下面詞語中有一個與其他三個不同類,找出來。   

A.果斷    
B.武斷    
C.果敢    
D.當(dāng)機立斷
B
請在這里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)語文 來源:期末題 題型:單選題

下面詞語中的“望”有一個與其他三個意義不同,請把它選出來。
[     ]
A.盼望    B.遠望    C.希望    D.愿望

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的短文,完成后面的練習(xí)題。

一個富翁的夢

  從前,巴格達城里有個富翁,他擁有許多金錢和房產(chǎn)。但由于他不善經(jīng)營,花錢大手大腳,很快就坐吃山空,成了一貧如洗的窮光蛋。
  一天晚上,有人托夢給他,說只要他去了埃及,就能富裕起來。于是,他就風(fēng)塵仆仆趕到埃及,住進一家清真寺里。
  不想,有個竊賊在清真寺隔壁行竊時被人發(fā)覺,倉皇逃走了。巡警沒抓到竊賊,卻把這位巴格達人誤當(dāng)成賊,打過之后,投進了監(jiān)獄。
  七天之后,省長親自提審。倒霉的巴格達人就向省長講述了他做的夢。省長聽了哈哈大笑,說:“你可真蠢(chǔn),我也曾做過三次這樣的夢。那人對我說:巴格達城中心那個住宅的大花園的噴水池下面有寶藏,讓我去取。我才不相信這些哩。給你幾塊錢,快回巴格達吧!
  巴格達人興高采烈地回到家鄉(xiāng),因為省長講的那個住宅正是他的家;氐郊液,他立即去花園里找寶,終于刨出一只封了口的小壇子。他打開壇子,里面空空的,他不甘心,又伸手去摸,好不容易摸出一張字條,他取出來一看,上面有一行小字:
  勤儉是致富的根本 挫折是進步的臺階
  巴格選人恍然大悟,明白了其中深刻的道理。第二天,他把唯一的房屋也賣掉了,用賣房得來的錢采購貨物,去外地銷售。他起早貪黑,精打細算,發(fā)展貨源,拓寬銷路,只幾年工夫,就成了巴格達著名的富商。

(本文選自《格林童話故事選》)

1.“一貧如洗”這個成語運用了“比喻”的修辭手法,下列哪些成語所用的修辭手法與它相同(多選)( 。
A.骨瘦如柴  B.千鈞一發(fā)  C.鶯歌燕舞  D.冷若冰霜  E.垂涎三尺  F.爭奇斗艷
2.照樣子寫詞語。
風(fēng)塵仆仆 ________ ________
 ________ ________
3.“善”在字典里的解釋有:①容易,②友好,③擅長。
“不經(jīng)營”中的“善”應(yīng)取第____種解釋?捎谩吧啤钡牡冖诜N意思組詞:________。
4.噴水池下的寶藏是( 。
A.噴水池下埋著無數(shù)金銀財寶,所以有很多寶藏。
B.噴水池下的寶藏就是那一行小字,因為它告訴人們致富的奧秘,所以巴格達人因此發(fā)財了。
5.讀了這個童話故事,你懂得了什么,在你認為正確的說法后打“√”。
①只有付出才有收獲,沒有天上掉下來的財富,不經(jīng)受挫折與磨難,也不會品嘗到成功的喜悅。( 。
②如果一個人運氣好,可以不費多少氣力,不花多少心血,就能得到財富。(  )

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科目:小學(xué)語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

