指出下面句子中標點符號的作用。   
1.奇妙的人體還有許多奧秘等待我們繼續(xù)探索:生物鐘是怎么回事?精神活動是怎樣進行的?……   
      省略號(    )    
2.“鉍、液、汗、淚、尿、泄、潤、滑’這些字都帶“水”,水對人體的重要性不言自明。        
      引號(    )    
3.開始人們稱這件古代藝術品為‘臂銅奔馬”,也有叫“馬踏飛燕”的。     
     引號(    )    
4.我把這幾分鐘間見到的記在腦子里,相信,它所給予我的將使我終身受用不盡……        
     省略號(    )  
5.去年一個偶然的機會,我看到了海上森林——紅樹林。        
     破折號(    )  
6.海——市?這真的就是海市?怎么就和真的景致一模一樣。        
     破折號(    )

A.1.表語意未盡;2.表強調;3.表特定稱謂;4.表列舉的省略;5.表解釋說明;6.表聲音的延長
B.1.表列舉的省略;2.表特定稱謂;3.表強調;4.表語意未盡;5.表解釋說明;6.表聲音的延長
C.1.表列舉的省略;2.表強調;3.表特定稱謂;4.表語意未盡;5.表聲音的延長;6.表解釋說明
D.1.表列舉的省略;2.表強調;3.表特定稱謂;4.表語意未盡;5.表解釋說明;6.表聲音的延長
D
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相關習題

科目:小學語文 來源:模擬題 題型:填空題

指出下面句子中標點符號的作用。     
1.那是一雙很大的拖鞋——那么大,一向是她媽媽穿的。    
破折號:_________     
2.只要聽到貓一聲“喵——”,連我們都會被全部懾服。    
破折號:_________     
3.你看,那一封封學生來信  淡藍的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……
省略號: ___________     
4.俗話說:“種瓜得瓜.種豆得豆。”的確,瓜是瓜,豆是豆,種瓜怎么可能收獲豆子呢?                                          
引號:_____________   
5.因此,陸羽被后人尊稱為“茶圣”。                   
引號:____________

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:填空題

指出下面句子中標點符號的作用。   
1.奇妙的人體還有許多奧秘等待我們繼續(xù)探索:生物鐘是怎么回事?精神活動是怎樣進行的?……  
     省略號(    )    
2.“鉍、液、汗、淚、尿、泄、潤、滑’這些字都帶“水”,水對人體的重要性不言自明。    
     引號(    )    
3.開始人們稱這件古代藝術品為‘臂銅奔馬”,也有叫“馬踏飛燕”的。
     引號(    )    
4.我把這幾分鐘間見到的記在腦子里,相信,它所給予我的將使我終身受用不盡……    
     省略號(    )  
5.去年一個偶然的機會,我看到了海上森林——紅樹林。    
     破折號(    )  
6.海——市?這真的就是海市?怎么就和真的景致一模一樣啊?    
     破折號(    )

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科目:小學語文 來源:同步題 題型:問答題

指出下面句子中標點符號的作用。
1.《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。
這里的“蒙娜麗莎”用書名號是因為________________________________________。
2.她就是誕生于達·芬奇筆下,永遠面帶微笑的“蒙娜麗莎”!
這里的“蒙娜麗莎”用引號是因為__________________________________________。

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科目:小學語文 來源: 題型:048

給下面的兩段話加上標點符號,回答問題。

  甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀 優(yōu)美的音韻 像靈泉一般流了出來 此時 我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂,這是只有蟲子們才能演奏出來的

1.“此時”是指________的時候。

2.用“靈泉一般流了出來”形容________________________

3.從“我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂”這句中可以體會到作者對草蟲的____________感情。

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科目:小學語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  這位老師指著禮堂兩面墻上新畫的幾幅中國歷代偉人像,說:“這里原來畫的都是日本人,現(xiàn)在‘光復’了,畫上了我們中國自己的偉人!蔽铱吹缴厦嬗锌鬃樱兄T葛亮,有鄭成功,有孫中山?粗粗业难劬Σ挥X濕潤了。這是多么強烈的民族精神,多么濃厚的愛國情意!

  我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手 激動地重復著他剛才教給孩子的那句話 我是中國人 我愛中國 還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?

1.給第二自然段空白處加上標點符號。

2.給下面形近字組詞。

畫(  )
厲( 。
豬( 。
功(  )
劃( 。
歷(  )
諸( 。
攻( 。

3.第一自然段中“光復”二字為什么要加上引號?

_____________________________________________

4.給句子變個說法,意思保持不變。

還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?

_____________________________________________

5.作者此時的心情是怎樣的?你從哪些句子中可以看出來,用“________”畫出來。

6.任選一位偉人,向我們介紹一下吧!

