詩(shī)人王之渙的《涼州詞》：     

     黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。     
羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

       古人寫詩(shī)文都是不加標(biāo)點(diǎn)的，“老佛爺”看后發(fā)現(xiàn)第一句落(là)了一個(gè)“間”字， 認(rèn)為是張之洞有意戲弄她沒(méi)學(xué)問(wèn)。于是，大怒，非要把張之洞斬首不可。封建社會(huì)是“人治”的社會(huì)，不是法制社會(huì)，皇帝說(shuō)殺誰(shuí)就殺誰(shuí)，更何況是權(quán)力比皇帝還大的慈禧呢？
       隨行人員一同下跪?yàn)閺堉�洞求情，張之洞卻不慌不忙地說(shuō)：“老佛爺息怒，這本來(lái)就是一首詞，所以叫《涼州詞》，后人覺(jué)得讀不通，就在‘白云’后加了個(gè)‘間’，成了一首七言絕句詩(shī)。”張之洞隨口吟道：“黃河遠(yuǎn)上，白云一片，孤城萬(wàn)仞山。羌 笛何須怨？楊柳春風(fēng)，不度玉門關(guān)�！�    
       后來(lái)，有人問(wèn)詞學(xué)大師王國(guó)維這首《涼州詞》真是后人弄錯(cuò)了嗎？王國(guó)維笑著 說(shuō)：“那是張之洞在題寫時(shí)漏了一個(gè)字，但他學(xué)問(wèn)太大，圓滿地補(bǔ)上了這個(gè)‘洞’，要不怎么叫張之洞呢？”  
1．下面多音字按所給讀音組詞有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[     ]

A．都(dū)（都市 首都 都城）    
B．覺(jué)(jué)（覺(jué)得 覺(jué)察 覺(jué)悟）
C．落(luò)（落后 落了字 落地）   
D．發(fā)(fā)（發(fā)現(xiàn) 發(fā)生 發(fā)覺(jué)） 
2．“信手”一詞的意思是什么？說(shuō)明了什么？
                                                                                                                                                    
                                                                                                                                                    
3．讀文中畫“——”的句子，從中你讀懂了哪些？
                                                                                                                                                   
                                                                                                                                                   
4．當(dāng)隨行人員一同下跪?yàn)閺堉�洞求情時(shí)，張之洞是怎么做的？用“——”在文中畫出有關(guān)語(yǔ)句。  
5．讀讀詞學(xué)大師王國(guó)維的話，句子中的“洞”指的什么？可見(jiàn)張之洞是一個(gè)怎樣的人？
                                                                                                                                                      
                                                                                                                                                      

       一談到讀書(shū)，我的話就多了！     
       我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開(kāi)始讀書(shū)�！�…七歲時(shí)開(kāi)始自己讀“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。     
       這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線笸籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助，因?yàn)槔蠋熢�在我的作文本上批著“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子，其實(shí)我那時(shí)還沒(méi)有讀過(guò)柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文，都是用文言寫的。     
     《紅樓夢(mèng)》是我在十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，株黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩，還是到了中年以后再拿起這部書(shū)看時(shí)，才嘗到“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。   
       我自從1986年到日本訪問(wèn)回來(lái)后，即因傷腿閉門不出，“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”更是我唯一的消遣。我每天都會(huì)得到許多書(shū)刊，知道了許多事情，也認(rèn)識(shí)了許多人物。同時(shí)，書(shū)看多了，我也會(huì)挑選、比較……對(duì)于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、 堆砌了許多華麗的詞句的、無(wú)病而呻、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，我一看就從腦中抹去； 但是那些滿帶著真情實(shí)感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百幾千字，也往往使我心動(dòng)神移，不能自已！  
       書(shū)看多了，從中也得到了一個(gè)體會(huì)：物怕比，人怕比，書(shū)也怕比，“不比不知道，__________A”B   
        因此，某年的六一國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書(shū)的話，我只寫了九個(gè)宇，就是： 讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。     
1．讀下面句子，找出意思相反的詞填在括號(hào)中。
（1）話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……    （    ）——（    ）        
（2）聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下。（    ）——（    ）         
2．第6自然段末尾應(yīng)補(bǔ)寫的后半句是__________________ ；后面的句號(hào)應(yīng)寫在_____處。    
3．讀了這篇文章，你知道冰心喜歡讀哪一類文章？為什么？      
     ______________________________________________________________________________________
4．冰心讀書(shū)的體會(huì)是“物怕比，人怕比，書(shū)也怕比”，她是怎么有這個(gè)體會(huì)的？在文中找到相關(guān)的句子畫下來(lái)。  
5．說(shuō)說(shuō)“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”這句話的含義。
    ________________________________________________________________________________________
    ________________________________________________________________________________________