生命的啟示

       ①有一個人,他有四個兒子。他希望、他的兒子能夠____                      ,所以, 他依次給四個孩子一個問題,要他們分別去遠方看一棵樹。     
       ②大兒子在冬天前往,二兒子在春天,三兒子在夏天,小兒子則是在秋天前往。     
       ③當(dāng)他們都回家之后,他把他們一起叫到跟前,讓他們形容自己所看到的情景。     
       ④大兒子(    )說:“我發(fā)現(xiàn)那棵樹很丑,枯槁、扭曲!         
       ⑤我認為不是這樣子的     二兒子(     )說    這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了    充滿 了希望     
       ⑥“樹上花朵綻放、充滿香氣,看起來十分美麗,這美景是我從來沒有看過的!”三兒子(     )說。     
       ⑦小兒子不同意他們?nèi)说恼f法。他說,樹上結(jié)滿了果子,累累下垂,充滿了生氣與滿足。     
       ⑧這個人就對他四個兒子說:“(     )你們只看到這棵樹一個季節(jié)的風(fēng)景,(     )你們四個的感受不一樣。”他告訴兒子們不可用一個季節(jié)的風(fēng)景來評判一棵樹或是一個人, 關(guān)于一個人的內(nèi)在實質(zhì)是怎樣的,還有一個人生命的歡愉、喜樂、愛,只有在經(jīng)歷過所有季節(jié)之后,才能衡量。
       ⑨如果你在冬天的時候就放棄,你就會錯過你生命中春天的企盼、夏天的美麗、秋天的收成。你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。       
l.選擇下列合適的內(nèi)容將其序號填人第①自然段空白處。        
     A.親近大自然、熱愛大自然      
     B.學(xué)會不要太快對事物下結(jié)論  
     C.團結(jié)協(xié)作,共同面對困難    
2.給第⑤自然段加上標(biāo)點。    
3.仔細讀一讀③⑤⑥三個自然段,然后在括號里填上恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z。    
4.在第⑧自然段括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語 。   
5.按要求改寫句子。    
    (1)改為反問句:你不要讓一個季節(jié)的痛苦毀掉其他季節(jié)的喜樂。
                                                                                                                
    (2)改為把字句:這棵樹被青青的嫩芽覆蓋了。         
                                                                                                           
6.兒子們聽了父親的話,可能會有怎樣的感想呢?請你用簡要的語言寫下來。 
                                                                                                          
7.文中的故事,給了我們好多生命的啟示,如:“_                                                           ”(填原文中的一句話)就是啟示之一。  

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科目:小學(xué)語文 來源:最新小學(xué)AB卷100分 五年級語文 上 雙色版(人教新課標(biāo)) 雙色版(人教新課標(biāo)) 題型:048

閱讀短文,回答問題。

澀澀的香布袋

  一個普通小女孩兒的形象常常浮現(xiàn)在我的腦海里,抹也抹不去。

  那天,是“十·一”長假的第三天,我們旅游的景點是林州市石板巖村的王相巖。在下山的路上,導(dǎo)游阿姨告訴我們:“這兒的孩子正在放秋假,他們所謂的秋假其實就是回家?guī)椭议L干活兒!蓖瑫r她也向我們介紹了這里的三大特產(chǎn)——花椒、山楂、核桃。因此,我們特別留心石梯兩旁賣的雜貨。

  突然,我眼睛一亮,一個賣香布袋的小女孩兒吸引了我。只見她穿著一件大紅色的外套,腦后很隨意地扎著一個小辮兒,一雙圓溜溜的大眼睛一眨不眨地盯著過往的行人。她見我們走了過來,就對我們說:“買一個香布袋吧,能祛邪氣、保平安。”媽媽摸了摸,問她:“這是你媽媽縫好,讓你來賣的?”“媽媽不給我做。這是我自己做的!薄澳悄氵@布袋里面裝著什么?”她說:“是我上山采來的治腰酸背疼的中藥!薄澳憧催@孩子的手多巧啊!”媽媽點頭稱贊道。我問她:“你也是在放秋假吧!”她搖搖頭說:“我沒有上學(xué)!薄皼]上學(xué)!”我追問道:“你今年多大了?”“9歲了!蔽壹敝鴨枺骸澳悄阍趺催沒上學(xué)?”她怯怯地說:“家里沒錢!痹瓉,她是一個因家里貧窮而上不起學(xué)的失學(xué)兒童,與她同齡的孩子已經(jīng)是小學(xué)三年級的學(xué)生了。看著她親手縫制的五顏六色的香布袋,我和媽媽挑選了一個。她賣5角錢一個,媽媽掏出5元錢遞給她,她說:“太多了,我找不開!眿寢屢贿吚译x開,一邊說:“不用找了,不用找了。”我回頭向她招手說再見,同時在心里默默地祝福她,祝福她早日踏進學(xué)校大門。

  回到家里,我仔細地端詳著香布袋,才發(fā)現(xiàn)上面繡的“桃花洞紀念”5個字,竟然有兩個字都少了一筆。我猜想:一定是哪個上過學(xué)的小伙伴幫她寫的字,她在繡時,因為不識字而漏繡了?粗@香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦澀。我把它掛在我的書桌前,讓它激勵我發(fā)憤學(xué)習(xí),將來為祖國創(chuàng)造更多的財富,建造更多的希望小學(xué),讓全國像她一樣的孩子都能坐在寬敞明亮的教室里讀書學(xué)習(xí)。

1.寫出下列詞語的反義詞。

沉重——( 。 】酀ā 。

普通——( 。 挸āā 。

2.為什么“看著這香布袋,我的心情有些沉重,也有些苦澀”?

