當(dāng)我和童年告別時(shí)，沒(méi)有和它握過(guò)手，沒(méi)有和它談過(guò)心，更沒(méi)有向它說(shuō)一聲“再見(jiàn)”！    
       但每當(dāng)我看兒童——提迷藏、跳房子、辦家家酒……我的血就加快了流速，全身微微發(fā)熱，心里格外興奮。每當(dāng)我和兒童一起玩的時(shí)候——唱歌、踢毽子、跳繩……我就忘了我已是20多歲的人。    
       我盼望成天和他們一起。終于在一起了！    
       (難忘啊，——我們一起在蔚藍(lán)的天空下閱讀優(yōu)美的散文、詩(shī)句，講孫悟空大鬧天宮的故事；    
       我們一同在鄉(xiāng)間田野上暢談，又登上俏麗的小山，拾片紅葉，采朵秋菊，跟著放牛娃唱牧歌；    
       我們?cè)诔錆M神秘、哲理的松樹(shù)林里捉迷藏，你找，我躲，這兒露出一角衣襟，那兒又冒出半個(gè)腦袋，林里充滿了朗朗的笑聲。)    
       這些聲音常常掀開(kāi)我童年的窗簾——    
       那時(shí)，我是一個(gè)饑餓的孩子。    
       法國(guó)的雨果說(shuō)過(guò)，好奇是饑餓的糧食，每遇到它就想吃。那么我的饑餓可算是個(gè)好奇癥吧！    
       因?yàn)檫@“病”的緣故，我很小就會(huì)拆卸玩具、收音機(jī)，安裝小汽船，修手電筒：    
       知道了洋娃娃為什么會(huì)“哇哇”地叫，怎么使一塊鐵皮不沉水；    
       懂得了野鴨為什么叫候鳥(niǎo)，而喜鵲又叫留鳥(niǎo)；想象著今后要到天官去取桂花酒，下海里龍官找龍王。    
       因?yàn)檫@“病”的緣故，媽媽說(shuō)我是個(gè)淘氣的野孩子；
       叔叔因?yàn)槲也鹗找魴C(jī)罰我看三本書(shū)；    
       隔壁李奶奶說(shuō)我長(zhǎng)大了要翻天的。    
       啊，我希望我的“好奇癥”繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)保持童心，永遠(yuǎn)在好奇中生活，永遠(yuǎn)過(guò)那追求、探索、驚奇、天真、快樂(lè)的兒童生活。    
       童心，童心把我?guī)Щ氐搅?0個(gè)小朋友的歡快笑聲之中。    
       童心在跳動(dòng)！在唱歌！在舞蹈！悠悠童心在我的心中……     
1．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。    
    神奇(      )    原因(      )    調(diào)皮(      )    探究(      )
2．文中用(    )括住的內(nèi)容寫(xiě)的是         的事。
       A．現(xiàn)在    B．童年    C．將來(lái)
3．文章中的“饑餓”指的是：                                                                       
4．仔細(xì)閱讀文章，然后填空。   
     (1)讀了全文，你認(rèn)為作者的職業(yè)是____，作者最突出的個(gè)性是                ，作者沒(méi)有和童年說(shuō)“再見(jiàn)”的原因是                     ，作者覺(jué)得留住童年就可以                            。    
     (2)這篇散文，看起來(lái)很散亂，可是你細(xì)細(xì)地讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)文章條理很清晰，作者在文章開(kāi)頭先交代
                                      ，接著寫(xiě)現(xiàn)在                                ，再回憶                               ，最后抒寫(xiě)自己現(xiàn)在的                               。    
5．從本文中找一句話，作為文章的題目，寫(xiě)在文前橫線上。    
6．畫(huà)線句子在文中起                     作用。    
7．你也像作者一樣有“好奇癥”嗎？把你的“奇思妙想”說(shuō)一說(shuō)。