       單位號(hào)召大家為災(zāi)區(qū)捐物，同事們紛紛拿來(lái)了衣服鞋帽日常用品等。同事李子拎來(lái)了一個(gè)特大的包，里面除了四季的衣物之外還有一對(duì)母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶。李子解釋說(shuō)：“這些小玩意兒都是我那寶貝閨女給塞進(jìn)來(lái)的。昨天我下班回家，說(shuō)咱們單位給災(zāi)區(qū)捐物呢。我閨女不明白捐物是怎么回事，非要讓我給她講講不可。哎呀，這一講可不要緊，那小公主竟然抹起眼淚來(lái)！她跟我說(shuō)：‘爸爸，那些災(zāi)區(qū)的小朋友連衣服都穿不上，肯定沒(méi)有毛毛熊也沒(méi)有發(fā)帶，求你把這些東西送給他們吧�！�”李子把那只熊媽媽翻過(guò)來(lái)，只見(jiàn)它肚子上貼著一小塊橡皮膏，上面歪歪斜斜地寫著四個(gè)字：“祝你快樂(lè)�！�    
      “好一個(gè)惹人喜愛(ài)的小天使！”我在心里這樣說(shuō)，眼睛有些泛潮。我很自然地聯(lián)想到至今還珍存在我家匣子里的兩張剪紙。    
       那是兩張四不像剪紙，刀法笨拙粗陋。我甚至敢說(shuō)，它是我見(jiàn)過(guò)的最糟糕的剪紙。我的先生徐當(dāng)初朝我炫耀它時(shí)，我大笑著對(duì)他說(shuō)：“不是跟你吹牛，本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好十倍！”徐一臉肅穆，他說(shuō)：“如果你知道了關(guān)于它的故事，你就再也不會(huì)嘲笑它了。”     
       徐是唐山人，1976年唐山大地震時(shí)他還是個(gè)孩子。那7．8級(jí)的強(qiáng)烈地震毀滅了他的家園，奪走了他的母親……開(kāi)學(xué)了，他便擦干了血水和淚水去上學(xué)。臨時(shí)搭建的抗震棚里，老師把外地同學(xué)捐來(lái)的書(shū)本分給大家。他分到的書(shū)很新，翻開(kāi)看時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)里面有兩張剪紙！徐高興得歡呼起來(lái)。這歡呼引來(lái)了全班的同學(xué)，大家嫉妒地分享了他那份巨大的歡樂(lè)……     
      “要知道，”徐A對(duì)我說(shuō)，“在廢墟掩埋了一切的背景下，這兩張剪紙帶給一個(gè)可憐的孩子的是一份奢侈至極的歡愉呀！我想在這個(gè)世界上，大概只有孩子才 最懂得孩子：他的愛(ài)，就相信小朋友一定也愛(ài)。他小心翼翼地捧在手里的有可能是幾粒石子甚至一塊泥巴，但當(dāng)他慷慨地把這作為禮物贈(zèng)送給一個(gè)極想得到它的伙伴時(shí)，他們就有了一個(gè)天堂。童趣，永遠(yuǎn)是大人們無(wú)法涉足的一塊福地。當(dāng)你明白了十克拉的鉆石比一只玻璃球值錢時(shí)，那你就悲慘地長(zhǎng)大，你再也不可能擁有那種至純至凈至善至美的天使之心了�！�     
       我神話般地聽(tīng)著他的講述，不知什么時(shí)候已把那兩張?jiān)�給予他莫大歡樂(lè)與安慰的剪紙貼在自己的胸前。我說(shuō)：“很可惜，我們不知道這剪紙出自哪個(gè)孩子的手�！�     
       徐B說(shuō)：“我問(wèn)過(guò)老師，那批書(shū)來(lái)自石家莊�！�     
       我無(wú)聲地淌下淚來(lái)，終于明白了徐為什么對(duì)我這個(gè)石家莊籍的女孩一見(jiàn)傾心。我多希望自己就是這兩張剪紙的贈(zèng)送者，多希望童年時(shí)的一次真誠(chéng)付出被人刻骨銘心地牢記著，逐漸增值成一筆千金不換的財(cái)富……     
       我不知道那毛毛熊和發(fā)帶又將演繹出怎樣一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，我只知道：一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂。
1．從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钊階、B兩處。
      ①連忙地  ②深情地  ③緩緩地  ④急切地  
      A：                    B：                   
2．細(xì)讀文章，判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
     (1)一對(duì)母子毛毛熊以及幾條漂亮的發(fā)帶是“我”的寶貝閨女捐贈(zèng)的。(    ) 
     (2)“好一個(gè)惹人喜愛(ài)的小天使！”句中的“小天使”是指同事李子的女兒。(    ) 
     (3)“徐”因?yàn)樘粕酱蟮卣鸲�失去了母親，他得到新書(shū)時(shí)，因?yàn)閮蓮埣艏埗�獲得巨大喜悅。(    )  
     (4)“我”其實(shí)就是那兩張剪紙的贈(zèng)送者。(    )  
     (5)天使之心是至純至凈至善至美的。(    )
3．文中令“我”感動(dòng)至深的兩次捐贈(zèng)分別是什么呢？
                                                                                                                                          
