連線正確的選項(xiàng)是 摘記 精神 投寄 遠(yuǎn)方 贊揚(yáng) 名言 眺望 道路 封鎖 包裹
A、摘記——名言;投寄——包裹;贊揚(yáng)——精神;眺望——道路;封鎖——遠(yuǎn)方 B、摘記——名言;投寄——包裹;贊揚(yáng)——精神;眺望——遠(yuǎn)方;封鎖——道路 C、摘記——精神;投寄——包裹;贊揚(yáng)——名言;眺望——遠(yuǎn)方;封鎖——道路 D、摘記——名言;投寄——遠(yuǎn)方;贊揚(yáng)——精神;眺望——包裹;封鎖——道路 |
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來源:五校名題新編課外練習(xí)題 語(yǔ)文四年級(jí)(上)
題型:013
用音序、部首查字法查加粗的字,正確的選項(xiàng)是
鬧別扭
[ ]
A.不安靜
B.搞、弄
C.發(fā)泄、發(fā)作
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來源:五校名題新編課外練習(xí)題 語(yǔ)文四年級(jí)(上)
題型:013
用音序、部首查字法查加粗的字,正確的選項(xiàng)是
應(yīng)有盡有
[ ]
A.完全、都
B.完畢
C.全部用出
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來源:五校名題新編課外練習(xí)題 語(yǔ)文四年級(jí)(上)
題型:013
用音序、部首查字法查加粗的字,正確的選項(xiàng)是
如釋重負(fù)
[ ]
A.消除
B.放開、放下
C.釋放
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來源:同步題
題型:閱讀理解與欣賞
課內(nèi)閱讀輕松答。
魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去,好看極了。有的全身布滿彩色的條紋□有的頭上長(zhǎng)著一簇紅纓□有的周身像插著好些扇子□游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖□有的眼睛圓溜溜的□身上長(zhǎng)滿了刺□鼓起氣來像皮球一樣圓□各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。
1.給短文的空缺處加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.短文具體寫了( 。┓N不同樣子的魚。把文中寫魚多的詞語(yǔ)找出來。
_________________________________________________________________
3.你知道這段文字是圍繞哪句話來寫的嗎?請(qǐng)你用“_____”畫出來。
4.選出你認(rèn)為正確的選項(xiàng)。( 。
各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣,西沙群島的海里一半是水,一半是魚。
A.這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多,多到魚和水各占一半的程度。
B.這句話強(qiáng)調(diào)了西沙群島的海里魚非常多,但并不真是魚和水各占一半。這是一種夸張的寫法。
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科目:小學(xué)語(yǔ)文
來源:北京同步題
題型:閱讀理解與欣賞
有那么一只貓,它總是把自己吹噓得了不起, 對(duì)于自己的過失,卻百般掩飾。
它捕捉老鼠,不小心,老鼠逃掉了,它說:“我看它太瘦,只好放走它,等以后養(yǎng)肥了再說。”
它到河邊捉魚,被鯉魚的尾巴劈臉打了一下, 它裝出笑容:“我不是想捉它——捉它還不容易? 我就是要利用它的尾巴來洗洗臉。剛才到閣樓上去玩,我的臉搞得多臟啊!”
一次,它掉進(jìn)泥坑里,渾身糊滿了污泥?吹酵閭凅@異的眼光,它解釋道:“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗(yàn)不過!”
后來,它掉進(jìn)河里,同伴們打算救它,它說:“你們以為我遇到危險(xiǎn)了嗎?不,我在游泳……” 話沒說完,它就沉沒了。
“走吧口”同伴們說口“現(xiàn)在,它大概又在 表演潛水了。”
1.用“√”給畫線的字選擇正確的讀音。
吹噓 xū( ) xǖ( ) 捕捉 zhuō( ) zhuó( )
2.按要求填空。
“話沒說完,它就沉沒了!本渲械谝粋(gè)畫線字的讀音是( ),字義是( );第二個(gè)畫線的字讀音是( ),字的含義是( )。
3.用成語(yǔ)替換第一自然段畫“——”的句子。
4.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
容易( ) 危險(xiǎn)( )
5.那只貓用幾件事來掩蓋自己的過失?
6.“身上跳蚤多,用這辦法治它們,最靈驗(yàn)不過!”語(yǔ)句中“這辦法”指的是什么?
7.在短文的“口”處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
8.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括寓言的內(nèi)容。
9.這則寓言告訴我們一個(gè)什么道理?
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