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3.用“‖”給短文分段,寫出各段段意。

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4.讀了這篇文章你想到了些什么?假如讓你對小女孩說幾句話,你想說些什么?

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科目:小學(xué)語文 來源:輕松練習(xí)15分(測試卷)小學(xué)語文第十冊 題型:022

閱讀答題

南海明珠--海南島

  在我國南海的萬里碧波上,有一顆燦爛的明珠,它就是 f) r2o(  )美麗的海南島。∥

  

  海南島是祖國的第二大島,那里土地肥沃,物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園 椰子園和熱帶植物園 腰果 咖啡 芒果 荔枝 在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭 海 海龜 大龍蝦等名貴水產(chǎn)b) j@ q0 sh)( 。 f鐵礦 石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊藏量也非常豐富

  

  海南島上一年四季氣候宜人,風(fēng)景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部,山上熱帶林木郁郁蔥蔥,四季ch3ng q9ng( 。。由山間小溪匯成的萬泉河t1o t1o( 。┍剂,澆灌著兩岸的農(nóng)田。地處最南端的天涯海角,海天一色,美麗zhu4ng gu1n( 。B糜蝿俚匮例垶澈,有七千多米長,一望無際的海灘,沙白如銀,各種顏色的貝殼在陽光下閃閃發(fā)光;眺望大海,風(fēng)和海浪好像在海面上嬉戲追逐,濺起千萬朵白蓮般的浪花,海潮嘩嘩,漁帆點點,景色十分迷人。

  

  海南島的椰林風(fēng)光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林,如同一道道綠色的屏障,那一棵棵高大挺拔的椰子樹,樹形奇特,樹干沒有分枝,樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘,傘下果實累累,海風(fēng)吹過來,綠葉搖擺,仿佛在向人們招手!

  每當(dāng)清晨或傍晚,你坐在沙灘的礁石上,面對著大海,聽著海浪拍打的聲音,望著海上紅日東升或落日西沉的奇景,你一定會高歌一曲,贊美這秀麗的海南風(fēng)光。

1.根據(jù)文中的拼音在括號里寫詞語。

2.給文章第二自然段空白處加上標(biāo)點。

3.給下列多音字組詞。

4.寫出下列詞語的近義詞或反義詞。

5.查字典,按要求填空。

6.根據(jù)文章內(nèi)容填空。

(1)文章第二自然段中講了海南島物產(chǎn)豐富。作者是從三個方面來講的:

