判斷下列句子使用了哪種修辭手法。   
1．最后只剩下了樹(shù)，在忠心耿耿地守護(hù)著這一方水土；只剩下了樹(shù)，在小心翼翼地維持著這座城池的性格；只剩下了樹(shù)，用汁液和綠蔭在滋潤(rùn)著這城市中蕓蕓眾生干涸的心靈。                                                                                                                                 （       ）   
2．他一生下來(lái)就是黑面孔，這怎么能怪他呢？         （       ）   
3．有一個(gè)俄羅斯人早上想逛逛新加坡，不料他剛一抬腳，就踏上越南的土地了�。�       ）  
4．中國(guó)是生育我們的母親。            （       ）   
5．另一個(gè)中國(guó)孩子站起來(lái)，以詩(shī)一般的語(yǔ)言作了補(bǔ)充：“有兩條河從我母親身上流過(guò)！”                                                                                                                                               （       ）

判斷下列句子使用了哪種修辭手法。    
1．他一生下來(lái)就是黑面孔，這怎么能怪他呢？ （   ）
2．他覺(jué)得麗莎既聰明又漂亮，紅紅的臉好像春天開(kāi)的玫瑰花兒。（   ）     
3．有一個(gè)俄羅斯人早上想逛逛新加坡，不料他剛一抬腳，就踏上越南的土地了�。�   ）    
4．“呀，哈，唔……”整個(gè)班級(jí)像開(kāi)了鍋，大家嘰嘰喳喳搶著站起來(lái)介紹。（   ）   
5．另一個(gè)中國(guó)孩子以詩(shī)一般的語(yǔ)言作了補(bǔ)充：“有兩條河從我母親身上流過(guò)！”（   ）