_____________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

  這位老師指著禮堂兩面墻上新畫的幾幅中國歷代偉人像,說:“這里原來畫的都是日本人,現(xiàn)在‘光復’了,畫上了我們中國自己的偉人。”我看到上面有孔子,有諸葛亮,有鄭成功,有孫中山?粗粗,我的眼睛不覺濕潤了。這是多么強烈的民族精神,多么濃厚的愛國情意。

  我緊緊地握著這位年輕的臺灣教師的手 激動地重復著他剛才教給孩子的那句話 我是中國人 我愛中國 還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?

1.給第二自然段空白處加上標點符號。

2.給下面形近字組詞。

畫( 。
厲( 。
豬(  )
功( 。
劃(  )
歷( 。
諸(  )
攻( 。

3.第一自然段中“光復”二字為什么要加上引號?

_____________________________________________

4.給句子變個說法,意思保持不變。

還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?

_____________________________________________

5.作者此時的心情是怎樣的?你從哪些句子中可以看出來,用“________”畫出來。

6.任選一位偉人,向我們介紹一下吧!

_____________________________________________

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科目:小學語文 來源: 題型:048

閱讀短文,回答問題。

_______

  十字路口紅黃綠三種顏色的信號燈(指揮 指示 指導)著來往的車輛為什么要用這三種顏色呢 這里邊還有點科學道理呢

  紅色的光透過雪雨和霧氣的本領很強,司機在(兇惡 惡劣 險惡)的天氣里,老遠就能看到醒目的紅色信號引起(重視 注意 警惕)。所以,紅燈光用來(阻攔 禁止 阻止)通行。黃光的亮度大,在陰雨天和霧天,透霧的能力也很強。變燈時,黃燈一亮,就是告訴司機:“注意啦,準備停車!”“注意啦,準備開車!”綠色,是大自然中花草、樹木的顏色,看了以后會使人感到舒服、愉快,象征著平安。所以,把綠色作為通行信號。

1.給第1段加標點符號。

2.用斜線畫去括號里使用不恰當?shù)脑~。

3.寫出下面詞語的反義詞。

平安——( 。
醒目——(  )
舒暢——( 。

4.用“  ”、“_____”、“  ”分別畫出寫紅、黃、綠燈特點和作用的句子。

5.給短文加個題目,寫在文前橫線上。

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科目:小學語文 來源:福建省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

徐悲鴻勵志學畫

       ①1919年春天,年輕的畫師徐悲鴻考取了巴黎高等美術學院,后來又向法國的繪畫大師達仰學畫。達仰看中這位刻苦努力的中國學生,熱情地指導他,這卻引起了一些人的嫉妒。     
       ②一天,一個外國學生很不禮貌地沖著徐悲鴻說:“徐先生,我知道達仰看中你,但你別以為進了達仰的門就能當畫家。你們中國人就是到天堂去學習,也成不了才!”     
       ③徐悲鴻被激怒了,但是他知道,靠爭論是無法改變別人的無知和偏見的,必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人!     
       ④從此,徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬,日夜奔馳,勇往直前。     
       ⑤當時,巴黎的博物館里陳列著許多歐洲繪畫大師的作品,每逢節(jié)假日,徐悲鴻就進館去臨摹。他畫呀,畫呀,常常一畫就是一整天。經(jīng)過潛心臨摹,徐悲鴻的畫技有了很大的提高。     
       ⑥功夫不負有心人。三年過去了,徐悲鴻在巴黎高等美術學院以優(yōu)異的成績通過了結業(yè)考試。他創(chuàng)作的油畫在巴黎展出時,轟動了整個畫界。     
       ⑦那個外國學生看了徐悲鴻的作品,非常震驚,他找到徐悲鴻,鞠了一躬說________________。     
1.聯(lián)系上下文,把文章的結尾補寫完整。注意正確使用標點符號。    
2.用“       ”畫出下面句子中的聯(lián)想部分。     
     從此,徐悲鴻更加奮發(fā)努力。他像一匹不知疲倦的駿馬,日夜奔馳,勇往直前。
3.聯(lián)系上文,說說“功夫不負有心人”的意思。     
4.填空。    
     文章第(    )自然段和第(     )自然段寫了徐悲鴻勵志學畫的經(jīng)過,這兩自然段是 (     )關系。     
5.用自己的話說說徐悲鴻奮發(fā)努力學畫的原因。
                                                                                                            

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科目:小學語文 來源:期中題 題型:閱讀理解與欣賞

父親的“名片”    

