一只(zhī    zhǐ)螞蟻偶然爬上了一幅地圖。一位男孩看見(jiàn)了，驚喜地歡呼：“哈！小螞蟻登上了珠穆朗瑪峰！”“喲！小螞蟻越過(guò)太平洋啦！”    
       小螞蟻聽(tīng)了很（滿(mǎn)意    得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服       打�。┝�，我多偉大！得(dé      děi)趕快回去，向伙伴們（榮耀      炫耀） 一番！”于是，他調(diào)(tiáo    diào)頭向大樹(shù)下的巢里爬去。
       不想，歸途中他不知被什么擋住了去路，好不容易爬到一半，一陣風(fēng)又吹得他騰空而起，piāo   luò(        )在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看見(jiàn)了，那孩子一面伸過(guò)一根枯枝，帶他tuō  xiǎn(         )，一面嘆息道：“唉，真ke lián(       )，連那么個(gè)小土堆和小水洼都過(guò)不去！”  
       小螞蟻一面喘氣，一面疑惑不解：“什么？連小土堆和小水洼都過(guò)不去？我不是戰(zhàn)勝過(guò)最高的山和最大的洋么？”
       面對(duì)贊頌，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其實(shí)？     
1．給畫(huà)線(xiàn)的多音字選擇正確的讀音，打“√”。     
2．讀第2自然段，在括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，打“√”。     
3．讀第3自然段的拼音，把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。     
4．用波浪線(xiàn)畫(huà)出小男孩說(shuō)的話(huà)。
5．聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。
     疑惑不解：                                                                                                           
     深思：                                                                                                                    
6．給文章加個(gè)題目，寫(xiě)在文前的橫線(xiàn)上。