閱讀分析

　　我家門(mén)前有一條小河。

　　記得我小時(shí)候，媽媽領(lǐng)著我到河邊去玩。我指著嘩嘩的河水好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這么多水往哪里流哇？”媽媽笑著說(shuō)：“向東流入大海�！睆拇耍�我心里一直想著這條河，一有空（k#ng k^ng），就來(lái)到小河邊。

　　我就像岸邊的小樹(shù)一樣，伴隨著小河流水慢慢地成長(zhǎng)�！�

　　春天到了，我看（k1n k4n）到河邊的冰雪融化了，河邊垂柳的枝條上吐了嫩芽。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來(lái)了，在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué)，我們就來(lái)參加這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)，在鋪滿(mǎn)新綠的河灘上跳舞唱歌。

　　夏天到了，兩岸的景色更美了。河堤上綠樹(shù)成陰。河灘上瓜果滿(mǎn)園。放了學(xué)，我們常到小河里去游泳。游累了，就跑到瓜果園里吃瓜，白皮的脆瓜，花紋的甜瓜，可好吃了。有時(shí)我們就在岸邊的樹(shù)陰下幫媽媽洗衣服，直到黃昏送走一天的酷熱。

　　秋天到了，河里的魚(yú)蝦肥了，岸邊的蘋(píng)果熟了。秋假里，我總愛(ài)和爺爺去看（k1n k4n）果園，高興了，又跑到河里捉魚(yú)摸蝦。河水映照著笑臉，秋風(fēng)伴著豐收的音樂(lè)。

　　冬天的小河也不寂寞。迎著滿(mǎn)天飛舞的雪花，我們又結(jié)伴到河上滑冰，可熱鬧了！我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河，一年四季都愛(ài)它。我愛(ài)源源不斷的流水，我愛(ài)兩岸美麗的景色，更愛(ài)她用源源細(xì)流滋潤(rùn)了田地，給人們帶來(lái)豐收的歡樂(lè)�！�

1．給加粗的字選擇正確的讀音，把不正確的讀音劃去。

2．朗讀文章最后一自然段時(shí)，應(yīng)讀得（慢些、快些）；讀出（親切贊美、慷慨激昂）的感情。（把不正確的讀法劃掉）

3．給文中畫(huà)線的句子選擇正確的意思，在（　　）里畫(huà)“√”。

①冬天的小河也不孤單。（　�。�

②冬天的小河也不孤單冷清，很熱鬧。（　�。�

③冬天的小河也不冷清。（　　）

4．短文已用“‖”把文章分成兩段。第二段的意思是________。

5．第二段是按________的順序?qū)懙�。________________________________________________

6．寫(xiě)出文章的中心思想。

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