       父親整天只知道干活,我便少了管教,成了小狗一條,整天上房爬坡,攆雞趕狗,無所不為。那時,村里人每見父親,總是笑著打趣:“老三,你可養(yǎng)了個好兒子!”父親臉一紅,搖頭嘆息:“別提了,敗家子,丟人現(xiàn)眼!”言罷,還恭恭敬敬給人家遞上一支煙。
       上學后,仍然頑性難改,有一回竟嚴重到請家長的地步。當那位戴著    瓶底    的老師見到父親的老實相時   驚訝得險些把    瓶底    晃下來   他盯著父親好大一會兒說   您就是他父親    不像不像    您那寶貝兒子    哪一點像您    把您的臉都丟盡了   打架    逃學    剪女孩的頭發(fā) 
       我不記得怎樣回家的,但見父親不言不語不吃飯時,才真正明白:我的好壞就代表著父親的臉面,是父親向外人展示的一張“名片”。
       汗與淚的付出,終有收獲的時候。小學升初中我全鄉(xiāng)第一,初一、初二均全屆第一,參加競賽獲二等獎。“名片”變了,父親也變了。當父親被請到頒獎大會上時,激動得半天才說一 句話:“我就是這娃的爹!比珗鲂α,我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了,父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子,可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然接過別人遞來的 一支煙了。     
1.給文中沒有標點的地方加上標點符號。 
2.聯(lián)系上下文理解下列詞語。
     (1)打趣:                                                                                                                                 
     (2)坦然:                                                                                                                                   
3.“汗與淚的付出,終有收獲的時候。”這句話在文章的表述過程中所起的作用是                      。這句
    話的含義是:①因為付出了汗與淚的代價,總是會有收獲的。(     )②因為付出了汗與淚的代價,終于
    有了收獲成功和喜悅的時候。(     )(在正確答案后面的括號里打“√”)
4.文章中所說的“名片”指的是:(     )
     ①父親介紹身份的證件。         ②父親的臉面。         ③“我”的表面。 
5.細讀文中畫橫線的地方,從寫作的角度想一想,以下(     )說法正確。
     ①這兩處采用“前后照應”的寫作手法,通過不同的言談舉止,揭示了兩種不同的人格尊嚴。
     ②這兩處采用了“對比”的寫作手法,通過不同的言談舉止,揭示了兩種不同的人格尊嚴。
     ③這兩處采用了“說明”的寫作手法,通過不同的言談舉止,揭示了兩種不同的人格尊嚴。 
6.從文中找出一句比喻句抄寫在下面的橫線上。
                                                                                                                                                    
7.用簡練的語言寫出文章的主要內容。  
                                                                                                                                                    

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科目:小學語文 來源:四川省小考真題 題型:閱讀理解與欣賞

                          

       ①比爾是一個中學教師,有一次他要求學生就自己未來的理想寫一篇作文。     
       ②一個叫蒙迪的孩子興高采烈地寫開了,他詳盡地描述了自己的夢,夢想將來有一天擁有一個牧馬場。他畫下了一幅占地200英畝的牧馬場示意圖。
       ③第二天他興沖沖地將作業(yè)交給比爾(    )然而比爾卻給他一個大大的(    )F(    )并說(    )你的理想離現(xiàn)實太遠了(    )太不切實際了(    )要知道你父親僅是一個馴馬師(    )而且你們連固定的家都沒有(    )根本沒有什么資本(    )你有那么多錢嗎(    )比爾最后說(    )如果你愿意重新做一份作業(yè)(    )確定實現(xiàn)一點的目標(    )我可以重新給你打分(    )    
       ④蒙迪拿回自己的作監(jiān)去問父親,父親摸摸兒子的頭說:“孩子,你自己拿主意吧 ,不過,你得慎重些,這個決定對你來說很重要!” 
       ⑤蒙迪一直保存著那份作業(yè),那份作業(yè)上的“F”依然很大很刺眼。正是那份作業(yè)鼓勵著蒙迪,一步一個腳印的不斷超越創(chuàng)業(yè)的征程。多年以后蒙迪如愿以償?shù)貙崿F(xiàn)了自己的夢想:一個占地 200畝的牧馬場,一個面積達4000平方朱的房屋。
       ⑥                                                                                                                                               ,你就會到達成功的彼岸。  
       1.按要求填空。
      “如愿以償”的“償”用音序查字法先查大寫字母(     ),再查音節(jié)(    )!皟敗钡囊馑加羞@兩個:①歸還,補還;②滿足。   “如愿以償”的意思是:                                                                           。  
       2.給短文的第三個自然段加上合適的標點符號。
       3.聯(lián)系短文,回答問題。
       ①“父親說,這個決定對你來說很重要!边@個“決定”是指什 么?你怎么理解父親的話。
                                                                                                                                                            
       ②蒙迪聽了父親的話是怎么想的?請寫出人物的心理活動。
                                                                                                                                                            
        4.短文最后一段揭示文章想表達的中心思想。請聯(lián)系全文內容,根據(jù)你的體會想一想,在文中橫線處,填上合適的句子。

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