考驗(yàn)一下自己對(duì)文章的賞析與理解。

趕　　海

　　“小時(shí)候，媽媽對(duì)我講，大海是我故鄉(xiāng)……”每當(dāng)唱起這支歌，就想起童年趕海的趣事。

　　那是暑假里的一天，我鬧著要舅（ji)）舅帶我趕海。舅舅答應(yīng)了。趕到海邊，剛巧開(kāi)始退潮，海水嘩嘩往回流，只有浪花還不時(shí)回頭來(lái)，好像不忍離開(kāi)似的。這時(shí)，沙灘上已經(jīng)有好多人了，他們有的捉螃（p2ng）蟹（xi8），有的撈海魚(yú)，有的撿貝殼……

　　我興奮極了，飛跑著追趕遠(yuǎn)去的浪花。我在海水里摸呀摸呀，嘿（h8i），一只小螃蟹被我抓住了！那邊一個(gè)小伙伴，正低頭尋找著什么。我走過(guò)去想看個(gè)究竟，小伙伴只努努嘴兒，不作聲，原來(lái)是一只螃蟹不甘束手就擒（q0n），正在東逃西竄（cu4n）哩。突然，小伙伴“哎呀”一聲叫起來(lái)，原來(lái)是螃蟹用大螯（2o）夾住了他的手。咦，怎么我的腳也癢癢的？我低頭一看，哦，原來(lái)是一只大蝦是在這我呢。它搖擺著兩條長(zhǎng)須，活像戲臺(tái)上的一員武將。我輕輕地伸過(guò)手去，只一捏（ni5），這“武將”就成了我的俘（f*）虜（l(），再也神氣不起來(lái)了。

　　太陽(yáng)偏西了，趕海的人們滿(mǎn)載而歸，我也提著“戰(zhàn)利品”跟著舅舅往回走。

　　海風(fēng)吹拂著　　我感到舒服極了　　我一邊走　　一邊哼起了最?lèi)?ài)唱的歌　　小時(shí)候　　媽媽對(duì)我講　　大海就是我故鄉(xiāng)

1．給短文最后一個(gè)自然段加標(biāo)點(diǎn)。

2．用“________”畫(huà)出第2自然段中總寫(xiě)沙灘上人們的句子。

3．選擇加粗字的正確讀音，用線(xiàn)連起來(lái)。

4．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出詞語(yǔ)的意思。

束手就擒：________________________________

滿(mǎn)載而歸：________________________________

5．寫(xiě)出下列句子中加粗詞語(yǔ)所指的意思。

（1）我輕輕伸過(guò)手去，只一捏，這“武將”就成了我的俘虜，再也神氣不起來(lái)了。

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（2）我也提著“戰(zhàn)利品”跟著舅舅往回走。

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6．短文以歌詞開(kāi)頭，又以歌詞結(jié)尾，說(shuō)說(shuō)這兩處運(yùn)用歌詞的作用。

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　　愛(ài)因斯坦遇事愛(ài)思考、研究，常常從一點(diǎn)小事中受到啟發(fā)。有一次，他要把墻上的一幅舊畫(huà)換下來(lái)，就搬來(lái)一架梯子，一步步爬上去。突然，他又想起了一個(gè)問(wèn)題，沉思起來(lái)，忘記了自己在做什么。這么一分神，他猛地從梯子上摔下來(lái)。摔到地上以后，他顧不得疼痛，馬上想到：人為什么會(huì)筆直地掉下來(lái)呢?看來(lái)物體總是沿著阻力最小的線(xiàn)路運(yùn)動(dòng)的。愛(ài)因斯坦想到這里馬上站起來(lái)，一瘸一拐地走到桌邊提筆把自己的想法記下來(lái)。這對(duì)他正在研究的問(wèn)題－－相對(duì)論，有很大的啟發(fā)。

　　愛(ài)因斯坦是個(gè)非常愛(ài)惜時(shí)間的人。有一次，天下著毛毛雨，愛(ài)因斯坦頭戴寬邊帽，在橋上來(lái)回踱步，時(shí)而停下來(lái)思考，時(shí)而提筆在卡片上寫(xiě)著什么。湊巧，他的一位朋友坐著馬車(chē)過(guò)來(lái)，探出頭問(wèn)：“你在這兒干什么呢?”“噢，我是應(yīng)約在等一個(gè)學(xué)生。”朋友下了車(chē)又問(wèn)：“瞧，衣服都濕了，一定等了好長(zhǎng)時(shí)間，不可惜您的時(shí)間?”這時(shí)，愛(ài)因斯坦舉起手中的卡片一晃：“不，不!我非常有益地度過(guò)了這段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我得到了一個(gè)出色的想法呢!”

　　愛(ài)因斯坦的生活十分簡(jiǎn)樸，穿戴也很普通。他未成名時(shí)，經(jīng)常穿著一件舊大衣，步行在紐約繁華的大街上。一次，有位朋友碰見(jiàn)他，看他穿的大衣破舊極了，就勸他添件新的。他笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，反正在紐約誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)我�！睌�(shù)年后，他已成了赫赫有名的物理學(xué)家，工作、待客仍穿那件舊大衣。湊巧，他又和那位朋友相遇。朋友再三勸他換件新大衣，否則實(shí)在不相稱(chēng)了。愛(ài)因斯坦雙手一攤，又笑了：“沒(méi)關(guān)系，反正這里的每個(gè)人都認(rèn)識(shí)我!”

1．用“T”給加粗的字選擇正確的讀音。

　一瘸一拐(ju6 qu6)　 踱步(du$ d))

　赫赫有名(h8 ch@)　　相稱(chēng)(ch5ng ch8n)

2．聯(lián)系上下文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的意思。

　沉思：________________________

　赫赫有名：________________________

　簡(jiǎn)樸：________________________

3．文章第二、三、四自然段各是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，用“________”畫(huà)出。

4．文章第二、三、四自然段都是按先______后_______的順序來(lái)寫(xiě)的。

5．文章通過(guò)寫(xiě)____________這一具體舉例來(lái)表現(xiàn)愛(ài)因斯坦愛(ài)惜時(shí)間。

6．愛(ài)因斯坦是一個(gè)怎樣的人?

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