4．文中的“我”為什么要珍藏那兩張剪紙？ 
                                                                                                                                          
5．聯(lián)系全文談?wù)勀銓?duì)“一顆童心給另一顆童心捐贈(zèng)了一個(gè)真正的天堂”的理解。(任選角度)
                                                                                                                                             

       ①千姿百態(tài)的廬山有90多座山峰，或波濤起伏于霧海里，或高聳雄踞于云層上。云霧或沒(méi)于峽谷，或浮于峰巔。云有聲，霧有音，真叫人感到詫異；而紫色霧、瀑布云又讓你大開(kāi)眼界�！捌浒兹缪�，其軟如棉，其光如銀，其闊如�！钡脑旗F把廬山裝扮得俏麗、柔和、神奇、雄渾。  
       ②廬山云霧變幻莫測(cè)，時(shí)而鋪天蓋地而來(lái)，成為縹緲迷茫的世界；時(shí)而臨風(fēng)飛去，眼前又變成挺秀明媚的天地，真像個(gè)“潔白的幽靈”與人嬉戲，令人感到神秘。巖峰峽谷經(jīng)云霧彌漫顯得怪異離奇。詩(shī)仙李白目睹的是“廬山秀出南斗傍，屏風(fēng)九疊云錦張”，畫家唐伯虎看到的是“江山烏帽誰(shuí)渡水，巖際白衣人采松”。   
       ③云山霧海有絕美的音響，時(shí)而高昂，時(shí)而如泣如訴，時(shí)而委婉細(xì)語(yǔ)。郭沫若筆下“湖山云里鎖，天籟霧中鳴”是個(gè)生動(dòng)的寫照。云霧有色可謂怪誕。當(dāng)三秋無(wú)風(fēng)月明星稀的夜晚，只要你攀上“月照松明林”處，就可以觀賞到奇妙的紫色霧。   
       ④廬山云霧既遼闊飛揚(yáng)又迷離誘人。當(dāng)葉聲沙沙、澗水潺潺伴人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，那浮游的云霧悠然飄到你的身旁，輕盈地落到你的枕邊，親吻你的腮邊，溫馨你的夢(mèng)境，然后又悄然而去，那又是多么神奇而有趣。     
       ⑤廬山的“瀑布云”更是奇麗壯觀。其勢(shì)如高壩開(kāi)閘的長(zhǎng)江水，越山巔，沖峽谷，洶涌澎湃，勢(shì)不可當(dāng)；其態(tài)如天女拋撒的千條白練，一瀉千里，穿云飛沫，迸珠濺玉。雖然 “瀑布云”只是廬山的一種云態(tài)，但是它的奇麗，毫不遜色于著名的黃果樹(shù)瀑布。    
       ⑥“云�！笨芍^廬山一大奇觀。有如平地鋪血，有如海潮澎湃，有如險(xiǎn)峰峻嶺連綿起伏，有如千島百嶼時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。    
       ⑦“云是山裙褲，霧是山起舞，云霧因山生，雄秀展宏圖�！睆]山和云霧真有不解之緣哪！     
1．從文中幾處詩(shī)句中摘抄你最喜歡的一句，要寫得工整端正。
      ________________________________________________________
2．仿照“葉聲沙沙、澗水潺潺”的樣子填空。
     海潮(    )    霧海(    )    江水(    )
3．請(qǐng)用“三秋無(wú)風(fēng)”分別作開(kāi)頭，寫四個(gè)成語(yǔ)。
     三_________    秋_________    無(wú)_________    風(fēng)_________
4．文中用四個(gè)短句寫出了廬山云霧的顏色、狀態(tài)、光彩和氣勢(shì)，這些短句是__________________________________________________________________________________________。
5．對(duì)“江山烏帽誰(shuí)渡水，巖際白衣人采松”理解正確的一項(xiàng)是 

A．江面上一座座山似乎戴著黑帽子在渡水，又像巖旁邊有穿著白衣服的人在采松枝。   
B．江山戴著烏帽在渡水，巖石穿著白衣在采松。   
C．江和山都帶著烏帽，不知誰(shuí)在渡水；巖石穿上白衣服，在采松枝。 
6．文章最后一自然段少了一句過(guò)渡的話，是哪一句呢？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里畫“√”。
     (1)廬山云霧真美呀！    (    )   
     (2)廬山在江西境內(nèi)，距江西九江約20千米。    (    )   
     (3)廬山云霧是神秘的，是秀麗的，是雄渾遼闊的，又是朝夕相伴的。    (    )