花
杰克·坎菲爾馬克·漢森

　　有一段時間，每個星期天有人會在我衣服的翻領(lǐng)上別一朵玫瑰花。因為每個星期天早晨我都有一朵花，所以我沒想太多。我欣賞這種友誼的表示，但它已變成規(guī)律。有一個星期天，被我認(rèn)為稀松平常的事變得不同尋常了。
　　當(dāng)我離開教堂時，一個男孩走向我。他站在我面前，說：“先生，你要怎么處理你的花？”剛開始我不知道他在說什么，但一會兒我就懂了。
　　我說：“你指的是這朵嗎？”我指著別在我外衣上的玫瑰花。
　　他說：“是的，先生。如果你會丟掉它的話，可否給我？”那時我微笑著告訴他，花可以給他，并隨口問他要做什么。這個小男孩，或許還不到10歲，仰望著我，說：“先生，我要把它送給我的祖母。去年我爸媽離了婚，我本來和我媽住，但她又再婚了，要我和我爸住。我和我爸住了一陣子，但他不愿再收留我，便送我去跟我祖母住。她對我太好了。她煮飯給我吃，又照顧我。她對我太好了，所以我要把這朵漂亮的花送給她，謝謝她愛我�！�
　　當(dāng)小男孩說完話，我?guī)缀跽f不出話來，我的眼眶充滿了淚水，我知道我靈魂的深處被感動了。
　　我取下我的花，把花拿在手里，看著男孩說：“孩子，這是我聽過最好的事，但我不能把花給你，因為這不夠。如果你走到講道壇的前面，你會看到一大束花。每個星期都有不同的家庭買花送給教堂。請把那些花送給你的祖母，因為那樣才配得上她�！�
　　他的最后一句話，更使我深深感動且永遠(yuǎn)難忘。他說：“好棒的一天！我只要求一朵花卻得到一大束�！�
1．在加粗字的正確讀音下打“√”。
眼眶（kuāng  kuàng）　　一束（shù  sù）　　靈魂（lín  líng）
2．寫出它們的近義詞。（在文中找）
普遍——（　　）　　　　不同凡響——（　�。�
3．小男孩要把花送給________，因為他父母離婚后，爸爸媽媽都________收留小男孩。小男孩和________一起住。所以小男孩送花給她，是為了________________________________。
4．畫線句子含義深刻，意思是（　　）
A．男孩的祖母很美麗，所以配得上一大束花。
B．男孩的祖母慈祥、友善，疼愛著被父母拋棄的小孫子，這位善良的老人值得別人獻(xiàn)上鮮花。
C．男孩的祖母很愛花，很喜歡花，所以她應(yīng)該得到一大束花。

可以賺同學(xué)的錢嗎？
——節(jié)選自楊紅櫻的《女生日記》

　　這兩天，吳緬一直在收集班上同學(xué)家的電話號碼，問他干什么，他說不干什么。今天，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都有了一本用電腦打印的通訊錄，馬加手上也有了一本。我問他哪里來的，他說他在吳緬那里買的，一元錢一本。
　　可以賺同學(xué)的錢嗎？
　　放學(xué)的時候，我看還有同學(xué)去向吳緬買通訊錄，就說：“吳緬，我覺得你這樣做不太好。” 
　　“為什么不好？”吳緬做出洗耳恭聽的樣子。
　　我說不出為什么不好，只是覺得不應(yīng)該賺同學(xué)的錢。
　　吳緬見我說不出什么，便用教訓(xùn)人的語氣說道：“我這叫勤工儉學(xué)，你懂不懂？”
　　我說：“賺錢也不應(yīng)該賺同學(xué)的錢�！�
　　吳緬說：“只要是合理利潤，賺誰的錢都一樣�！�
　　我不懂什么叫利潤。昊緬是這樣給我解釋的：“比如我做的這本通訊錄，除去紙錢、機器損耗、電費這些成本，再除去我的設(shè)計、打字、裝訂這些勞動，剩余的部分就是利潤，也就是該賺的錢�！�
　　我說：“你倒懂得真不少！”
　　“我這叫從小培養(yǎng)商品意識�！�
　　我看了看那本小巧玲瓏、設(shè)計別致的通訊錄，心想就是抄，也得用半天時間來抄，還得去買一個小本子來抄，照昊緬的算法，成本遠(yuǎn)不止一元錢，還不如買一本劃算。
　　我給了吳緬一元錢，也買了一本。
　　回到家里坐在書桌前，翻開的書一個字都看不進去，作業(yè)也一個字沒寫，心里老想著吳緬賣通訊錄賺錢的事，又聯(lián)想到去年夏天我去一個避暑的風(fēng)景區(qū)，結(jié)識了一個和我同歲的農(nóng)家小女孩，她每天都在人多的地方賣一種棕樹葉編的小鳥，兩毛錢一個，買的人很多。小姑娘告訴我，她編小鳥來賣，是給自己攢學(xué)費。我問她一個假期下來，能賺多少錢？她說一學(xué)期的學(xué)費能賺夠，還有余下的錢給自己買件花衣服或花裙子。
　　我想不通的是，那位農(nóng)家小姑娘和吳緬都是靠自己的勞動、自己的一技之長來賺錢，為什么我就偏偏認(rèn)為小姑娘是應(yīng)該的，吳緬是不應(yīng)該的呢？
　　現(xiàn)在，很需要誰來點拔點拔我，房間里只有“南茜妹妹”，她還是那么無憂無慮，但又顯得煞有介事地坐在我的床頭上�？墒俏乙呀�(jīng)不像小時候那樣對她有依賴感，什么事都向她傾訴，她只不過是一個我。愛的布娃娃，不能給我解答任何問題。我還是給遠(yuǎn)在美國的林淑媛寫封信吧，她一定能使我“撥開烏云見太陽”。
　　…………
1．根據(jù)意思寫出文中的詞語。
（1）形容恭敬地聆聽，請人講話時說的客氣話。（　�。�
（2）形容細(xì)小精致。（　�。�
（3）多指大模大樣，好像很了不起的樣子。（　�。�
2．照樣子給下面的句子換個說法，注意標(biāo)點符號。
例：吳緬說，只要是合理利潤，賺誰的錢都一樣。
　　吳緬說：“只要是合理利潤，賺誰的錢都一樣。”
（1）小姑娘告訴我，她編小鳥來賣，是給自己攢學(xué)費。
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（2）她說一學(xué)期的學(xué)費能賺夠，還有余下的錢給自己買件花衣服或花裙子。
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3．吳緬設(shè)計通訊錄來賣錢，你對這個行為怎么評價？要說明理由。
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