| 我會(huì)給句子加標(biāo)點(diǎn)。 (1)星星一閃一閃的，真美呀___ A、！ B、。 C、？ (2)幫我把書(shū)拿來(lái)，行嗎___ A、！ B、。 C、？ (3)棉花姑娘笑了___笑的是那樣甜____ A、，。 B、，！ C、。。 |
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：加標(biāo)點(diǎn)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：期末題 題型：加標(biāo)點(diǎn)題
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文回答問(wèn)題。
難忘的小學(xué)生活時(shí)間如流水，一去不復(fù)（反 返）
___。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻 面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師 面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友 我卻怎么也說(shuō)不出 再見(jiàn) 這兩個(gè)字 幸福的腳步總是那么短 我時(shí)常想可不可以賴(lài)著不走 但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng) 我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)�！《粝碌闹挥忻篮玫幕貞�忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。記得一個(gè)星期六，老師被摩托車(chē)碰了，沒(méi)來(lái)上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，都在想老師傷得重不重……星期一，一個(gè)熟悉的身影映入我們的眼簾——是李老師。原來(lái)他怕耽誤我們的課程，（竟 競(jìng)）
___然忍著疼痛來(lái)上課。李老師一瘸一拐地走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真。李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為他早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)到了老師們的談話(huà)，才知道他并沒(méi)有做手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)做完手術(shù)要休息4個(gè)月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一屆帶出來(lái)（再 在）___去做手術(shù)。這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。忘不了，曾經(jīng)鼓（勵(lì) 歷）
___我的白老師。一次期中考試，我語(yǔ)文才考了90分。我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒(méi)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越退步了。這時(shí)，白老師說(shuō)：“這次你沒(méi)考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次努力。”這雖是簡(jiǎn)短而普通的一句話(huà)，卻深深地打動(dòng)了我的心，使我對(duì)自己又充滿(mǎn)了自信。從此，我努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友——吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，我心里很難受。后來(lái)我覺(jué)得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書(shū)，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。
六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被我裝進(jìn)腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋邊。
1
．選擇括號(hào)里正確的字，寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。2
．給文中第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3
．畫(huà)線(xiàn)的句子用了哪種修辭方法?_____________________________________________________
4
．讀了這篇短文，你一定也想起六年來(lái)很多令自己難忘的人和事，簡(jiǎn)要地寫(xiě)一寫(xiě)吧!_____________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
一枚白金戒指去年的一個(gè)早晨，一個(gè)外國(guó)朋友專(zhuān)程來(lái)到一所小學(xué)，拉著一個(gè)小姑娘的手，用生硬的中國(guó)話(huà)連連稱(chēng)贊：“中國(guó)小朋友，好！”‖
這里面有一個(gè)動(dòng)人的故事呢！
