判斷下面的說(shuō)法是否正確。 |
科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:判斷題
判斷下面的說(shuō)法是否正確,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
1.“竹樓由20根至24根柱子支撐”。運(yùn)用了列舉數(shù)字的說(shuō)明方法。 ( )
2.“全寨子的人蜂擁而至,喜氣洋洋,像過(guò)節(jié)一般”。運(yùn)用的是作比較的說(shuō)明方法。( )
3.“踏上傣家人居住的土地,你就走進(jìn)了綠色的世界”。讓我們仿佛有身臨其境的感覺。 ( )
4.居住的環(huán)境對(duì)客家、傣族的建筑風(fēng)格沒有多大影響。 ( )
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科目:小學(xué)語(yǔ)文 來(lái)源:尖子生新課堂語(yǔ)文 四年級(jí)(下) 題型:048
閱讀短文,回答問(wèn)題。
竹 子竹,是極平凡的,然而,竹子和人們生活息息相關(guān)。青青翠竹,全身是寶;竹竿既是建筑的材料,又是造紙的原料;竹皮可編織竹器;竹瀝和竹茹可供藥用;竹筍味道鮮美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶礦”。然而,我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格,它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”。自古至今,為詩(shī)人所題詠,畫家所描繪,藝人所雕刻,游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí),新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過(guò),它就像一把利劍,穿過(guò)頑石,刺破土層,脫去層層筍衣,披上一身綠裝,直插云天。暑往冬來(lái),迎風(fēng)斗寒,經(jīng)霜雪而不凋,歷四時(shí)而常茂,充分顯示了竹子不畏困難,不懼壓力的強(qiáng)大生命力,這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。我想,竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?我們每個(gè)人,需要的不也是這種精神嗎?
1
.“屈”字的解釋有:①?gòu)澢;②屈服;③理虧;④委屈,冤枉?/P>文中的“頑強(qiáng)不屈”的“屈”應(yīng)屬于
________種解釋;“不屈不撓”的“屈”應(yīng)屬于________種解釋。2
.下面說(shuō)法是否正確,請(qǐng)判斷。(
1)這段短文寫了竹子的用途和品格。(
)(
2)“歲寒三友”指的是竹、松、菊。(
)(
3)本文把翠竹比作綠色的寶礦,用來(lái)說(shuō)明竹的全身都是寶,用途非常廣泛。(
)(
4)“竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?”這是反問(wèn)句。把它改成陳述句是“竹子品格體現(xiàn)的就是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神。”(
)(
5)作者從竹竿、竹皮、竹筍的用途寫出了“青青翠竹,全身是寶”。(
)3
.文章重點(diǎn)寫了竹子不畏困難、不懼壓力的強(qiáng)大生命力。請(qǐng)你用“”畫出表現(xiàn)竹子生命力頑強(qiáng)的語(yǔ)句;用“____”畫出作者由竹子引起的聯(lián)想。百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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