   ①________ ②________ ③________

(2)文章第三自然段作者描寫了海南島______、______、

    ______、_____、________的風(fēng)光,是圍繞第________句

   話寫的。這句話與其他幾句是________關(guān)系。

7.文章中第________自然段的結(jié)構(gòu)相同,都是圍繞中心句寫具體的段落。

8.文章已分成三段,請寫出各段段意。

  ①________________________________________

  ②________________________________________

  ③________________________________________

9.讀文中劃“--”的句子,用加粗的詞造句。

  ①逗人--________________________________________

  ②面對……聽著……望著……________________________

10.這篇文章主要寫了________,表達了作者________的思想感情。

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

草原盛會那達慕 

       那達慕是蒙古語,意為娛樂競技之意。那達慕的召開,一般都集中在每年的春夏秋三個季節(jié),而且每次必須進行賽馬、摔跤、射箭三個體育項目,蒙古人把這三項比賽叫做 “好漢三技藝”。     
       賽馬,是衡量草原上蒙古族男子有無本領(lǐng)的重要標(biāo)志,也是現(xiàn)代草原上最激動人心的傳統(tǒng)娛樂活動。賽馬那天,周圍幾百里以外的牧民,都驅(qū)車乘馬趕來聚會,遠道而來的觀眾們都聚集在起點和終點上。比賽開始時,騎手們一字擺開,個個扎著彩色腰帶,頭纏彩巾,英俊而又瀟灑。只聽號角長鳴,騎手們便飛身上馬、揚鞭競馳、爭先恐后如箭矢齊發(fā)。一時紅巾飛舞,觀眾歡騰,聲震原野。賽馬結(jié)束時,有一位口才超眾的民間老藝人端著奶子,捧著哈達;對著跑了第一名的駿馬,即興吟誦。對馬的身姿,甚至馬的每一個部位倍加贊揚,并表示美好的祝愿。最后將一些奶子抹在駿馬的腦門上,剩余的敬給賽馬的騎手,并將哈達系在駿馬的脖子或韁繩上。     
       摔跤是草原牧民最喜愛的運動項目,蒙語叫搏克。摔跤手的服裝比較講究,下身穿肥大的白褲子,外面再套一條繡有各種動物和花卉圖案的套褲,上衣是用香牛皮制作,上邊釘滿銀釘或銅釘,后背中間有圓形鏡或“吉祥”之類的字,腰間系有紅、藍、黃三色綢子做的圍裙,腳蹬蒙古靴或馬靴。摔跤手脖子上佩戴著五顏六色的布條項圈——江嘎,看上去煞是威風(fēng)。它是在一定級別的比賽中獲得優(yōu)勝的象征。   
       比賽前,雙方都要高唱挑戰(zhàn)歌,以助聲勢,唱三遍后,雙方摔跤手跳躍而出,做著雄鷹展翅的舞姿進入會場。比賽開始,摔跤的雙方互相致意和向觀眾敬禮后,開始較量。頃刻間,爭斗相撲,盤旋相持,腿膝相擊。    
       蒙古式摔跤以巧取勝,一跤定勝負,只要身體有一處著地就算輸了。凡取勝者,到裁判臺雙手捧出事先準備好的果子、奶食等,然后邊跑邊撒在圍觀人群中,讓大家分享他的 “勝利果實”。     
       射箭,最早用于作戰(zhàn)和狩獵,以后騎射逐漸成了重要軍事訓(xùn)練項目。自成吉思汗以來,蒙古族男子一到成年便自然成為義務(wù)兵,其主要武器之一就是弓箭。由于歷史上弓箭是蒙古人生活中不可缺少的武器,因此,射箭便成了那達慕大會的重要比賽項目。     
       那達慕歷來不是單一的體育項目,而是民族傳統(tǒng)文化的盛會。 
1.結(jié)合文章內(nèi)容寫出與下列詞語相對應(yīng)的意思。
     那達慕(      )    搏克(      )   江嘎(      )    好漢三技藝(      ) 
2.讀文章,感受其生動傳神、豐富多彩的語言特點。  
(1)寫騎手們裝扮的詞語有:                、                    、____           、   
(2)寫騎手們表演的詞語有:____             、____          、                、                    、                    、
                                       。 
3.在文中找出一個比喻句,并用“——”標(biāo)明。 
4.介紹摔跤手的服飾,觀察順序是____             。表示觀察順序的詞語有____          、                  
                     。
 
5.山川不同,風(fēng)俗有別,景不同色,劇不同腔。讀了上面一篇文章,你對蒙古族的風(fēng)情又有了哪些了解?
                                                                                                                                                          
                                                                                                                                                           