小姑娘名叫王珍。星期天她從圖書(shū)館借了書(shū)后，來(lái)到公園的草地上，正想坐下看書(shū)。突然她發(fā)現(xiàn)綠茵茵的草地上，有一朵閃著銀光的小花。王珍上前拾起來(lái)一看，啊！是一枚戒指。精致的菊花似的戒指正面 嵌著一顆光彩閃閃的寶石 戒指背面刻著一串外文 多美的戒指 誰(shuí)丟的 它的主人該多焦急呀 我得趕快找到失主
正在這時(shí)候，一對(duì)青年男女湊上來(lái)說(shuō)：“拾到什么？我們平分好嗎？”見(jiàn)小姑娘沒(méi)理他們，又說(shuō)：“這戒指是我們丟的！”王珍要他們說(shuō)出戒指上刻有什么字，那女的回答是“喜”字。王珍十分氣憤地揭穿了他們的謊言。那男的見(jiàn)引誘、欺騙不成，就兇相畢露，一把抓住王珍厲聲威脅，動(dòng)手就搶。王珍奮力掙脫便跑，那兩人隨后緊追……正在這時(shí)，迎面來(lái)了兩位民警，王珍急中生智，大聲呼喊。那對(duì)男女見(jiàn)勢(shì)不妙，轉(zhuǎn)身就溜。王珍連忙把戒指交給了民警。‖
原來(lái)，這是一枚價(jià)值昂貴的白金戒指，是到我國(guó)來(lái)講學(xué)的一位愛(ài)爾蘭專(zhuān)家丟失的。當(dāng)拿到這枚失而復(fù)得的戒指時(shí)，女專(zhuān)家感動(dòng)得熱淚盈眶，表示一定要當(dāng)面感謝王珍。這樣就出現(xiàn)了開(kāi)頭的那一幕。‖
1
．給畫(huà)線(xiàn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。2
．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。（
1）見(jiàn)勢(shì)不妙：_______________________________________（
2）失而復(fù)得：_______________________________________3
．縮寫(xiě)句子。（
1）王珍十分氣憤地揭穿了他們的謊言。____________________________________________________
（
2）這是一枚價(jià)值昂貴的白金戒指。____________________________________________________
4
．按劃分好的段落，寫(xiě)出第一段、第二段的段意。第一段：
________________________________________________________________________________________________
第二段：
________________________________________________________________________________________________
5
．如果你是王珍，你會(huì)怎么做？____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
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看軍事表演星期天早晨，我們興致勃勃地來(lái)到武警駐地，準(zhǔn)備看軍事表演。
操場(chǎng)四周，挺拔的松樹(shù)像戰(zhàn)士一樣整齊地排列著。我們坐在樹(shù)陰下，盼望著�！耙欢弧币魂�(duì)武警戰(zhàn)士邁著整齊的步伐入場(chǎng)了。
首先是隊(duì)列表演。戰(zhàn)士們像鋼鑄一樣，站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。他們的表演吸引著我們，頓時(shí)，場(chǎng)上爆發(fā)出熱烈的掌聲。
緊接著（ �。┌宋粦�(zhàn)士的對(duì)攻表演開(kāi)始了（ ）他們站成兩排（ �。⿻r(shí)而迅速出擊（ �。⿻r(shí)而巧妙躲閃（ ）時(shí)而靈活地跳起（ �。﹤�(gè)個(gè)步伐堅(jiān)定，動(dòng)作敏捷。“殺！殺！”的吶喊聲，催人振奮。過(guò)了一會(huì)兒，又有兩位戰(zhàn)士出場(chǎng)表演擒拿，一位當(dāng)假設(shè)敵人，另一位作為我方戰(zhàn)士，頻頻向?qū)Ψ桨l(fā)起猛烈進(jìn)攻。經(jīng)過(guò)扣人心弦的搏斗，“敵人”終于被打倒在地。兩位戰(zhàn)士的精彩表演搏得了一陣又一陣的掌聲。
表演結(jié)束了。武警戰(zhàn)士那威武的氣概和勇猛頑強(qiáng)的精神，給我們留下了深刻的印象。
輕松闖關(guān)
（1）解釋下列詞語(yǔ)并造句。
頓時(shí)：__________________________________________
造句：
__________________________________________敏捷：
__________________________________________造句：
__________________________________________（
2）讀了此文，你能自己寫(xiě)出本文的重點(diǎn)的！①時(shí)間：
__________________________________________②地點(diǎn)：
__________________________________________③主要人物：
______________________________________④活動(dòng)內(nèi)容：
______________________________________（
3）給第四段的（ �。┲屑由虾线m的標(biāo)點(diǎn)。（
4）按要求來(lái)寫(xiě)句子。他們的表演吸引了我們。
①變成“被”字句：