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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,回答問題。
與虎鯨為鄰的水母
  ①水母屬軟體海洋動物,長有細長的觸須,一般體重在10公斤以下。②而生活在美國加利福尼亞州附近的深海中的水母卻與眾不同,它們的觸須有人的手臂粗,每只水母重達60公斤,不但體型大,肌肉也比其他地方的水母強健有力。同是水母,為什么生活在這里的如此(強壯、堅強)呢?
  美國蒙特利灣水族研究所的凱文·拉斯科夫,是一位研究水母的專家。為了解開這個謎團,他對這種巨型水母進行長期跟蹤研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn),與這些水母為鄰的(居然、果然)都是海洋中最兇猛的動物,如虎鯨、鯊魚等。
  為了躲避這些兇猛的動物,水母不得不快速逃命,每天的快速游動把它們的身體鍛煉得十分強壯?墒牵退闼柑用乃俣仍倏,也還是經(jīng)常被那些兇猛的動物咬傷,輕則觸須斷裂,重則皮開肉綻。令凱文·拉斯科夫驚訝的是,這些被咬得遍體鱗傷的水母不但不會死,而且很快會從折斷觸須的根部長出新觸須,傷口也會迅速愈合,因為傷痛刺激了新陳代謝。水母就是在這樣殘酷的環(huán)境里,在性命攸關(guān)的危機中,在肉體劇烈的傷痛里將自己一點點變得強大起來的。
  人一生中不可能總是一帆風(fēng)順,總會遭受這樣那樣的苦痛和危機。但,如果不在苦難中選擇堅強與抗?fàn)帲屪约涸冢、鍛煉)中強大起來,就會被苦難一點點扼殺!
1.把文中括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~打上“√”。
2.根據(jù)意思選填詞語。
一帆風(fēng)順   性命攸關(guān)   新陳代謝   遍體鱗傷
(1)滿身都是傷痕,形容傷勢重。(   。
(2)生物體經(jīng)常不斷地從外界取得生活必需的物質(zhì),并使這些物質(zhì)變成生物體本身的物質(zhì),同時把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外,這是一個新物質(zhì)代替舊物質(zhì)的過程。(   。
(3)關(guān)系到人的性命。形容關(guān)系重大,非常緊要。(    )
(4)比喻非常順利,毫無挫折。(   。
3.文章第一自然段有①、②兩處畫橫線,這兩處運用的說明方法分別是:
①:________;②:________。
4.判斷下列說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
(1)生活在美國加利福尼亞州附近的所有水母體型大,肌肉強壯有力。( 。
(2)文章第二自然段中的“謎團”,指水母能戰(zhàn)勝兇猛的虎鯨、鯊魚。( 。
(3)水母逃命的速度總是比虎鯨、鯊魚快得多。( 。
(4)水母強大的根本原因是自己每天快速地游動,加強鍛煉。( 。
5.在第三自然中把水母變得強壯的原因的句子畫上“____”。
6.這篇文章給人的啟示是什么?
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科目:小學(xué)語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

課外閱讀。
  2009年10月24日,湖北省荊州市長江大學(xué)三名大學(xué)生為救兩名落水少年不幸英勇犧牲。這三名懷著美好理想的大一新生,生命卻永遠終止在長江岸邊上。
  在網(wǎng)上,我們還可以看到網(wǎng)友們的熱議:三個大學(xué)生換兩個少年究竟值不值?我認為,這不是生意,它不能用金錢或別的東西來交換。它更多的是良心促使,美德發(fā)現(xiàn)。從微觀層面上看,這是他們的人性、道德、良知等美好品質(zhì)的體現(xiàn);從宏觀上看,這是中華民族的精神情懷,體現(xiàn)了中華兒女舍小家、為大家的偉大品質(zhì)。在一定程度上,會成為事業(yè)的推進劑,民族的凝聚力,也體現(xiàn)出鮮明的時代特征。
  相比之下,那“挾尸要價”的漁民是何等的人格卑劣和素質(zhì)低下,眼睜睜地看著江上的生命隨河水飄搖,卻無動于衷。那將是讓人何等惶恐的局面,又是何等令人發(fā)涼的話題?!筆者看到網(wǎng)絡(luò)上的照片,在三位大學(xué)生的追悼會上,許多市民前來獻花,他們有的痛哭落淚,有的舉著牌子,上面寫著:“兒子,走好!不相識的母親為你們祝福!”場面凄慘,令人心寒。
  其實,三名大學(xué)生救人并不是罕見事件。廢墟里與死神搏斗,絕地助人求生,這是“汶川”大地震救援隊員的舉動。他們所反映的也是同樣的美好品質(zhì)。司馬遷曾經(jīng)說過:“人固有一死,或重于泰山,或輕于鴻毛。”有些人雖然死了,但他還活著;有些人雖然活著,但他已經(jīng)死了。三位英雄的行為在當(dāng)今這個物欲橫流、崇尚金錢的社會顯得神圣而純潔,值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。
1.給短文擬個題目:_____________。
2.聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思:
罕見:________________________________________________________
鴻毛:________________________________________________________
3.你想對英勇犧牲的大學(xué)生說點什么?
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同步練習(xí)冊答案