________________________________②變成“把”字句：
________________________________科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
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看軍事表演星期天早晨，我們興致勃勃地來(lái)到武警駐地，準(zhǔn)備看軍事表演。
操場(chǎng)四周，挺拔的松樹(shù)像戰(zhàn)士一樣整齊地排列著。我們坐在樹(shù)陰下，盼望著�！耙欢弧币魂�(duì)武警戰(zhàn)士邁著整齊的步伐入場(chǎng)了。
首先是隊(duì)列表演。戰(zhàn)士們像鋼鑄一樣，站在那里一動(dòng)也不動(dòng)。他們的表演吸引著我們，頓時(shí)，場(chǎng)上爆發(fā)出熱烈的掌聲。
緊接著（ �。┌宋粦�(zhàn)士的對(duì)攻表演開(kāi)始了（ ）他們站成兩排（ �。⿻r(shí)而迅速出擊（ ）時(shí)而巧妙躲閃（ �。⿻r(shí)而靈活地跳起（ ）個(gè)個(gè)步伐堅(jiān)定，動(dòng)作敏捷。“殺！殺！”的吶喊聲，催人振奮。過(guò)了一會(huì)兒，又有兩位戰(zhàn)士出場(chǎng)表演擒拿，一位當(dāng)假設(shè)敵人，另一位作為我方戰(zhàn)士，頻頻向?qū)Ψ桨l(fā)起猛烈進(jìn)攻。經(jīng)過(guò)扣人心弦的搏斗，“敵人”終于被打倒在地。兩位戰(zhàn)士的精彩表演搏得了一陣又一陣的掌聲。
表演結(jié)束了。武警戰(zhàn)士那威武的氣概和勇猛頑強(qiáng)的精神，給我們留下了深刻的印象。
輕松闖關(guān)
（1）解釋下列詞語(yǔ)并造句。
頓時(shí)：__________________________________________
造句：
__________________________________________敏捷：
__________________________________________造句：
__________________________________________（
2）讀了此文，你能自己寫(xiě)出本文的重點(diǎn)的！①時(shí)間：
__________________________________________②地點(diǎn)：
__________________________________________③主要人物：
______________________________________④活動(dòng)內(nèi)容：
______________________________________（
3）給第四段的（ �。┲屑由虾线m的標(biāo)點(diǎn)。（
4）按要求來(lái)寫(xiě)句子。他們的表演吸引了我們。
①變成“被”字句：
________________________________②變成“把”字句：
________________________________科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：語(yǔ)文教研室 題型：048
我喜歡露珠，我贊美它。
每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時(shí)殘?jiān)氯玢^，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語(yǔ)，微風(fēng)吹來(lái)，格外清爽。
當(dāng)東方露出魚(yú)肚白的時(shí)候，首先撲入眼簾的是盛裝的大地，火紅的高粱，金色的谷子……拼成了五彩繽紛的地毯。望著眼前的美景，是多么令人心曠神怡��！
晨光慢慢退去，火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)了它的面紗；萬(wàn)道霞光映照著一個(gè)美妙的嶄（
zh3n）新的世界�？茨菬o(wú)邊的綠葉上閃動(dòng)著無(wú)數(shù)晶瑩的珍珠，一顆 兩顆 千顆 萬(wàn)顆 啊 露珠 這就是極普通而又為人們所喜歡的露珠。露珠的身影很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。它把短暫的一生獻(xiàn)給了禾苗，而對(duì)禾苗從無(wú)所求。
（
1）給短文第四自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（
2）我會(huì)填（
3）題目“露珠贊”中“贊”的意思是［ ］
A.
幫助 B.稱(chēng)贊 C.一種文體，內(nèi)容是稱(chēng)贊人或物的（
4）用“_____”畫(huà)出表現(xiàn)露珠精神的句子。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：048
我喜歡露珠，我贊美它。
每年夏秋之際，我喜歡早起在野外散步。此時(shí)殘?jiān)氯玢^，晨星閃爍，綠柳和莊稼低語(yǔ)，微風(fēng)吹來(lái)，格外清爽。
當(dāng)東方露出魚(yú)肚白的時(shí)候，首先撲入眼簾的是盛裝的大地，火紅的高粱，金色的谷子……拼成了五彩繽紛的地毯。望著眼前的美景，是多么令人心曠神怡��！
晨光慢慢退去，火紅的太陽(yáng)撩開(kāi)了它的面紗；萬(wàn)道霞光映照著一個(gè)美妙的嶄（
zh3n）新的世界�？茨菬o(wú)邊的綠葉上閃動(dòng)著無(wú)數(shù)晶瑩的珍珠，一顆 兩顆 千顆 萬(wàn)顆 啊 露珠 這就是極普通而又為人們所喜歡的露珠。露珠的身影很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。它把短暫的一生獻(xiàn)給了禾苗，而對(duì)禾苗從無(wú)所求。
（
1）給短文第四自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。（
2）我會(huì)填（
3）題目“露珠贊”中“贊”的意思是［ ］
A.
幫助 B.稱(chēng)贊 C.一種文體，內(nèi)容是稱(chēng)贊人或物的（
4）用“_____”畫(huà)出表現(xiàn)露珠精神的句子。科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：小學(xué)隨堂優(yōu)化作業(yè)·五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（配蘇教版） 蘇教版 題型：048
閱讀短文，回答問(wèn)題。
給我生命的人每個(gè)人都有父母，是父母給予了我們生命。我的生命里融入了父母的血液，也融入了他們無(wú)私而偉大的愛(ài)。我以前經(jīng)常怨恨爸爸、媽媽不送我上學(xué)，不幫我收拾書(shū)包，晚上回家還那么晚。在去年夏天的一個(gè)傍晚，我才真正體會(huì)到給我生命的人，付與我的是怎樣的愛(ài)。
三年級(jí)的第二學(xué)期，我參加了奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就浮浮躁躁。期末考試時(shí)，我的閱讀出乎意料地考了“2分”。望著那刺眼的“2”，我的雙眼模糊了……回到家，媽媽看了我的卷子，只是說(shuō)我數(shù)學(xué)考得好。我的心里很不解，媽媽怎么沒(méi)說(shuō)一句關(guān)于“2”的話(huà)呢？
到了四年級(jí)，我又長(zhǎng)大了一歲。三年級(jí)那個(gè)刻骨銘心的教訓(xùn)，我吸取了。四年級(jí)，我懂得了學(xué)任何知識(shí)都要踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印。終于，我的語(yǔ)文有了一個(gè)滿(mǎn)分。
四年級(jí)夏天的一個(gè)傍晚，我們?nèi)页鋈ド⒉�。徐徐清風(fēng)吹走了酷熱，我仰著頭，癡癡地望著天上一閃一閃的星星，我想起了小時(shí)候媽媽教我唱英語(yǔ)歌 小星星 的情景 我突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)媽媽 媽 我去年閱讀得了2分 你怎么一個(gè)字也沒(méi)說(shuō) 媽媽笑了，爸爸也笑了。媽媽說(shuō)：“我知道你是一個(gè)好強(qiáng)的孩子，你永遠(yuǎn)向往成功、輝煌。你嘗到了失敗的滋味，就應(yīng)該自己吸取教訓(xùn)，再次走向成功。即使我批評(píng)你，告訴你該怎么做，那么你以后獨(dú)立生活遭到失敗時(shí)，你仍會(huì)自己從失敗中掙脫出來(lái)嗎？”爸爸媽媽摟著我，欣慰地笑了，我抬頭看看爸爸媽媽?zhuān)腋５乜蘖恕?/P>
望著流光溢彩的霓虹燈，我真正懂得了父母給予我的是自強(qiáng)自立走向成熟的愛(ài)，他們用辛勤的引導(dǎo)，使我真正健健康康、快快樂(lè)樂(lè)地成熟了起來(lái)，我深深地感謝我的父母——給我生命的人！
1．結(jié)合語(yǔ)句理解詞語(yǔ)。
（1）刻骨銘心_________________。
（2）流光溢彩_________________。
2．給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
3．讀文章，理解“幸福地哭了”這句話(huà)的含義，然后寫(xiě)出來(lái)。
____________________
4．根據(jù)短文，提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，并解答。
____________________
科目：小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：閱讀理解與欣賞
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